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韩国尹锡悦政府地方大学战略转向与行动方略

外国教育研究 2024年第4期51卷 48-62页

作者：杜岩岩张赫辽宁师范大学教育学部辽宁大连116029

在地方危机不断升级、大学出现实力断层以及以往战略成效不足的时代背景下,韩国尹锡悦政府于2023年初开始推进以“RISE”和“地方全球大学”为核心的新一轮地方大学战略,将地方大学作为破解韩国社会问题、引领区域与国家创新发展的关键... 详细信息

在地方危机不断升级、大学出现实力断层以及以往战略成效不足的时代背景下,韩国尹锡悦政府于2023年初开始推进以“RISE”和“地方全球大学”为核心的新一轮地方大学战略,将地方大学作为破解韩国社会问题、引领区域与国家创新发展的关键着力点。相较于以往地方大学战略,新一轮战略主张强化地方大学区域核心地位、集中培育高水平地方大学、推动高等教育权责下移以及激发地方自主创新潜能的战略转向,并通过部署战略遴选方案,分批选拔优势试点;依托地方自治基础,搭建战略实施系统;简化选拔评估程序,降低大学运作成本;开启官方角色转换,全面提供战略保障四方面举措积极加以推进。

关键词：韩国地方大学非首都圈大学创新

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地方大学教育学院的美育教育初探

成才之路 2024年第6期 61-64页

作者：钟凤丽三峡大学湖北宜昌443000

美育是德、智、体、劳协调发展的重要纽带,在教育研究和实践中的各个方面都日益受到重视。作为未来教师及教育从业者培养的重要基地,地方大学教育学院在学生培养过程中,必须积极响应国家号召,认真落实美育政策,充分发挥美育在提升学生... 详细信息

美育是德、智、体、劳协调发展的重要纽带,在教育研究和实践中的各个方面都日益受到重视。作为未来教师及教育从业者培养的重要基地,地方大学教育学院在学生培养过程中,必须积极响应国家号召,认真落实美育政策,充分发挥美育在提升学生专业素质、促进教师专业发展、培养新式教育人才、助力教育重心变革和创建和谐社会环境方面的重要作用。要立足学校的现实基础,从课程培养计划创新、美育内涵拓展融合、校内校外资源深度开发和创新教育场景革命等多方面入手,全面完善地方大学教育学院的美育培养体系,提高学生美育素养,以培养符合未来教育发展需求的高素质教育人才。

关键词：地方大学教育学院美育专业发展全面发展

地方大学跨国学术团队知识转移绩效影响因素研究——基于2021年5省218份有效调研问卷及数据的分析

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中国高校科技 2022年第11期 86-91页

作者：韦惠惠河南大学地方治理研究中心河南开封475004 河南大学教育学部河南开封475004

文章基于知识转移理论,从知识接收方视角探究地方大学跨国学术团队知识转移绩效的影响因素及其作用机理。通过构建假设模型,采用偏最小二乘法结构方程建模方法进行验证。实证研究发现:知识吸收能力、渠道丰富性、团队信任对团队知识转... 详细信息

文章基于知识转移理论,从知识接收方视角探究地方大学跨国学术团队知识转移绩效的影响因素及其作用机理。通过构建假设模型,采用偏最小二乘法结构方程建模方法进行验证。实证研究发现:知识吸收能力、渠道丰富性、团队信任对团队知识转移绩效有显著正向影响,学习动机对团队知识转移绩效的正向影响未达到显著性水平;学习动机和渠道丰富性均对知识吸收能力有显著正向影响;团队信任对知识吸收能力、学习动机和渠道丰富性均产生显著正向影响。最后基于研究发现提出实践建议,以期为地方大学跨国学术团队知识转移绩效的改进提供启示。

关键词：地方大学跨国学术团队知识转移知识转移绩效

地方大学教师参与学院治理研究——以湖北省C大学为例

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地方大学教师参与学院治理研究——以湖北省C大学为例

作者：黎媛媛长江大学

学位级别：硕士

高校二级学院作为大学基本的组织单位,其治理水平反映了一所高校的治理能力。在学院治理中,教师作为学院核心利益相关者之一,对学院治理的参与关乎治理成效,影响其健康发展。教师参与学院治理成为学院发展中的重要议题,其重要性越发凸显... 详细信息

高校二级学院作为大学基本的组织单位,其治理水平反映了一所高校的治理能力。在学院治理中,教师作为学院核心利益相关者之一,对学院治理的参与关乎治理成效,影响其健康发展。教师参与学院治理成为学院发展中的重要议题,其重要性越发凸显,这既是民主参与、权利平等的体现,也是学院治理现代化的要求。本文对地方大学教师参与学院治理进行研究,研究首先运用文献研究,梳理国内外文献、界定相关概念,从理论上,探讨当前国内外关于大学教师参与学院治理的理论成果;随后根据利益相关者理论、共同治理理论、协商民主理论,研究分析了教师参与学院治理的应然价值,教师对学院治理参与有合理性和价值性。从实践上,本研究以地方C大学学院治理为例,运用调查法和访谈法,了解教师对参与学院治理的态度、认知和途径,并从人才培养、科学研究、人事管理与学院发展四个维度,深度挖掘教师参与学院治理的现状、存在的问题及根源,提出教师有效参与学院治理的新策略,为建立更加完善的高校民主管理机制提供依据与方略。调查结果显示,教师参与学院治理总体效果不佳,学院治理存在重行政轻学术、重管理者轻教师的现象。在学院治理具体事务上,教师参与程度从高到低依次为人才培养、科学研究、人事管理和学院发展。研究对不同学院教师参与情况进行对比发现,教师参与人才培养、科学研究在学院间并无差异,但在参与学院发展、人事管理方面存在显著差异。对教师样本进行单因素方差分析发现,教师参与学院治理程度的差别有:男性教师高于女性教师,中老年教师高于青年教师,高职称教师高于低职称教师。上述情况说明,在学院的治理中,应该关注女性教师、青年教师和低职称教师的话语权。总结教师参与学院治理存在的主要问题有:教师参与学院治理未引起足够重视、未形成教师参与学院治理的长效机制、教师参与学院治理的途径单一、教师参与学院治理存在权力不对等现象。深度研究发现,造成上述状况的原因有:固化思维的限制、治理制度的欠缺、历史传统的影响。据此,促进教师深度参与学院治理的策略是,首先,应破除固化思维,强调共同治理。将教师角色从“被动”转为“主动”。其次,要加强制度设计,强化学术权力。协调安排各利益相关者的责、权、利的关系,使二级学院的治理结构、制度机制更为科学合理,突出核心利益相关者教师的地位。第三,形成治理文化,拓宽参与途径。要关注女性教师、青年教师和低职称教师的话语权问题,进一步理顺学院管理体制,解放学术生产力,调动教师参与治理的积极性和主动性,提升学院治理能力。

关键词：地方大学大学教师学院治理教师参与治理

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国家主义与地方大学高质量发展

国家教育行政学院学报 2022年第8期 50-60,95页

作者：苏明蔡映辉汕头大学高等教育研究所广东汕头515063

在高等教育体系高质量发展的新阶段,地方大学的高质量发展也是应有之义。从国家主义的视角分析了我国大学差序格局的发展逻辑和发展历史,认为地方大学的地方性定位与地方大学的高质量发展存在矛盾,“地方大学地方办”并不符合高等教育... 详细信息

在高等教育体系高质量发展的新阶段,地方大学的高质量发展也是应有之义。从国家主义的视角分析了我国大学差序格局的发展逻辑和发展历史,认为地方大学的地方性定位与地方大学的高质量发展存在矛盾,“地方大学地方办”并不符合高等教育作为一项准公共产品的发展规律,而“地方大学为地方”也限制了地方大学的发展前景。在新阶段建设高质量的地方大学,需要构建为高质量而竞争的“产-学-政”命运共同体;发展地方大学的全国性竞争优势和特色;突破地方性认识面向全国建设地方大学并进行地方大学财政支持的混合化。

关键词：地方大学高质量差序格局地方性定位

何为、实为与应为——地方大学“高层次人才”引进的考察

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中国高教研究 2022年第10期 68-74页

作者：贺威姿易红郡田英湖南师范大学教育科学学院湖南长沙410081 南华大学经济管理与法学学院湖南衡阳421001 南华大学衡阳医学院湖南衡阳421001

高层次人才是地方大学“向上流动”美好愿景中的灵魂人物。为考察地方大学高层次人才引进的现实样态,基于社会实践理论,通过对N大学18名管理者、高层次人才及本土人才的访谈,分别选择引才信号的“发出者”“接收者”和“影响者”三组群... 详细信息

高层次人才是地方大学“向上流动”美好愿景中的灵魂人物。为考察地方大学高层次人才引进的现实样态,基于社会实践理论,通过对N大学18名管理者、高层次人才及本土人才的访谈,分别选择引才信号的“发出者”“接收者”和“影响者”三组群像进行“画图”,采用“动机溯源-影响因素-态度倾向”为逻辑的追问,以“场域-资本-惯习”为要素线索进行分析,探寻地方大学引才选择如何生成。研究发现,地方大学存在人才引进“秩序失衡”、内外关系“融合缺失”及“资本倾斜”导向异化等问题,其引进应关注制定“规范化”的引才机制,实行“融合化”的培育制度,构建“和谐化”的学术生态,形塑“合理化”的资本分配,在场域内进行力所能及的调适。

关键词：高层次人才地方大学人才引进场域资本惯习

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教育现代化视域下地方大学内部治理问题研究

教育现代化视域下地方大学内部治理问题研究

作者：杨轶男山东师范大学

学位级别：硕士

高等教育作为教育系统的重要组成部分,是国家治理现代化不可或缺的重要社会领域,同时也是国家现代化建设的必然要求与重要动力源泉。地方大学是我国高等教育的重要组成部分,在高等教育大众化背景下,它们正面临内部治理的发展困境,作为... 详细信息

高等教育作为教育系统的重要组成部分,是国家治理现代化不可或缺的重要社会领域,同时也是国家现代化建设的必然要求与重要动力源泉。地方大学是我国高等教育的重要组成部分,在高等教育大众化背景下,它们正面临内部治理的发展困境,作为我国高等教育的普及化任务的重要承担者,它们承担的是数量最广大、范围最广泛的受教育者;作为地方“人才储备基地”,拥有服务区域经济社会发展的办学追求,同时也成为高新技术成果孵化基地和先进教育培育基地,肩负着促进当地经济和社会建设的责任。以治理理论和系统理论为基础,沿着“价值观念—制度设计—运行机制”这一逻辑理路梳理当前我国地方大学的内部治理存在的问题,以协调性、前瞻性、民主性、科学性、有序性和有效性六重标准进行评价,会发现存在着价值定位模糊、制度设计缺陷、运行机制不畅的复合型问题。地方大学内部治理中所存问题的成因并非单一的,而是多种因素在共同作用、相互影响下造成的。地方大学内外部理念因素、内部权力结构失衡与权责冲突、发展性资源的有限性、治理现代化建设计划与实施间耦合性较弱都是导致地方大学内部治理存在漏洞、现代化进程滞涩的重要原因。因此本研究在三个方面为地方大学内部治理体系的困境突破提供了可选路径。为追求高质量发展,第一要通过营造善治氛围,以人为本,求真求实,立足自身找准办学定位、发挥专长并锤炼办学特色来匡正价值取向,为内部治理的现代化发展夯实价值理念上的基础;第二要深化法治观念,通过公正对待地方大学中的利益相关者、建设真正行之有效的地方大学章程、以分权制衡来调节权力的失衡状态来优化学校的制度设计,为发展内部治理打造一把标尺;第三要筑牢共治根基,通过建立科学与民主的决策体系、提升执行机制组织管理水平、营造多元共治的民主参与氛围、建立公开透明和严密规范的监督机制来为内部治理的运行机制提质增效。审视地方大学的内部治理,对于其构建到一种全新的高效治理模式,以实现地方大学之办学理想,践行教育现代化之目标具有深远意义。

关键词：教育现代化地方大学内部治理

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地方大学“双一流”建设的困境与路径研究

教育科学探索 2022年第2期40卷 10-14页

作者：谢红星湖北大学湖北武汉430062

地方大学推进“双一流”建设过程中,在准确把握国家有关指导性文件精神的基础上,要认清发展机遇和挑战,发挥优势和特色,服务国家重大战略需求;立足地方经济社会发展,找准自身发展定位,优化协调结构布局,实现高质量跨越发展。地方大学在... 详细信息

地方大学推进“双一流”建设过程中,在准确把握国家有关指导性文件精神的基础上,要认清发展机遇和挑战,发挥优势和特色,服务国家重大战略需求;立足地方经济社会发展,找准自身发展定位,优化协调结构布局,实现高质量跨越发展。地方大学在深入推进“双一流”建设中面临着办学定位迷失、学科间的失衡、学科与专业脱节、学科的带动作用有限等困境。地方大学在“双一流”建设中应坚持以人才培养为中心,注重培育优势学科和特色品牌,加大人才梯队建设力度,着力推进成果转移转化,推动学科交叉融合,努力培育新的增长点,并对未来发展思路进行了深入探讨,为地方大学推进“双一流”建设提供有效发展路径。

关键词：地方大学双一流学科融合路径

地方大学物流管理专业应用型人才培养探索与实践

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物流技术 2023年第10期42卷 133-136页

作者：张晓敏王洪伟刘国栋陈雷王天琪临沂大学物流学院山东临沂276000

基于“四螺旋理论”,系统构建了“多方协同、理实一体、三维联动”的应用型人才培养模式。校企研等多方协同共研项目、共创平台、共享资源等优化教学资源配置,通过“引前沿、活方法、重实践”等创新教学方法与手段,构建“突出应用、强... 详细信息

基于“四螺旋理论”,系统构建了“多方协同、理实一体、三维联动”的应用型人才培养模式。校企研等多方协同共研项目、共创平台、共享资源等优化教学资源配置,通过“引前沿、活方法、重实践”等创新教学方法与手段,构建“突出应用、强化实践”的人才培养新体系;理实一体指理论教学与实践实训“五融合”推进,搭建“一结合、两平台、三层次”的实践教学体系;三维联动指课堂—项目—竞赛互嵌互融,以赛(项目)促教、以赛(项目)促学,将项目、竞赛融入课堂,嵌入教学,保持教学内容的前沿性,提升学生创新创业能力。

关键词：地方大学物流管理应用型人才培养四螺旋理论