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中国建设教育 2023年第1期 16-20页

作者：孟璠磊刘烨刘平浩李路阳北京建筑大学建筑与城市规划学院北京100044

“建筑制图”是建筑学专业的必修基础课,也是建筑学专业学生学习和掌握图示语言的重要启蒙课程,与设计课程共同构成“通专结合”的“专业”课程体系。在建筑设计多元化表达与实践应用的今天,以工程图学为体系的传统制图课程体系亟须变... 详细信息

“建筑制图”是建筑学专业的必修基础课,也是建筑学专业学生学习和掌握图示语言的重要启蒙课程,与设计课程共同构成“通专结合”的“专业”课程体系。在建筑设计多元化表达与实践应用的今天,以工程图学为体系的传统制图课程体系亟须变革。本文结合2022年北京高校教师教学创新大赛的获奖经验,以北京建筑大学建筑学专业“建筑制图”课程教学改革为例,提出了面向图示化语言实践训练的课程改革思路,探讨了近五年来逐步形成共享与协同教学理念,重点分析了课程组织、教学方法、训练内容等方面与主干设计课程紧密结合的实践训练,以期为建筑学专业的“建筑制图”课程改革与创新提供思路。

关键词：建筑制图图示化语言课程改革共享协同

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“抽离”与“演替”——乡村景观空间要素的整合重塑

“抽离”与“演替”——乡村景观空间要素的整合重塑

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作者：史芸成四川美术学院

学位级别：硕士

乡村是中国的重要组成部分,是生计智慧的集中体现,也是呈现乡村特质与精神文化的重要载体,近年来城市化建设的高速发展使得土地的使用范围向外扩张,在经济主导下的城市蔓延是无序的,所引起的对生态的破坏、乡村本底的侵占、人地关系的... 详细信息

乡村是中国的重要组成部分,是生计智慧的集中体现,也是呈现乡村特质与精神文化的重要载体,近年来城市化建设的高速发展使得土地的使用范围向外扩张,在经济主导下的城市蔓延是无序的,所引起的对生态的破坏、乡村本底的侵占、人地关系的忽视、聚落风貌的趋同、生活方式的改变等一系列问题日益突出,本文围绕在城乡一体化发展中所出现的矛盾,从怎样协调发展城乡建设角度出发,提出具有有效性和应用价值的设计方法。以往由于技术手段的局限性,对于乡村内在规律的挖掘与认知不足,本文希望通过无人机点云、Arc GIS、遥感、参数化等技术的帮助下,更好的理解生存与发展规律,因此将景观要素进行“抽离”,拆分为地理圈层、生态圈层、文化圈层、聚落圈层四个要素,揭示乡村乡村景观空间要素的运作机制。在此基础上形成嵌入新发展需求的设计方法——演替,“演替”是对既有的生成机制与新用地的发展需求相结合,通过链接与加强、阻遏与保护、修补与融合等方式对场地的新旧空间要素进行识别、保留、演进、替换,通过这两种注入新生力量的设计方法,探寻乡村景观可持续发展的可能性,推动乡村景观空间的良性传承与优化,最终促进人地关系的进化。笔者从实践出发,在人居环境科学体系下,构建了乡村景观空间要素整合重塑的理论架构,论文的核心内容包括:(1)以问题为导向,剖析当前乡村景观规划中存在的问题;(2)提出各圈层要素“抽离”的技术手法,研判无人机点云、Arc GIS、参数化等技术在乡村规划中发展的优势,并利用这些技术将乡村景观空间要素形成可视化的圈层图谱,运用图示化语言的方式,揭示乡村地理、生态、文化、聚落四要素的内在规律;(3)针对发展中出现的生态的破坏、在地的改变、建筑多样性的消失等问题,阐释了演进与替换具体手段,是空间从无序变有序,将关系重新整合,促进人地关系的进化;(4)注重设计方法的应用价值,以成都市三岔湖为对象,利用“抽离”与“演替”规划设计方法,从地理、生态、文化、聚落四个方面,多维度多视角规划成都市三岔湖景观空间。研究乡村景观空间要素的整合与重塑具有两方面的意义,第一是对原生场地面貌的创新性展现,更好的彰显不同乡村所特有的形态与特质;第二在于具有一定的普及性,探寻了一种适合乡村景观空间整合的研究方向,在乡村振兴、城乡建设、文化传承、聚落保护等方面有一定的参照性和可推广性,是乡村本底的保护与乡村景观空间重塑可以遵循或参考的设计方法,在景观圈层图谱的指导下,帮助我们更系统、更合理的规划乡村。

关键词：乡村空间要素图示化语言整合方式设计方法

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