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地理课与特困生
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东方少年(快乐文学) 2004年 第9期 82-85页
作者: 美美 张彤
预备铃响后,地理老师来给我们上。校长和他走在一起。“哇,校长今天听我们哦!”阿呆嗡声嗡气地说。
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地理课导语艺术初探
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湖南科技学院学报 2006年 第3期27卷 232-233页
作者: 高晓华 永州职业技术学院师范学院 湖南永州425100
俗话说:'良好的开端是成功的一半.'地理教学中的新导语艺术至关重要,这是授的起步环节,它犹如乐曲中的'引子',戏剧中的'序幕',具有酝酿情绪,渗透主题,引导思路的重要作用.导语设计是否新颖,生动,得体,直接影响堂教学结构的优化和... 详细信息
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地理课教学中的文化教学策略
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学校党建与思想教育 2012年 第5期 47-48页
作者: 朱学尧 江阴高级中学
程实施已经有数年,但目前地理教学方式从根本上讲改观不大,地理课堂仍以知识教学为主,对于地理发现过程以及背后蕴藏的文化内涵提示不够,丧失了地理课充满美感的本来面目。在学生眼里,地理就是知识点,而
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地理课开辟第二堂的初步尝试
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中学地理教学参考 1986年 第4期 33-35页
作者: 向令善 张珩栋 湖北省钟祥县丰乐高中 湖北省钟祥县县教研室
教学改革的不断深入发展,我们越来越认识到开辟第二堂的重要性和必要性。它不仅符合实践——认识——实践的认识论规律和理论联系实际的原则,而且也是培养造就升学深造或从事就业人才的一条重要途径。尤其是肩负着培养学生认识大自然... 详细信息
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地理课中“小老师教学法”教学案例:《福建主要地质灾害与防治》
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程(中) 2009年 第9期 190-191页
作者: 陈群莹 福建省厦门市海沧中学
教学目标:知识与技能:运用地图列举福建主要灾害种类,并尝试以滑坡、泥石流为例构建自然灾害知识体系。时安排:1时板书设计:《福建主要地质灾害与防治》
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地理课进行爱国主义教育的几点做法
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云南教育(小学教师) 1995年 第4期 27-28页
作者: 庄继东
一、紧扣教材。地理课教材中有许多文是描写祖国秀丽山川、名胜古迹及自然风光的,文字简洁,语句流畅,文采动人。既是地理知识的介绍,又是进行爱国主义教育的好材料。如《长江中下游平原》一文描绘了春、夏、秋、冬四季美丽的风光,教... 详细信息
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地理课中的情感教育
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天津市教科院学报 1998年 第6期10卷 58-59页
作者: 裴艳君 天津市蓟县城关二中
美国心理学家卡尔·罗杰斯首创了“教学是情感活动”、“以学生为中心”的新教学论体系,曾在国际上产生广泛的影响。心理学研究也早已阐明:由于年龄关系,学生的认识往往带有多种不同的情绪性,常表现出不是用理智支配感情,而是情感支配... 详细信息
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地理课启发式教学四法
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山东教育 1998年 第Z4期 57-58页
作者: 刘吉志
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地理课“提问”的艺术
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林区教学 2003年 第Z1期 54-55页
作者: 李太山 黑龙江省兴隆林业局一中
堂常常要"提问",但"提问"要讲究艺术。笔者认为,教师所提的问题应当与学生的智力水平相适应,以激发学生的学习欲望,启迪思维,能有助于实现教学过程中各个具体目标。要做到这一点,教师就要深钻教材,了解学生。几年来,笔者从以下几个方... 详细信息
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地理课开展幻灯教学的初步体会
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中学地理教学参考 1981年 第3期 19-20页
作者: 马佩苓 天津市和平区教育局教研室
地理课内容广泛,富有直观性,教师仅用黑板、粉笔、进行口授的传统教学方式早己不能满足地理教学的需求了,教学手段的现代化是提高教学质量的最有效措施之一,利用幻灯教学简便效高,应广泛开展。马克思认为"最大的节约是时间的节约。"电... 详细信息
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