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以跨学科教育推动地方行业特色高校建设一流本科教育——以纺织类高校本科教育为例

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中国高教研究 2024年第3期 45-52页

作者：陈文兴浙江理工大学浙江杭州310018 中国工程院国务院学位委员会学科评议组教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会中国纺织工程学会

跨学科教育有利于培养学生跨学科的知识结构、跨学科思维能力和跨学科素质,是地方行业特色高校建设一流本科教育的重要途径。针对地方纺织类行业特色高校跨学科教育实践中存在的跨学科教育共识未形成、跨学科教育资源不流通、跨学科抓... 详细信息

跨学科教育有利于培养学生跨学科的知识结构、跨学科思维能力和跨学科素质,是地方行业特色高校建设一流本科教育的重要途径。针对地方纺织类行业特色高校跨学科教育实践中存在的跨学科教育共识未形成、跨学科教育资源不流通、跨学科抓手匮乏以及跨学科教育制度保障缺失等问题,应通过确立多元成才的人才培养目标,突出优势学科专业引领作用,抓好课程、师资、平台三个关键,完善跨学科教育制度建设等举措,推动地方行业特色高校以跨学科教育培养一流人才。

关键词：跨学科教育地方行业特色高校纺织类专业一流本科

地方行业特色高校交叉学科建设的现实困境与突破路径

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国内高等教育教学研究动态 2024年第5期 10-10页

作者：许慧霞不详

一、问题的提出。在新一轮科技和产业革命持续推进的背景下,学科交叉融合已成为热门主题,并且国家发布建设交叉学科的相关规范。现有的交叉学科研究忽视了不同建设主体在交叉学科发展条件、建设需求以及发展策略等方面的差异。

关键词：学科交叉融合困境与突破交叉学科产业革命地方行业特色高校持续推进问题的提出

地方行业特色高校研究生教育治理现代化的内涵、困境与路径

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现代教育管理 2022年第10期 108-116页

作者：翟鑫严中平武晓娜沈阳药科大学研究生院辽宁沈阳110016

加强研究生教育治理现代化,推进研究生教育高质量和内涵式发展是新时代研究生教育的必然。地方行业特色高校基于其发展历程和行业特色,在发展过程中存在忽视治理理念引领、多元治理主体缺失、治理工具信息化程度弱、治理资源协同不足、... 详细信息

加强研究生教育治理现代化,推进研究生教育高质量和内涵式发展是新时代研究生教育的必然。地方行业特色高校基于其发展历程和行业特色,在发展过程中存在忽视治理理念引领、多元治理主体缺失、治理工具信息化程度弱、治理资源协同不足、沟通机制不够健全等问题。地方行业特色高校应以行业定位与特色校园文化传承夯实治理理念、以培养网络引领多维主体协同、以信息化为载体提升治理效能、以合作发展推进资源协同、以完善制度建设保障协商民主等多种途径,全面推进研究生教育治理现代化改革。

关键词：地方行业特色高校研究生教育治理现代化文化传承多维协同立德树人

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地方行业特色高校开展课程思政建设的着力点

学校党建与思想教育 2022年第12期 52-54页

作者：郭瑾莉王天泽华北水利水电大学教务处华北水利水电大学河南郑州450046

地方行业特色高校要构建高质量课程思政育人体系,就要着力做好四个方面的工作:把握课程思政工作体系的系统性,优化部门协同形成工作合力;把握课程思政教学体系的全域性,分类分层精细实施;把握课程思政内容体系的有机性,提高和彰显课程... 详细信息

地方行业特色高校要构建高质量课程思政育人体系,就要着力做好四个方面的工作:把握课程思政工作体系的系统性,优化部门协同形成工作合力;把握课程思政教学体系的全域性,分类分层精细实施;把握课程思政内容体系的有机性,提高和彰显课程思政的深度与温度;把握教育者先受教育的基本原则,提升教师开展课程思政建设的意识和能力。

关键词：地方行业特色高校课程思政思想政治教育教师队伍建设

地方行业特色高校跨越“中等发展陷阱”的动力机制与路径研究

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西南科技大学学报（哲学社会科学版） 2022年第2期39卷 91-98,104页

作者：刘马兰西南科技大学发展规划与改革处四川绵阳621000

地方行业特色高校是构建高质量高等教育体系中的重要组成部分。中等发展陷阱则是地方行业特色高校不可避免所面临的一个问题。六大动力机制共同驱动地方行业特色高校可持续发展。地方行业特色高校可以通过树立行业引领力、重塑人才培养... 详细信息

地方行业特色高校是构建高质量高等教育体系中的重要组成部分。中等发展陷阱则是地方行业特色高校不可避免所面临的一个问题。六大动力机制共同驱动地方行业特色高校可持续发展。地方行业特色高校可以通过树立行业引领力、重塑人才培养特色、稳固学科专业特色、人才的外引内培与分类施策、自主科研创新、拓展资源获取渠道和体制机制特色优势转化路径实现内涵式跨越发展。

关键词：地方行业特色高校中等发展陷阱动力机制内涵式跨越发展

地方行业特色高校特色发展的困境及解决对策研究

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教育信息化论坛 2023年第13期 42-44页

作者：张少良司马文龙西安石油大学化学化工学院陕西西安710065

地方行业特色高校作为高等教育体系中一个非常重要的组成部分,在培养行业应用人才、服务地方产业经济发展过程中发挥着重要的作用。然而,部分地方行业特色高校为了争取较好的办学资源出现了办学思想不明确、定位不准确、贪大求全、存在... 详细信息

地方行业特色高校作为高等教育体系中一个非常重要的组成部分,在培养行业应用人才、服务地方产业经济发展过程中发挥着重要的作用。然而,部分地方行业特色高校为了争取较好的办学资源出现了办学思想不明确、定位不准确、贪大求全、存在同质化倾向、特色淡化等问题。针对这一现象,以“学校有特色,教授有名片,学生有品牌”为切入点,力争实现地方行业特色高校的高水平再行业化和特色发展,推动协同育人的有效达成。

关键词：地方行业特色高校高等教育协同育人

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地方行业特色高校文科发展的路径选择

中国成人教育 2012年第2期 13-15页

作者：薛健飞常州大学

地方行业特色高校主要是指那些原属行业管理,在高教管理体制改革中划入学校所在省区市为主管理的原行业部门所属高等学校,其文科发展规划可谓八仙过海,各显神通。笔者试着从"弯道超越""交叉融合""特色凝练""夯实基础"等学科战略角度出发... 详细信息

地方行业特色高校主要是指那些原属行业管理,在高教管理体制改革中划入学校所在省区市为主管理的原行业部门所属高等学校,其文科发展规划可谓八仙过海,各显神通。笔者试着从"弯道超越""交叉融合""特色凝练""夯实基础"等学科战略角度出发,不断创新文科师资队伍建设、平台建设、评价体系建设等方面,努力构建合理、良性、有效的文科发展生态系统,以期实现地方行业特色高校的战略升级。

关键词：地方行业特色高校文科发展路径

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地方行业特色高校内涵式发展的路径选择

教育探索 2011年第12期 92-93页

作者：浦玉忠常州大学校长办公室江苏常州213164

行业特色高校主要是指那些源于行业管理、在世纪之交高教管理体制改革中划入学校所在省、区、市为主管理的原行业部门所属高等学校。可以从行业特色高校的顶层设计、教学质量优先、拔尖人才优先、优势学科优先、自主创新优先等角度出发... 详细信息

行业特色高校主要是指那些源于行业管理、在世纪之交高教管理体制改革中划入学校所在省、区、市为主管理的原行业部门所属高等学校。可以从行业特色高校的顶层设计、教学质量优先、拔尖人才优先、优势学科优先、自主创新优先等角度出发,探寻地方行业特色高校可持续发展之路。

关键词：地方行业特色高校内涵式发展路径

地方行业特色高校培育社会主义核心价值观长效机制研究

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地方行业特色高校培育社会主义核心价值观长效机制研究

作者：张亮重庆交通大学

学位级别：硕士

“社会主义核心价值体系”这一概念是在党的十六届六中全会首次提出,会议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中深刻揭示了体系构建这一战略任务的思想内涵以及实践要求。随后,党的十八大会议从国家、社会、... 详细信息

“社会主义核心价值体系”这一概念是在党的十六届六中全会首次提出,会议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中深刻揭示了体系构建这一战略任务的思想内涵以及实践要求。随后,党的十八大会议从国家、社会、个人三个层面为出发点明确提出了以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观,作为我国全民培育、全民弘扬、全民践行的价值规范和行为准则。当代大学生是我国社会主义伟大事业的建设者和主力军,是实现“中国梦”战略任务的未来重要力量,其思想政治素质及其价值观取向既关系到大学生自身的成长成才,也关系到社会的进步与发展,甚至关系到国家和民族的前途命运。所以说,当前形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有深刻的理论意义和现实意义。地方行业特色高校是我国高校体系中的重要组成部分,具有令人瞩目的行业文化特色和独特优势,承担着为社会培养高素质的全面发展型人才和为地方政治经济发展服务的重要任务,因此必须要牢牢把握意识形态教育工作主导权,坚持立德树人的使命目标,注重地域文化、行业文化的巧妙融合,创新多元主体教育合力领导体制,着力构建教育长效机制,从而切实有效地提升地方行业特色高校社会主义核心价值观教育的实效性,积极引导当代大学生成为社会主义核心价值观的信仰者、倡导者以及践行者。本文以马克思主义理论为指导,在结合思想政治教育工作原则体系的基础上,综合运用文献分析法、问卷调查法、案例分析法开展研究,借助文献资料、实证调查以及问卷调查,分析地方行业特色高校社会主义核心价值观教育的现状,阐明了构建社会主义核心价值观长效机制的基本原则和理论基础,论述了当前地方行业特色高校构建社会主义核心价值观长效机制面临的现实困境与问题,并提出了富有时代性、有效性、科学性的解决对策和路径。具体来说,全文总共分为五大部分内容:第一部分是本文的绪论,主要包括研究背景、研究意义、研究方法和研究创新、国内外研究现状、研究发展动态等方面的内容。第二部分首先阐述了地方行业特色高校社会主义核心价值观教育所涉及到的相关概念;其次按照时间顺序梳理出地方行业特色高校社会主义核心价值观教育的发展历程,并依据整个发展历程,概括总结出教育发展的基本经验;再次是从社会环境、家庭教育、学校教育三个视角出发对社会主义核心价值观教育的影响因素进行了深入分析和阐述。第三部分是对地方行业特色高校培育社会主义核心价值观长效机制进行相关概述,首先从理论和实践两个研究方向指出了地方行业特色高校培育社会主义核心价值观长效机制的意义;其次从主要内容、理论基础以及构建原则三个层面对社会主义核心价值观长效机制展开全面的内涵解读。第四部分是全文的难点,该部分依托实证调查,以重庆市六所行业特色高校的部分在校学生为样本群,通过发放调查问卷,收集全面详实的问卷数据并开展实证研究,进一步分析地方行业特色高校培育社会主义核心价值观长效机制存在的问题,并深入研究总结其中的原因。第五部分是全文的重点,承接第四部分的实证研究,较为细致地阐述了地方行业特色高校培育社会主义核心价值观长效机制的路径对策。根据构建社会主义核心价值观长效机制的总体要求,针对行业特色高校的办学特点、文化特色、教育方法以及大学生核心价值观培育的现状、问题等因素,从工作体制、运行机制、评价机制以及实践活动培育创新四个方面,有针对性地提出了构建路径及对策。

关键词：地方行业特色高校社会主义核心价值观长效机制培育路径