检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

影响大学生在线学习行为的调查与分析

中国科技期刊数据库科研 2022年第9期 32-35页

作者：华小红苏州工业园区职业技术学院江苏苏州215123

文章通过问卷调查的方式获取760个样本数据,从学习类调查、成果类调查、评价类调查这三个方面对大学生在线学习行为数据进行获取。然后对调查数据进行整理和归纳,根据数据结果对大学生在线学习行为进行分析和表示。最后基于数据分析的结... 详细信息

文章通过问卷调查的方式获取760个样本数据,从学习类调查、成果类调查、评价类调查这三个方面对大学生在线学习行为数据进行获取。然后对调查数据进行整理和归纳,根据数据结果对大学生在线学习行为进行分析和表示。最后基于数据分析的结果,提出关于在线学习平台、学校、教师以及学生的相关改进策略,以达到优化在线学习效果的目的。

关键词：大学生在线学习行为问卷调查分析以及策略

“互联网+”时代在线学习行为对学习成效的影响

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国新通信 2023年第16期25卷 170-172页

作者：付静吉林建筑科技学院

在“互联网+”时代,在线教育受到在校学生和社会在职学习者的欢迎,如何提高在线学习的综合效果,成为教育界普遍关注的重要内容。不同形式的在线课堂层出不穷,借助互联网开放性、便捷性的发展优势,打破传统教学时间与空间的限制,学生具... 详细信息

在“互联网+”时代,在线教育受到在校学生和社会在职学习者的欢迎,如何提高在线学习的综合效果,成为教育界普遍关注的重要内容。不同形式的在线课堂层出不穷,借助互联网开放性、便捷性的发展优势,打破传统教学时间与空间的限制,学生具有公平的受教育权利,能够有效缓解当前社会存在的教育矛盾,教师可以从网络获取海量教学资源,通过信息系统开发优质课堂,创新学习方法,不断调整与完善教学实践活动,吸引学生的注意力。本文分析“互联网+”时代在线学习行为对学习成效的影响,建立学习行为分析模型,对在线学习成效做出合理预测,提出线上教学实践策略,践行终身学习的发展方针。

关键词： “互联网+”时代在线学习行为学习成效影响分析

基于CiteSpace的国内在线学习行为研究现状分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广州广播电视大学学报 2022年第1期22卷 1-5,99,107页

作者：宁秀文王旗华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631

学习行为分析是学习分析的重要内容之一,随着在线教育的发展,在线学习行为受到国内广大学者的关注,并取得了许多研究成果。为探究国内在线教育中学习行为的研究热点与发展趋势,以CNKI数据库收集的期刊论文以及硕博士学位论文为研究对象... 详细信息

学习行为分析是学习分析的重要内容之一,随着在线教育的发展,在线学习行为受到国内广大学者的关注,并取得了许多研究成果。为探究国内在线教育中学习行为的研究热点与发展趋势,以CNKI数据库收集的期刊论文以及硕博士学位论文为研究对象,对在线学习行为的发文量和高被引文献进行分析,用CiteSpace分析工具将分析结果可视化,并进一步分析其研究热点和前沿,为在线教育工作者和研究者提供借鉴。

关键词：在线学习行为国内研究现状研究热点

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

在线学习行为分析评价及其应用研究

在线学习行为分析评价及其应用研究

作者：元帅华中师范大学

学位级别：硕士

20世纪80年代以来,计算机和网络技术的发展极大的促进了在线学习的发展应用。在线学习的蓬勃发展主要表现在各种成熟的在线学习平台的出现,如LAMS、Moodle、Sakai等和各种网络学习资源成指数的增加。这些在线学习平台虽然关注了各种学... 详细信息

20世纪80年代以来,计算机和网络技术的发展极大的促进了在线学习的发展应用。在线学习的蓬勃发展主要表现在各种成熟的在线学习平台的出现,如LAMS、Moodle、Sakai等和各种网络学习资源成指数的增加。这些在线学习平台虽然关注了各种学习工具的功能实现,注重了对知识内容的合理组织,也考虑到了对各种学习活动的支持,然而,这些在线学习平台都没有解决在线学习中的一个重大难题——在线学习中教师和学生在时空上处于分离状态,教师很难像传统课堂教学一样通过直接观察学习者的学习行为来发现其存在的问题并给予及时合理的帮助指导。要解决这一问题,必须对学习者的各种在线学习行为进行实时采集、分析、评价,从中挖掘出学习者的学习问题、学习模式和行为特征。虽然对各种在线学习行为进行分析评价的重要性早就得到了人们的认可,然而,由于问题的复杂性和条件的限制性,直到近年来才得到人们的关注。在国内,彭文辉等人组成的团队从理论上对在线学习行为的含义、组成和模型上做了比较深入的研究,然而其注重对所有的学习行为的分析建模,不具有针对性,在具体的应用时不具有可行性。在国外,Karin Anna Hummel、Jia-Jiunn Lo、Chen等则从微观的、具体的某一方面的学习行为入手,注重于对分析评价方法的应用研究上,这种研究方法最大的优点就是可行性较高,然而,由于其没有对学习行为在理论上做深入探讨,不便于对学习行为的深入分析。本文通过对现有在线学习行为分析评价研究成果的分析,结合在线学习行为的理论成果和应用目标,提出了面向分析评价目标的在线学习行为评价指标,该评价指标针对具体的三个分析评价目标,即在线学习结果评价、在线学习方式评价和在线平台使用评价,在此基础之上,进一步研究了在线学习行为分析评价的过程原理,介绍了现有的在线学习行为采集方法、分析评价方法,为在线学习行为分析评价提供了方法论依据。最后,将在线学习行为评价指标体系和在线学习行为分析评价模型应用于华中师范大学“研究生课程在线”学习平台,以“生物教学实验研究”网络课程作为实验对象,运用加权平均法从测试、作业和考试三个方面来计算学习者的学习结果,根据学习者的学习结果对学习者进行相对评价和绝对评价,使学习者清楚自己在班级里的学习情况和与预定目标的差距;运用weka平台的分类技术,根据采集到的数据,将学习者分为资源为主的自主学习方式、以讨论为主的探究式学习和混合式学习三种学习方式,就此作为学习者个性化学习推荐的依据。对学习平台使用的评价为在线学习平台的建设提出指导性的建议。通过对在线学习结果的评价、在线学习者学习方式的评价和在线学习平台的评价,为下一步智能学习推荐做了准备。

关键词：在线学习行为学习行为模型学习行为分析评价

在线学习行为分析在高中信息技术翻转课堂教学中的应用研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

在线学习行为分析在高中信息技术翻转课堂教学中的应用研究

作者：李冬梅四川师范大学

学位级别：硕士

随着教育信息化的快速发展以及各种教育服务平台越来越成熟,因此基于学习者的网络学习数据统计分析为各级教育教学工作者提供教育教学决策的参考信息和为支持学习者的高效自主学习方面有重要意义。利用各种网络学习系统或学习平台存储... 详细信息

随着教育信息化的快速发展以及各种教育服务平台越来越成熟,因此基于学习者的网络学习数据统计分析为各级教育教学工作者提供教育教学决策的参考信息和为支持学习者的高效自主学习方面有重要意义。利用各种网络学习系统或学习平台存储的学习者的学习数据,通过学习分析技术和统计分析方法及时了解学习者的学习进度和学习内容的掌握情况,并为学生的自主学习提供个性化的引导和帮助,使其达到较高的学习效果。本文从学生学习行为数据分析入手根据分析结果为学生的学习和教师的教学提供对应的学习和教学帮助策略,以中学信息技术课程为实验课程,利用翻转课程的课内翻转教学方式结合实验学校信息技术课程的教学目标开展教学实践,并对学习者学习过程的相关学习数据进行记录分析,针对不同的分析结果结合翻转课堂的教学和学习方式设计对应的反馈策略,为学习者提供有针对性的自主学习反馈和协助,为教师顺利的开展翻转课堂教学提供参考和帮助。本文首先对学生的学习环境和学生信息技术基础知识和技能方面的学习状况进行了解和分析,并从两个方面对学生的在线学行为进行分类。课前将课内所需的帮助性学习材料上传到moodle平台,课中开始将学习任务发放下去,学生利用平台的学习资源自主学习完成接收的学习任务。借助学习平台的记录和教师的观察记录获取学生学习过程中的学习行为数据,学习过程中根据学生的学习表现调整后续的教学内容和安排教学活动。然后利用Spss统计分析方法的功能对获取到的所有学习数据采用相关分析方法对各学习行为数据进行显著性分析,得出学生学习过程中的相关学习行为与模块测验成绩之间是否存在显著性的相关关系。通过对大量的学习行为数据分析,总结得出不同的学习行为之间与模块学习测验成绩存在不同的显著性关系。根据分析结论设计对应的教学和学习策略,帮助老师在翻转课堂教学中根据学生学习过程中的每个学习环节出及时协助和指导学习困难的学生,同时为学生的自主学习过程提供实时的警示和支持策略促进学生更好的学习。

关键词：翻转课堂学习分析在线学习行为学习策略

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于全连接神经网络的在线学习行为分类判别

现代电子技术 2023年第17期46卷 89-94页

作者：普运伟姜萤田春瑾余永鹏昆明理工大学信息工程与自动化学院云南昆明650500 昆明理工大学计算中心云南昆明650500

针对教育者难以对学习者多样化的学习行为进行监测和预警问题,提出一种基于全连接神经网络的网络学习者学习行为分类模型,来探究不同学习者的学习特点。首先提取智慧树平台收集的学习者活动数据,剔除当中个人信息部分,选取在线学习行为... 详细信息

针对教育者难以对学习者多样化的学习行为进行监测和预警问题,提出一种基于全连接神经网络的网络学习者学习行为分类模型,来探究不同学习者的学习特点。首先提取智慧树平台收集的学习者活动数据,剔除当中个人信息部分,选取在线学习行为数据形成数据集;然后进一步清洗数据并对学习行为相关数据进行数据标准化处理;最后搭建全连接神经网络进行学习行为判别。实验结果表明,该模型对于智慧树不同课程中的学习者学习行为分类准确率保持在95.6%以上,与其他神经网络模型相比,该方法在准确率和耗时上均有显著提升,具有很好的应用价值。

关键词：在线学习行为学习者分类全连接神经网络大规模在线开放课程数据标准化处理分类准确率

高职护生在线学习行为与自主学习能力的相关性分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

卫生职业教育 2023年第23期41卷 102-104页

作者：李虹毓吴晓琴赵艳霞梁少英陈璐汪凯宁波卫生职业技术学院浙江宁波315100 中国人民解放军联勤保障部队第九〇六医院浙江宁波315100

目的探讨高职护生在线学习行为与自主学习能力间的相关性,并分析在线学习行为对自主学习能力的影响。方法采用方便抽样法选取500名护生作为研究对象,采用大学生网络学习行为量表及网络环境下医学生自主学习能力测评量表进行调查。结果... 详细信息

目的探讨高职护生在线学习行为与自主学习能力间的相关性,并分析在线学习行为对自主学习能力的影响。方法采用方便抽样法选取500名护生作为研究对象,采用大学生网络学习行为量表及网络环境下医学生自主学习能力测评量表进行调查。结果护生大学生网络学习行为量表总分为(92.96±6.43)分,网络环境下医学生自主学习能力测评量表总分为(132.22±9.50)分,在线学习行为与自主学习能力呈正相关关系。结论在线学习行为对自主学习能力有显著的预测作用,在教学中,应加强对护生网络学习行为的引导,提高其自主学习能力。

关键词：在线学习行为自主学习能力高职院校护生

数据分析视角下高职学生在线学习行为案例研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电脑与信息技术 2022年第1期30卷 66-69,76页

作者：吕婷朱山立湖南农业大学教育学院湖南长沙410128

针对高职学生在线学习行为研究不足的问题,利用Excel、SPSS软件对广东省某高职学校《计算机应用基础》课程学生在线学习情况进行统计和分析,并探索在线学习行为与学习效果之间的内在联系。研究结果表明:不同性别、专业背景的高职学生在... 详细信息

针对高职学生在线学习行为研究不足的问题,利用Excel、SPSS软件对广东省某高职学校《计算机应用基础》课程学生在线学习情况进行统计和分析,并探索在线学习行为与学习效果之间的内在联系。研究结果表明:不同性别、专业背景的高职学生在线学习行为方面有所差异;高职学生学习行为与学习效果之间存在不同程度的相关性。并对提升高职课程教学质量提出建议。

关键词：高职学生在线学习行为数据分析

应用型本科高校学生在线学习行为分析与学习绩效评估研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

造纸装备及材料 2022年第9期51卷 253-256页

作者：孟妍妮吴钟鸣卢军锋金陵科技学院江苏南京210001

在线学习已经被应用于各个教育阶段,但目前存在完课率低的情况。在线学习行为与学习绩效有着紧密的联系,学生学习行为的分析结果可以作为预测学生学习绩效的重要表征。文章梳理了在线学习行为的研究现状,制定了在线学习行为研究方案,对... 详细信息

在线学习已经被应用于各个教育阶段,但目前存在完课率低的情况。在线学习行为与学习绩效有着紧密的联系,学生学习行为的分析结果可以作为预测学生学习绩效的重要表征。文章梳理了在线学习行为的研究现状,制定了在线学习行为研究方案,对学生在线学习的行为和投入度进行了分析,建立了学生在线学习绩效评估模型,进行学习行为监测、分析和管理,切实提高了在线教学质量和课程完成率,可以为在线课程建设和教学模式的改进提供参考。

关键词：在线学习在线学习行为学习绩效预测在线开放课程