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地方本科院校转型对学生发展的影响路径分析

国家教育行政学院学报 2017年第11期 9-18页

作者：郭建如吴红斌北京大学北京100871

基于北京大学教育经济研究所"2016年全国地方本科院校人才培养与就业调查"数据,采用结构方程模型就地方本科院校转型对学生发展的影响路径进行实证分析。研究发现,转型试点通过院校人才培养过程对学生能力素质发展的影响,主要通过学生... 详细信息

基于北京大学教育经济研究所"2016年全国地方本科院校人才培养与就业调查"数据,采用结构方程模型就地方本科院校转型对学生发展的影响路径进行实证分析。研究发现,转型试点通过院校人才培养过程对学生能力素质发展的影响,主要通过学生参与的中介机制来发挥正向作用,学生参与的类型中,课程参与的作用最大;转型试点对学生就业状况的影响,学生参与并不起中介作用。相对于课程设置、教学行为,转型试点对实践教学的影响更大;在学生毕业/综合实习中,实习考评的作用更明显。相比学生能力素质发展,转型试点通过院校人才培养过程对就业状况的正向影响较有限。

关键词：地方本科院校转型试点学生发展结构方程模型

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地方本科院校增设学术英语课程的可行性研究

江西师范大学学报（哲学社会科学版） 2015年第1期48卷 134-139页

作者：付大安北华航天工业学院外语系河北廊坊065000

为了解地方本科院校增设学术英语的可行性,通过问卷调查、访谈和听课等方式对两校的师生进行了调研,得出结论:增设学术英语课程符合地方本科院校大学英语教学改革和发展的需求,既可缓冲专业英语的难度,也可做到四年英语学习不断线,还可... 详细信息

为了解地方本科院校增设学术英语的可行性,通过问卷调查、访谈和听课等方式对两校的师生进行了调研,得出结论:增设学术英语课程符合地方本科院校大学英语教学改革和发展的需求,既可缓冲专业英语的难度,也可做到四年英语学习不断线,还可以为基础英语教师开拓新的教学和研究领域。对地方本科院校的学术英语教材建设进行了探索。

关键词：地方本科院校学术英语专业英语专门用途英语(ESP)

地方本科院校转型发展的困局与出路——美国社区学院职业化转型的启示

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中国职业技术教育 2018年第24期34卷 49-55页

作者：张斌贵州财经大学中国西部绿色发展战略研究院贵州贵阳550000

美国社区学院职业化转型的成功经验包括劳动力市场结构变化、组织场域预留的机会空间、以市场机制为导向的自主变革和社区学院领导者自身的努力。反观我国当下地方本科院校的转型,由于受体制中多元权力中心的固有观念和行为惯性、政府... 详细信息

美国社区学院职业化转型的成功经验包括劳动力市场结构变化、组织场域预留的机会空间、以市场机制为导向的自主变革和社区学院领导者自身的努力。反观我国当下地方本科院校的转型,由于受体制中多元权力中心的固有观念和行为惯性、政府行政管控和诱导性的推进策略以及地方本科院校组织变革的制约,地方本科院校转型发展遭遇困局。借鉴美国社区学院转型的成功经验,我国地方本科院校实现转型发展应紧扣经济社会发展态势,将外部压力内源化;理性定位发展方向,追求特色发展;兼顾自主变革与行政引导,实现协同转型;催生变革意识,提升治理能力。

关键词：地方本科院校美国社区学院职业化转型发展

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地方本科院校女大学生创业教育模式研究

地方本科院校女大学生创业教育模式研究

作者：高嫚山西财经大学

学位级别：硕士

在女性创业黄金时代来临和女大学生就业难的双重背景下,鼓励女大学生自主创业成为解决女大学生就业问题的新举措。无论是由于就业压力的反向驱动还是数字经济与互联网时代提供了更为惠普的创就业机会,女性创业都将是未来的发展趋势。对... 详细信息

在女性创业黄金时代来临和女大学生就业难的双重背景下,鼓励女大学生自主创业成为解决女大学生就业问题的新举措。无论是由于就业压力的反向驱动还是数字经济与互联网时代提供了更为惠普的创就业机会,女性创业都将是未来的发展趋势。对于地方本科院校的女大学生而言,就业市场上名牌学历效应和男性优先的现状使得她们的就业道路更为艰难,越来越多的女大学生将创业作为自己职业的新选择。作为未来女性创业的“中流砥柱”,女大学生创业将会对经济发展和社会和谐起到极大的推动作用。因此,关注创业女大学生群体,在现行的大学生创业教育模式体系下体现性别特色,多主体协同为女大学生提供更为全面、细致的创业教育,从而提高她们的创业意识和创业能力是个人、政府、产业、大学和社会发展的共同需求。基于以上分析,本研究从地方本科院校女大学生的创业需求出发,在四螺旋理论和社会性别理论的指导下构建了地方本科院校女大学生创业教育模式。主要研究成果包括以下三点:第一,利用问卷调查法和统计软件SPSS22.0分析了地方本科院校女大学生创业教育模式的现状以及影响因素,并借鉴四螺旋理论模型从女大学生、政府、产业、大学以及公民社会五个层面构建了地方本科院校女大学生创业教育模式结构框架。第二,学习与借鉴美、英、韩三国以及福建、浙江、北京三地的女性创业支持措施及创业教育模式,并通过对比国内外先进经验得出启示。第三,结合实证部分构建的结构框架和国内外的先进经验,本研究从女大学生、政府、产业、大学以及公民社会五个视角提出了具体的对策与建议,从而实现了模式框架和内容的结合,由此构建了“政、产、学、社”四方协作、耦合螺旋、多元多维、合力创新的地方本科院校女大学生创业教育模式。

关键词：女大学生创业教育模式地方本科院校四螺旋

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地方本科院校转型发展与大学学术转型

高等教育研究 2017年第6期38卷 40-44,97页

作者：李金奇黄冈师范学院湖北黄冈438000

地方本科院校转型发展既要明确坚持办学方向和人才培养目标定位的转型,更要关注其学术研究宗旨和实践形态的转型。地方本科院校学术转型的基本内涵,是在坚持现代大学多元学术构架的前提下,注重和突出学术研究的应用性和服务性价值取向... 详细信息

地方本科院校转型发展既要明确坚持办学方向和人才培养目标定位的转型,更要关注其学术研究宗旨和实践形态的转型。地方本科院校学术转型的基本内涵,是在坚持现代大学多元学术构架的前提下,注重和突出学术研究的应用性和服务性价值取向与功能特征;其学术转型的理念和目标,体现着当代大学学术内涵与形态的多元、分化、转型的特质,也响应了办学定位和转型发展的实践要求。地方本科院校学术转型是在当代大学学术多元、分化的框架体系内进行的,其学术内涵和形态同样是多元和分化的。为此,维持和应对多元学术价值取向和实践范式之间的张力,是推进其学术转型实践的重要课题。

关键词：地方本科院校转型发展学术转型应用性服务性

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地方本科院校劳动教育的实践模式研究

中国科技期刊数据库科研 2022年第3期 0001-0006页

作者：陆开悟岳玉阁宁德师范学院教务处福建宁德352100宁德师范学院教育与艺术学院福建宁德352100

劳动教育是新时期国家教育的重要内容,地方院校作为培养人才的摇篮,要对劳动教育的内涵、内容以及具体的课程设置和实施有明确的认识。重新审视劳动的内涵,能够使学生树立科学的劳动价值观;劳动教育目标的确定使劳动教育有了科学的依据... 详细信息

劳动教育是新时期国家教育的重要内容,地方院校作为培养人才的摇篮,要对劳动教育的内涵、内容以及具体的课程设置和实施有明确的认识。重新审视劳动的内涵,能够使学生树立科学的劳动价值观;劳动教育目标的确定使劳动教育有了科学的依据和方向;劳动教育内容的梳理能够明确劳动教育课程;劳动教育课程的教学方法和考核方式使劳动教育落地,实现国家及学校劳动教育的最终目标。

关键词：地方本科院校劳动教育实践模式

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地方本科院校双师型师资队伍建设研究

中国冶金教育 2023年第1期 26-28,34页

作者：李公法陶波曾良才江都童锡良孙瑛谢元敏龚灿冶金装备及其控制教育部重点实验室武汉科技大学湖北武汉430081 机械传动与制造工程湖北省重点实验室武汉科技大学湖北武汉430081 武汉科技大学机械国家级实验教学示范中心湖北武汉430081

针对地方本科院校在建设双师型师资队伍过程中存在的内涵认识不清晰、队伍结构失衡、长效培训机制不健全等问题进行了剖析,并从评定标准、结构配置、职业培训3个方面提出改进建议。

关键词：地方本科院校双师型师资队伍建设

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地方本科院校生物化工大实验课程改革

化工管理 2023年第15期 19-22页

作者：刘晓霞罗小芳廖云辉王宗成覃佐东湖南科技学院化学与生物工程学院湖南永州425199

随着生物产业的不断发展,当前对应用型生物人才的需求不断增加。生物化工大实验是生物工程专业核心课程,其特点是具有较强的理论性和实践性,因此,只有坚持实践教学模式的不断改革与创新,才能培养出适应经济社会发展的创新型应用人才。... 详细信息

随着生物产业的不断发展,当前对应用型生物人才的需求不断增加。生物化工大实验是生物工程专业核心课程,其特点是具有较强的理论性和实践性,因此,只有坚持实践教学模式的不断改革与创新,才能培养出适应经济社会发展的创新型应用人才。文章分析了当前生物课程实践课程存在的一些问题,探讨了地方性本科院校如何发挥自身优势来开展生物化工大实验教学改革的措施。

关键词：生物化工实践教学改革地方本科院校应用型人才

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地方本科院校产教融合现状及改进措施

科教导刊 2023年第1期 10-12页

作者：安定明郭旭东张家口学院旅游与环境学院河北张家口075000

产教融合作为校企合作的一种重要形式,已经受到越来越多高校的重视。然而,纵观国内各地方院校的教学实践,由于双师型教师短缺,实践教学环节薄弱,企业参与度不高,政府导向作用缺失等原因,产教融合无论从深度还是广度来讲,与国际上先进的... 详细信息

产教融合作为校企合作的一种重要形式,已经受到越来越多高校的重视。然而,纵观国内各地方院校的教学实践,由于双师型教师短缺,实践教学环节薄弱,企业参与度不高,政府导向作用缺失等原因,产教融合无论从深度还是广度来讲,与国际上先进的职业教育培养模式相比较,都存在着比较大的差距。因此,产教融合必须从教学环境、教学设计、专业与课程体系、师资队伍结构、人才培养方案等方面做出调整,以尽快适应市场经济对高层次技能型人才的需求。

关键词：产教融合地方本科院校人才培养