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作者

  • 1 篇 刘浩龙
  • 1 篇 刘国凤
  • 1 篇 牛东风
  • 1 篇 任升莲
  • 1 篇 刘桂萍
  • 1 篇 宋传中
  • 1 篇 刘雪萍
  • 1 篇 司月君
  • 1 篇 程日辉
  • 1 篇 孙世群
  • 1 篇 徐金彪

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=地学教学"
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高校地学教学中教具模型的使用探索
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产业与科技论坛 2020年 第13期19卷 193-195页
作者： 司月君 刘国凤 牛东风 南宁师范大学地理科学与规划学院 北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室 钦州市大寺中学 岭南师范学院物理科学与技术学院
高校地学基础课程课堂教学中部分知识点过于抽象、难懂,成为困扰学生学习的一大因素。再加上教师对传统教学模式、现代教育技术与多媒体资源的依赖,忽略了传统的、能够真正开启学生思维与兴趣的教具模型的使用。本文通过分析高校教学模... 详细信息
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虚拟现实技术在地学教学中的应用
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中国地质教育 2003年 第3期12卷 23-26,33页
作者： 任升莲 宋传中 孙世群 合肥工业大学资源与环境工程学院 合肥工业大学
作为多媒体技术发展的高级阶段,虚拟现实技术在大学教育中的应用必将成为发展趋势。本文分析了虚拟现实技术和地学教育的特点,展现了虚拟现实技术在地学教育中的优势,阐明其在地学教学中的应用前景及实施方法,建议采用非沉浸式或半实物... 详细信息
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地学网络教学的特点与平台构建
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实验技术与管理 2013年 第2期30卷 173-175页
作者： 刘雪萍 北京大学城市与环境学院地表过程分析与模拟教育部重点实验室 北京100871
随着网络技术、计算机多媒体技术、GIS技术和虚拟现实技术的发展,网络教学作为现代教育的一种新的形式正在兴起。该文基于地学学科的特点,对地学网络教学的特点和平台建设进行了分析和探讨。
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坚持“明、精、活、实”,优化地理课堂教学
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地理教学 2000年 第3期 29-31页
作者： 徐金彪 江苏张家港市塘桥高级中学
提高课堂教学质量是学校教学改革研究的永恒主题,围绕提高教学质量,不少教师曾作出过艰苦的探索和大胆的尝试,但由于受到急功近利思想的束缚而放弃初衷,又陷入了满堂课、题海战术的泥潭。多年来的教学实践,我认为坚持"明、精、活、实"... 详细信息
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《沉积岩石学》课英汉双语教学与多媒体运用
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中国地质教育 2000年 第4期9卷 39-40页
作者： 程日辉 长春科技大学
《岩石学》是长春科技大学地球科学学院面向地质学和勘查技术与工程(含石油地质勘察)专业的专业基础课程,《沉积岩石学》是其组成部分之一。以往均采用传统教学方法和汉语教学。1999-2000年度下学期笔者承担98级《沉积岩石学》
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冯景兰
冯景兰
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中国区域地质调查历史的回顾暨纪念丁文江先生诞辰120周年学术研讨会
作者： 刘浩龙 中国地质科学院
冯景兰(1898—1976)字淮西(怀西)河南庸河人。现代著名地质学家、矿床学家、地质教育家。1916年考入北京大学。1918年赴美留学1923年获美国哥伦比亚大学研究院硕士学位。当年回国。历任中州大学研究教授两广地质调查所技正北洋大学教授... 详细信息
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代数起始教学应重视学生运算能力的培养
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四川教育 1995年 第6期 19-19页
作者： 刘桂萍 成都市玉林中学
培养学生具有正确迅速的运算能力,是中学数学教学的重要任务之一.特别是初一阶段应着重抓好这方面能力的培养.
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