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基于图像材料教学的五个着力点

教学与管理 2021年第10期 69-71页

作者：陈德运骆孝元首都师范大学历史学院北京100089 西华师范大学历史文化学院四川南充637009 四川省邻水中学四川邻水638500

初高中历史课程标准都非常重视图像材料的使用。基于图像材料的教学涉及图像的搜集与选择、解读与阐释、探究与运用等方面,所以教学中应注意五个着力点,即搜集图像应着力于真实性、选择图像应着力于典型性、探究图像应着力于深刻性、解... 详细信息

初高中历史课程标准都非常重视图像材料的使用。基于图像材料的教学涉及图像的搜集与选择、解读与阐释、探究与运用等方面,所以教学中应注意五个着力点,即搜集图像应着力于真实性、选择图像应着力于典型性、探究图像应着力于深刻性、解读图像应着力于准确性、运用图像应着力于教育性。

关键词：历史教学图像材料材料研习教学着力点

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基于图像材料有效获取和解读地理信息的高中地理教学方案研究

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新课程教学（电子版） 2023年第6期 81-82页

作者：曹超男浙江省浦江中学

拥有获取和解读地理信息的能力是高考对文科综合能力的基本考核要求,它需要学生在获得图像材料给予的地理信息后充分理解试题要求及考查意图,提炼有效信息,结合学科知识组织语言回答。但受限于教师不重视,教学资源有限等原因,许多高中... 详细信息

拥有获取和解读地理信息的能力是高考对文科综合能力的基本考核要求,它需要学生在获得图像材料给予的地理信息后充分理解试题要求及考查意图,提炼有效信息,结合学科知识组织语言回答。但受限于教师不重视,教学资源有限等原因,许多高中生基于图像材料获取和解读地理信息的能力十分欠缺。本文试以湘教版教材为例,研究高中地理图像材料题学习现状及包含的信息等内容,提出基于图像资料有效获取和解读地理信息的高中地理教学方案,为相关行业从业人员提供参考。

关键词：图像材料高中地理教学方案

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初中地理教学中如何从图像材料中有效获取和解读地理信息

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初中地理教学中如何从图像材料中有效获取和解读地理信息

初中地理教学中如何从图像材料中有效获取和解读地理信息

“双减”政策下的课程与教学改革探索

作者：张丽红吉林省白城市镇赉县第二中学

在初中地理教材中,地理图像在其中占了1/3的比例,这也充分说明了地理图像在地理教学中的重要地位。地理知识中最基本的工具就是地理图像,因此,从地理图像中分析地理,成为了初中学生所要掌握的必备技能。总之,从图像材料中有效获取地理... 详细信息

在初中地理教材中,地理图像在其中占了1/3的比例,这也充分说明了地理图像在地理教学中的重要地位。地理知识中最基本的工具就是地理图像,因此,从地理图像中分析地理,成为了初中学生所要掌握的必备技能。总之,从图像材料中有效获取地理信息需要教师在教学中采用多种方式来实现,以更好地帮助学生理解和掌握所学知识,并不断提高他们的学习能力。

关键词：初中地理图像材料地理信息获取解读

来源： cnki会议评论

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求知导刊 2019年第5期 79-79页

作者：赵大超安徽省颍上县第三中学安徽阜阳236200

地理是十分重要的一门学科,是学生认识世界、了解世界的重要基础。而与其他学科不同的是,图像材料在地理学习中占据着十分重要的地位,不论是空间感、区域感还是人文性的培养都离不开对图像材料的学习与解读。文章从地理图像的含义及分... 详细信息

地理是十分重要的一门学科,是学生认识世界、了解世界的重要基础。而与其他学科不同的是,图像材料在地理学习中占据着十分重要的地位,不论是空间感、区域感还是人文性的培养都离不开对图像材料的学习与解读。文章从地理图像的含义及分类入手,描述了当前初中生地理图像材料学习的现状,并提出了相应的解决对策。

关键词：初中地理图像材料地理信息

初中地理教学中图像材料教学的重要性和教学方式探究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2021年第4期 166-166页

作者：曹继萍华中科技大学附属中学湖北武汉430074

“地理”虽然是文科性教育学科,但所涉及的知识点内容都具有很强的思维性及逻辑性,所以地理成为了教学难度高的文科性教育学科,提高初中地理教学质量更是成为老师们最为关心的问题。图像材料往往都蕴含了大量信息,如果有效解读则会获取... 详细信息

“地理”虽然是文科性教育学科,但所涉及的知识点内容都具有很强的思维性及逻辑性,所以地理成为了教学难度高的文科性教育学科,提高初中地理教学质量更是成为老师们最为关心的问题。图像材料往往都蕴含了大量信息,如果有效解读则会获取有用信息,从而服务各大领域,所以在初中地理教学中很多老师也应用到了各种图像材料,引导学生通过图像材料获取和解读地理信息,从而提高地理学习质量及效率,最终促进初中地理教学发展。

关键词：初中地理教学图像材料获取和解读地理信息

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浅谈高中地理教学中学生地图技能的培养

高考 2019年第20期 116-116页

作者：张永飞河南省上蔡中学

在高中地理学科的教学过程中,有一点区别于其他学科,就是为了建立立体的空间概念,来更加直观地表现地理信息系统,以及各个地区之间的联系,这需要借助大量的图表、地图等内容,而如何的从有限的图像材料中获取有效的地理信息是高中地理学... 详细信息

在高中地理学科的教学过程中,有一点区别于其他学科,就是为了建立立体的空间概念,来更加直观地表现地理信息系统,以及各个地区之间的联系,这需要借助大量的图表、地图等内容,而如何的从有限的图像材料中获取有效的地理信息是高中地理学科教学过程中的重点。文章通过分析目前全国高中地理图像教学过程中存在的一些问题,并提出一些提高和改善地理图像信息获取的方式和途径,为我国高中地理教学提供借鉴意义。

关键词：地理教学图像材料获取信息

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