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关于中国国际法学发展的几点思考——以国际法教学为视角

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理论导刊 2010年第3期 96-98页

作者：张晓芝吕东锋西北大学法学院西安710127

改革开放后,我国的国际法学在许多方面取得了重大的成就。但从国际法教学的角度审视三十年来我国国际法学的发展状况,形势却不容乐观。为了改变这种现状,增强我国国际法学的整体实力,建议加强教材建设,加大国际法基本理论的研究力度,重... 详细信息

改革开放后,我国的国际法学在许多方面取得了重大的成就。但从国际法教学的角度审视三十年来我国国际法学的发展状况,形势却不容乐观。为了改变这种现状,增强我国国际法学的整体实力,建议加强教材建设,加大国际法基本理论的研究力度,重视国际法基本理论与实践的合理结合,加强国际法学研究队伍建设,改变我国国际法学研究发展的不平衡状况以实现整体繁荣。

关键词：中国国际法学国际法教学国际法基本理论

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浅析案例教学法在国际法教学的意义及应用

中国成人教育 2015年第20期 168-170页

作者：兰红燕河北师范大学法政学院

案例教学法在法学教学中发挥着极其重要的作用。由于国际法本身存在的与一般国内部门法的不同以及成人教育的特殊性,在成人教育国际法教学中灵活运用案例教学法,对良好的教学成果的取得显得尤其重要,同时案例教学法的应用从很大程度上... 详细信息

案例教学法在法学教学中发挥着极其重要的作用。由于国际法本身存在的与一般国内部门法的不同以及成人教育的特殊性,在成人教育国际法教学中灵活运用案例教学法,对良好的教学成果的取得显得尤其重要,同时案例教学法的应用从很大程度上促进教师的教学素质的提高。

关键词：成人教育案例教学法国际法教学

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深改改革创建第一流的国际法教学基地

中国高等教育 1994年第2期 28-29页

武汉大学的国际法(含国际公法、国际私法、国际经济法)专业,是全国重点学科之一。自1980年创办以来,在老一辈法学家带领下,为适应不断变化的社会需要,持续进行了教学综合改革,取得了可喜的成果。现已发展到包括专科、本科、硕士、博士... 详细信息

武汉大学的国际法(含国际公法、国际私法、国际经济法)专业,是全国重点学科之一。自1980年创办以来,在老一辈法学家带领下,为适应不断变化的社会需要,持续进行了教学综合改革,取得了可喜的成果。现已发展到包括专科、本科、硕士、博士、博士后在内的多层次的人才培养格局。一、更新培养目标完善培养方案随着我国改革开放不断深入发展,社会对国际法专

关键词：国际法教学本科生教学内容基础课必修课法律实务

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国际法教学内容体系改革探讨

学理论 2009年第29期 49-51页

作者：冯汉桥湖南工业大学法学院

确定本科阶段国际法教学内容体系,应明确若干指导原则。选择教材的标准是观点的权威性、内容的涵盖的全面性、材料的完整与新颖性。为帮助学生系统掌握国际法知识,可将国际法分成相互间有明确逻辑关系的"五论",即总论、主体论、行为论... 详细信息

确定本科阶段国际法教学内容体系,应明确若干指导原则。选择教材的标准是观点的权威性、内容的涵盖的全面性、材料的完整与新颖性。为帮助学生系统掌握国际法知识,可将国际法分成相互间有明确逻辑关系的"五论",即总论、主体论、行为论、客体论与救济论。在授课中除了注意知识点的讲解外,更重要的是要使学生确立几个基本的国际法理念,即主权观、国际法治观、人权观、可持续发展观和国际合作观,并应成为评价国际法教学效果的主要指标。

关键词：国际法教学国际法教学内容国际法理念教学改革

作为国际关系语言的国际法在教学认知与实施中的逻辑

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法学教育研究 2021年第1期32卷 200-217页

作者：赵琪西南民族大学法学院西南民族大学国家民委“一带一路”国别与区域研究中心东南亚研究中心

国际法源于国际社会的长期交往与相互制约,源于国际社会对共同规则的确立与俗成。作为国际关系语言的国际法,其本身又表现出语言的建构性、同质与异质性和实践性。在教学中,应当坚持将国际法语言的特性作为国际法教学认知与实施的逻辑,... 详细信息

国际法源于国际社会的长期交往与相互制约,源于国际社会对共同规则的确立与俗成。作为国际关系语言的国际法,其本身又表现出语言的建构性、同质与异质性和实践性。在教学中,应当坚持将国际法语言的特性作为国际法教学认知与实施的逻辑,以建构性开端,以同质与异质性展开、以实践性为终点。只有这样,国际法讲授的才是现实的、活生生的国际规则而不是静止的法律文本,国际法才会真正在日益严重的政治两极分化和日益敌对的政治争论时代成为国际社会加强联系、消除屏障、维护国家利益的工具。

关键词：国际法国际关系的语言国际法教学认知与实施

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改革开放30年的中南地区国际法教学

河南省政法管理干部学院学报 2009年第6期24卷 108-116页

作者：何其生田萌武汉大学法学院湖北武汉430072

改革开放30年以来,中南地区国际法的教学取得了长足的发展,先后形成了先进的教育理念、不断创新的人才培养模式、灵活多样的教学方法、多层次的精品课程、影响广泛的国际法教材、求实拓新的教改项目、高水平的师资队伍、教学成果日渐凸... 详细信息

改革开放30年以来,中南地区国际法的教学取得了长足的发展,先后形成了先进的教育理念、不断创新的人才培养模式、灵活多样的教学方法、多层次的精品课程、影响广泛的国际法教材、求实拓新的教改项目、高水平的师资队伍、教学成果日渐凸显的社会效益。但仍然存在很多不足,主要体现为:国际法学科实力分布不均;人才单向流动迅速;一些高校对国际法教学不够重视。未来,中南地区国际法教学应以社会需求为本位,提倡培养具有国际竞争力的法律人才,同时,应加强区域内高校之间的合作与交流。

关键词：国际法教学中南地区改革开放

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新时代国际法教学的现实困境与改革思路

法治论坛 2020年第3期 266-276页

作者：阙占文中山大学法学院中山大学南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海)

面对新冠肺炎等重大传染性疾病疫情和恐怖主义等非传统安全威胁,通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的涉外法治人才是我国参与国际治理体系的重要资源。然而,对国际法价值的认知偏差和职业考试的引导,导致国际法在高校教学体系中... 详细信息

面对新冠肺炎等重大传染性疾病疫情和恐怖主义等非传统安全威胁,通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的涉外法治人才是我国参与国际治理体系的重要资源。然而,对国际法价值的认知偏差和职业考试的引导,导致国际法在高校教学体系中的地位非但没有相应提高,反而有所下降。课堂教学内容设计不尽科学、实践教学形式单一等问题依然存在。这些问题都不同程度地影响了国际法学科的发展与涉外法治人才的培养,也影响了我国对国际法治的贡献。因此,对接涉外法治人才需求,进一步加强国际法教学的改革,丰富国际法教学内容,改进和完善国际法教学形式,是国际法教学改革的当务之急和发展方向。

关键词：新时代国际法教学现实困境改革进路

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对中国国际法教学的反思——中美比较视角

教书育人 2010年第27期 62-64页

作者：韩秀丽厦门大学法学院

随着中国正在成为"崛起中的大国",国际法(包括国际经济法、国际公法和国际私法)也从一个边缘性学科越来越成为一个热门学科。作为一名酷爱自己专业的大学教师,仅仅重视自己的理论研究是远远不够的(也许这符合当前的以论文和课题指标来... 详细信息

随着中国正在成为"崛起中的大国",国际法(包括国际经济法、国际公法和国际私法)也从一个边缘性学科越来越成为一个热门学科。作为一名酷爱自己专业的大学教师,仅仅重视自己的理论研究是远远不够的(也许这符合当前的以论文和课题指标来衡量和评估大学教师价值的大环境),还必须考虑

关键词：国际法教学国际经济法法学院中美比较

“丝绸之路经济带”建设中新疆高校国际法教学探讨

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克拉玛依学刊 2014年第4期4卷 3-6,2页

作者：袁利华新疆师范大学法学院新疆830054

"丝绸之路经济带"建设迫切需要新型涉外法律人才,新疆高校应顺应时代潮流从本地实际需求出发探索自身的专业特色,以培养"丝绸之路经济带"法律人才为目标,克服当前国际法教学的诸多现实困难,创新国际法教学理念,改革国际法课程体系,融入... 详细信息

"丝绸之路经济带"建设迫切需要新型涉外法律人才,新疆高校应顺应时代潮流从本地实际需求出发探索自身的专业特色,以培养"丝绸之路经济带"法律人才为目标,克服当前国际法教学的诸多现实困难,创新国际法教学理念,改革国际法课程体系,融入新的课程教学目的、要求和内容,综合运用多种教学手段和方法,全面提高教学质量。

关键词：丝绸之路经济带新疆高校涉外法律人才国际法教学