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场依存性对边界扩展效应的影响

心理学报 1998年第4期30卷 361-365页

作者：杨治良杜建政刘国学华东师范大学心理系上海200062 河北师大西校区教育教学部石家庄050091

采用2×2混合设计，考察了场依存性及背景因素对边界扩展效应的影响。结果表明：场依存被试比场独立被试表现出更显著的边界扩展效应。与同类研究的结果不同，本研究发现被试在大背景条件下学习图片后也出现边界扩展效应。

关键词：场依存性场独立性边界扩展心理分化心理活动

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场依存性—独立性认知方式对心理旋转的影响

心理科学 2009年第2期32卷 262-265页

作者：祁乐瑛梁宁建华东师范大学心理与认知科学院上海200062 青海师范大学教师教育学院西宁810008

使用《镶嵌图形测验》和字母的心理旋转实验对79名18-24岁的大学生进行了认知方式与心理旋转的研究,结果表明:(1)对于不同像的字母,采用的信息加工方式不同;(2)不同性别、不同学科的学生心理旋转有差异,心理旋转与记忆表象有关,受到知... 详细信息

使用《镶嵌图形测验》和字母的心理旋转实验对79名18-24岁的大学生进行了认知方式与心理旋转的研究,结果表明:(1)对于不同像的字母,采用的信息加工方式不同;(2)不同性别、不同学科的学生心理旋转有差异,心理旋转与记忆表象有关,受到知识经验的影响;(3)不同认知方式的学生在旋转效率上存在显著差异,场独立性的学生心理旋转的能力优于场依存性的学生;(4)认知方式与心理旋转效率具有显著相关,从生理机制看,认知方式与心理旋转有共同之处,都与大脑功能的一侧化有关。

关键词：心理旋转场依存性场独立性

场依存性与卡特尔人格特质及学业成绩的相关分析

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心理科学 2000年第2期23卷 234-235,233页

作者：邓铸李德俊张秋菊河南师范大学教育系新乡453002

1 前言我国心理学界关于场依存性认知方式的研究开始于80年代初,除主要涉及场依存性的性别差异、年龄差异、学科差异和职业倾向以外,张厚粲1982年对场依存性与社会向性进行了相关分析,邓铸1995年则考察了场依存性认知方式与艾森克人格... 详细信息

1 前言我国心理学界关于场依存性认知方式的研究开始于80年代初,除主要涉及场依存性的性别差异、年龄差异、学科差异和职业倾向以外,张厚粲1982年对场依存性与社会向性进行了相关分析,邓铸1995年则考察了场依存性认知方式与艾森克人格维度的相关性,这些对场依存性与个性特质的相关研究只涉及少数几种人格特质.本研究的主要目的就是系统考察场依存性与卡特尔人格特质的相关程度,试图寻求与场依存性认知方式有关联的人格特质,同时考察场依存性认知方式与学业成绩的相关性.这不仅能增进对场依存性认知方式的认识,而且有利于促进认知心理学和人格心理学研究的相互融合.

关键词：场依存性卡特尔人格特质学业成绩

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场依存性与独立性认知方式对视动错觉的影响

心理学报 1993年第4期25卷 373-377页

作者：施旺红皇甫恩任建军王小英第四军医大学心理学教研室西安710032

为探讨认知方式对视动性错觉的影响,对100名男性军校学员进行了棒框测验,15名高分者和15名低分者分别作为场依存组和场独立组。每名被试随机给予一系列视动阶跃刺激(5,10,15,20,30,40,60,80,100,120度/秒),每个刺激持续20秒。记录被试... 详细信息

为探讨认知方式对视动性错觉的影响,对100名男性军校学员进行了棒框测验,15名高分者和15名低分者分别作为场依存组和场独立组。每名被试随机给予一系列视动阶跃刺激(5,10,15,20,30,40,60,80,100,120度/秒),每个刺激持续20秒。记录被试视动错觉出现的潜伏期和错觉模糊量。研究结果表明:1.场依存组被试的错觉潜伏期短于场独立组,它与刺激速度呈幂函数关系,而场独立组潜伏期随刺激速度的增加呈直线下降;2.在5—120度/秒的范围内,两组被试错觉量回归成两条直线,两直线回归系数无显著性差异,而截距差别十分显著。因此,场依存性/独立性认知方式是视动错觉个体差异性的一种重要影响因素,它对军事飞行员的心理学选拔和训练有着重要的意义。

关键词：场依存性认知方式视动性错觉

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场依存性对中学生绘画欣赏的影响

心理科学 1992年第5期15卷 60-62页

作者：李红西南师范大学教育系

一、问题绘画有三方面特征,形式特征(线条、色彩、形体、构图、笔触、表现手法等)、意义特征(通过形式特征所描绘的内容)、情感特征(通过形式和内容所表达的情感)。绘画欣赏是个体对绘画所传达的三方面信息的认知活动,包括三个维度:形... 详细信息

一、问题绘画有三方面特征,形式特征(线条、色彩、形体、构图、笔触、表现手法等)、意义特征(通过形式特征所描绘的内容)、情感特征(通过形式和内容所表达的情感)。绘画欣赏是个体对绘画所传达的三方面信息的认知活动,包括三个维度:形式特征分析、意义特征理解和情感特征识别。绘画欣赏作为艺术教育的重要方面,是近年来兴起的美育心理学的重要研究领域。但关于绘画欣赏的实验研究并不多见,故我们对影响个体绘画欣赏的因素的了解极少。场依存性变量是影响个体认知活动的重要变量。有些研究表明,场依存性变量与绘画欣赏也有密切关系。J·J·Tobacyk 等(1981)发现场依存性变量与绘画喜爱有密切关系。

关键词：场依存性认知绘画欣赏

场依存性——独立性认知方式影体操单、双杠技术动作学习效果的实验研究

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西安体育学院学报 1989年第3期6卷 38-48页

作者：雷强郑福怀

本文主要研究两种不同认知方式特征的动作图形再认辨别力、学习和掌握体操技术动作与技术动作学习成绩关系等方面的问题。基本认为:场独立性特征被试的动作图形再认辨别力、学习效果和学习成绩等方面都优于场依存性被试。并建议把认知... 详细信息

本文主要研究两种不同认知方式特征的动作图形再认辨别力、学习和掌握体操技术动作与技术动作学习成绩关系等方面的问题。基本认为:场独立性特征被试的动作图形再认辨别力、学习效果和学习成绩等方面都优于场依存性被试。并建议把认知方式特征作为体操技术教学分组的心理依据之一;在技术教学过程中也应该区别对待。

关键词：认知方式场依存性学习成绩场独立性特征实验研究学习效果学习环境辨别力镶嵌图形测验认知过程

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场依存性与艾森克人格维度的相关研究

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 1995年第5期22卷 14-16页

作者：邓铸

场依存性与艾森克人格维度的相关研究邓铸场依存性认知方式对人的行为具有广泛影响，这提示我们有必要对传统的人格理论进行研究和改进，以使我们能够把现代认知心理学的研究成果运用于人格的测量与分析。一＂所谓认知方式，是人们对信... 详细信息

场依存性与艾森克人格维度的相关研究邓铸场依存性认知方式对人的行为具有广泛影响，这提示我们有必要对传统的人格理论进行研究和改进，以使我们能够把现代认知心理学的研究成果运用于人格的测量与分析。一＂所谓认知方式，是人们对信息和经验进行组织加工时所表现出来的...

关键词：场依存性人格维度艾森克人格认知方式场独立性人格量表场依存性特征心理变态倾向现代认知心理学场依存性─独立性

场依存性与场独立性个体在认知控制中的基本脑机制及其时间进程的ERP研究

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场依存性与场独立性个体在认知控制中的基本脑机制及其时间进程的...

作者：毛艳西南大学

学位级别：硕士

场依存性与场独立性的研究,自1940年威斯康辛提出之后,围绕着它就产生了大量的研究。已有大量的研究证明,场独立性个体在几乎所有的认知任务中比场依存性个体表现出了更好的成绩,是什么样的内在原因让场独立者表现出比场依存被试更好的... 详细信息

场依存性与场独立性的研究,自1940年威斯康辛提出之后,围绕着它就产生了大量的研究。已有大量的研究证明,场独立性个体在几乎所有的认知任务中比场依存性个体表现出了更好的成绩,是什么样的内在原因让场独立者表现出比场依存被试更好的成绩,认知方式是人们在信息加工过程中表现出来的差异,那么这个信息加工的内部机制方面两者又有什么样的差异,对于两者认知方面所表现出来的差异的的电生理基础是什么.对于这些问题的解答可能对进一步的深入研究认知方式的差异带来的影响更具深远的意义。目前在国际国内对于认知控制的研究逐渐增多,它是指即是根据目标和计划对任务无关信息及相应加工活动加以控制的能力,这种控制过程保证符合目的或计划的任务相关信息得到顺利加工。在我们所执行的大多数的认知任务中,认知控制的能力起了决定性的作用。那么这两种不同的认知风格的人群在认知控制这信息加工的基础性能力方面两者是否存在差异呢?本研究试图从认知控制的角度去探讨两种认知方式的基础信息加工机制的差异,并且结合ERP技术来找出两者差异的电生理原因。那么如果我们发现了两者的电生理差异,这样的差异又来自哪一种条件产生的呢?本次实验分别采用了认知控制中最经典的Go／no-go任务和Flanker任务的变式,对来自综合性大学的理科二年级学生的36名被试（其中场独立者19人,场依存者17人,男生17人,女生19人）进行了实验。实验结果表明：（1）在行为实验中,场独立性被试无论是正确率还是反应时,在整个实验任务中都明显的高于场依存性被试,这个与前人关于两者认知差异的研究是一致的,场独立被试在此类需要灵活转化任务策略,摆脱“场”的影响的任务中表现出更强的认知灵活性。（2）在脑电证据中,场独立者的ERN波幅激活显著高于场依存性个体,并且其在P300上,却显著的低于场依存性被试。我们可以看到场独立性被试的在对自己错误的觉察方面的敏捷度高于场依存性被试,他们能够迅速的意识到自己反应与任务的要求以及本身趋向做的反应进行对比,同时在正确的拒绝中,对刺激进行分类的时间和花费的注意资源都显著的低于场依存性被试,这也是为什么场独立性被试会在大量的认知任务中表现出良好成绩的电生理基础。（3）另外在本实验中,在no-go条件中,正确的拒绝条件下,N2的成分两者差异不明显。但是两者在n2成分上的波幅激活都很明显,说明两者被试在对与当前反应不一致的冲突出现时,冲突检测能力差异不大。其次两组被试在正确的Go条件下,没有发现明显的波幅差异,因为在Go条件下,两者的错误率都很低。（4）在此基础上,通过Flanker任务变式,虽然没有能够准确的找出两者在信息加工的内部机制的差异的来源究竟是什么层次,但可以看出,分别在刺激和反应层次上,被试的脑区激活的差异在N2上的差异明显。

关键词：场独立性场依存性认知控制 ERN P300 N2

认知方式的实验研究 ——场依存性特征对计算机辅助教学与常规教学效果的影响

同方学位论文库评论

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认知方式的实验研究 ——场依存性特征对计算机辅助教学与常规教...

作者：黄晓霞天津师范大学

学位级别：硕士

本文探讨了有关认知方式研究中的二个问题：一是：通过调研，试图将近些年来对认知方式的研究作一简明概述，以期达到将其研究成果运用于化学教学实践的目的，从而丰富学科教学的内容，实现化学学科教学论与心理学学科间的有机整合。 ... 详细信息

本文探讨了有关认知方式研究中的二个问题：一是：通过调研，试图将近些年来对认知方式的研究作一简明概述，以期达到将其研究成果运用于化学教学实践的目的，从而丰富学科教学的内容，实现化学学科教学论与心理学学科间的有机整合。二是：探讨计算机辅助教学和常规教学两种不同的教学方式对认知方式不同的学生学习效果的影响。

关键词：认知方式场依存性镶嵌图形测验场独立性常规教学计算机辅助教学教学媒体课件教学心理学学科被试