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国际学生辅导员的职业能力研究

国际学生教育管理研究

国际学生教育管理研究 2022年第2期4卷 150-157页

作者：张春兰四川师范大学

国际学生辅导员是国际学生从进校到毕业期间住宿安排、身心健康、思想引导、文化适应、学习关照、突发事件处理与应急管理、中外学生融合、中国社会融入等方面的支持者和辅导者，是国际学生生活、学习、成长的见证者，是高等教育国际化... 详细信息

国际学生辅导员是国际学生从进校到毕业期间住宿安排、身心健康、思想引导、文化适应、学习关照、突发事件处理与应急管理、中外学生融合、中国社会融入等方面的支持者和辅导者，是国际学生生活、学习、成长的见证者，是高等教育国际化的先行者和实践者。国际学生辅导员的职业能力水平深刻地影响着国际学生的培养质量，深刻地影响着国家对外开放的水平。如今，国际学生辅导员有着社区网格管理员、卫生管理员、宣传引导员、生活服务员、心理咨询师、情绪疏导员等新的角色定位。国际学生辅导员职业能力结构的演进催生了高校国际学生辅导员培训培养的国际性、先进性和融通性。

关键词：国际学生辅导员职业能力研究

教育对外开放进程中国际学生辅导员的角色定位与角色实现

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黑龙江高教研究 2020年第10期38卷 35-39页

作者：吴文浩谢志芳江苏大学海外教育学院江苏镇江212013 江苏大学外国语学院江苏镇江212013

来华留学教育已成为助推我国教育对外开放的关键引擎,高校正在积极整合和利用内外部资源,开创高校来华留学工作新局面。教育对外开放在对来华留学教育和国际学生释放巨大红利的同时,加剧了国际学生与当前教育体系在文化价值观、身份认... 详细信息

来华留学教育已成为助推我国教育对外开放的关键引擎,高校正在积极整合和利用内外部资源,开创高校来华留学工作新局面。教育对外开放在对来华留学教育和国际学生释放巨大红利的同时,加剧了国际学生与当前教育体系在文化价值观、身份认同、交际风格和文化适应等诸多方面的冲突。面对跨国别文明冲突和跨文化交往障碍之间鸿沟的现实窘状,国际学生辅导员作为教育对外开放和来华留学教育的积极参与者和重要贡献者,迫切需要找准自身角色定位,有针对性地开展工作,通过角色实现,成为培养"知华、友华"优秀来华留学人才的中坚力量。

关键词：教育对外开放国际学生辅导员角色定位角色实现

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国际学生辅导员角色定位研究

黑龙江教育（高教研究与评估） 2022年第8期 87-89页

作者：王赛男浙江大学浙江杭州310058

国际学生辅导员是高校来华留学教育管理提质增效的关键力量。国际学生辅导员在实际工作中,存在着职业发展路径不清晰、岗位职责模糊、工作开展缺少支撑等问题,究其根本是角色定位不准确。明确国际学生辅导员角色定位有助于创新并完善大... 详细信息

国际学生辅导员是高校来华留学教育管理提质增效的关键力量。国际学生辅导员在实际工作中,存在着职业发展路径不清晰、岗位职责模糊、工作开展缺少支撑等问题,究其根本是角色定位不准确。明确国际学生辅导员角色定位有助于创新并完善大学文化教育方式,将人类命运共同体理念融于工作实践,推动国际学生人才培养。

关键词：来华留学教育国际学生辅导员角色定位国际学生

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国际学生辅导员专业化职业化发展瓶颈与应对

教育评论 2018年第5期 110-113页

作者：赵阳子上海立信会计金融学院讲师上海201209

当前,国际学生辅导员在专业化职业化发展方面存在若干问题,包括角色定位问题、理论建设问题、培育机制问题和制度应用问题等。对此,应厘清国际学生辅导员的职业身份,建立相应的专业理论体系,完善培养与发展机制,构建专业化职业化的工作... 详细信息

当前,国际学生辅导员在专业化职业化发展方面存在若干问题,包括角色定位问题、理论建设问题、培育机制问题和制度应用问题等。对此,应厘清国际学生辅导员的职业身份,建立相应的专业理论体系,完善培养与发展机制,构建专业化职业化的工作范式,对国际学生辅导员专业化职业化建设发展进行有益探索。

关键词：国际学生辅导员专业化职业化

论国际化视野下国际学生辅导员专职化的必要性

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科技创新导报 2019年第20期16卷 205-206,208页

作者：陈娟赵峰南京中医药大学国际教育学院江苏南京210023 南京市中医院神经内科江苏南京210001

随着高等教育国际化步伐不断加快、来华国际学生数量大幅增加,高等院校国际学生教育管理的压力日益显现,教育部要求高校为国际学生配备国际学生辅导员。目前国际学生辅导员教育政策不明确,职业规划、角色定位不清晰,国际学生管理大多由... 详细信息

随着高等教育国际化步伐不断加快、来华国际学生数量大幅增加,高等院校国际学生教育管理的压力日益显现,教育部要求高校为国际学生配备国际学生辅导员。目前国际学生辅导员教育政策不明确,职业规划、角色定位不清晰,国际学生管理大多由行政人员兼职担任,造成了国际学生管理低效率。只有全面建立专职国际学生辅导员队伍,并加以系统化、专业化培训,才能促进我国高等院校对外教育的可持续发展。

关键词：国际学生辅导员专职辅导员队伍建设

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新时代国际学生辅导员队伍专业化建设探究

辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2022年第6期124卷 117-120页

作者：崔宁宁张伟沈阳师范大学辽宁沈阳110034

国际学生辅导员是来华留学教育管理体系的重要组成部分。受多重因素影响,目前高校对国际学生辅导员队伍在重视程度、管理模式和职业发展等方面都有明显差别。建设一支职业化、专业化的国际学生辅导员队伍需要创造良好的政策环境,建立准... 详细信息

国际学生辅导员是来华留学教育管理体系的重要组成部分。受多重因素影响,目前高校对国际学生辅导员队伍在重视程度、管理模式和职业发展等方面都有明显差别。建设一支职业化、专业化的国际学生辅导员队伍需要创造良好的政策环境,建立准入机制、培训体系、鼓励机制、考核办法、晋升路径、职称评定制度和职业发展规划,积极推动趋同化管理,助力新时代来华留学教育高质量发展,引导留学生讲好中国故事,传播好中国声音。

关键词：来华留学教育管理国际学生辅导员队伍建设

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高校国际学生辅导员职业发展路径探索

高教学刊 2019年第24期5卷 140-142页

作者：谢艺南京审计大学

国际学生辅导员在我国国际化教育事业快速发展的背景下应运而生,是实现来华留学生管理服务专业化、规范化和精细化的重要保障,然而它作为新兴岗位也面临着诸多的职业发展困境。该研究借鉴国外发达国家成熟的国际学生管理队伍建设经验,... 详细信息

国际学生辅导员在我国国际化教育事业快速发展的背景下应运而生,是实现来华留学生管理服务专业化、规范化和精细化的重要保障,然而它作为新兴岗位也面临着诸多的职业发展困境。该研究借鉴国外发达国家成熟的国际学生管理队伍建设经验,讨论国际学生辅导员这一特殊群体的职业发展路径,并针对性地提出以下方案:制定规范的准入标准;明确岗位职责要求;完善职级评价体系;加强专业的职业技能培训;鼓励研究协作。希望给国际学生辅导员队伍朝着专业化、职业化、学科化发展带来启示,使其真正成为培养和管理知华、友华、爱华的高素质留学生的中坚力量。

关键词：国际学生辅导员职业发展专业化职业化学科化

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高校国际学生辅导员人格魅力塑造研究

大学 2020年第24期 56-57页

作者：周宇淮阴师范学院

高校国际学生辅导员是留学生教育管理工作的排头兵、第一线教育者。在日常生活、校园学习、心理健康等教育行为中，高校国际学生辅导员优良的人格魅力会对国际学生潜移默化地产生积极引导、榜样引领作用。高校国际学生辅导员应从信念、... 详细信息

高校国际学生辅导员是留学生教育管理工作的排头兵、第一线教育者。在日常生活、校园学习、心理健康等教育行为中，高校国际学生辅导员优良的人格魅力会对国际学生潜移默化地产生积极引导、榜样引领作用。高校国际学生辅导员应从信念、道德、学识、仁爱等四个维度全面修炼，塑造、提升自己的人格魅力，这对提高高校国际学生教育管理的实效性具有重要意义。

关键词：国际学生辅导员人格魅力四有标准策略

实然、应然和必然：新发展阶段高校国际学生辅导员的职业化培养路径

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国际学生教育管理研究

国际学生教育管理研究 2023年第2期 141-149页

作者：蔡立强林金城华侨大学学工部华侨大学学生处华侨大学

国际学生辅导员是新发展阶段我国高校国际学生事务管理队伍的重要组成部分，其岗位设置是适应我国来华留学事业蓬勃发展的现实需要。国际学生辅导员因工作对象不同，其职业素养与高校普通辅导员既有相同之处，亦有职业信念意识、职业知... 详细信息

国际学生辅导员是新发展阶段我国高校国际学生事务管理队伍的重要组成部分，其岗位设置是适应我国来华留学事业蓬勃发展的现实需要。国际学生辅导员因工作对象不同，其职业素养与高校普通辅导员既有相同之处，亦有职业信念意识、职业知识技能、职业行为习惯方面的扩展和超越，是新发展阶段辅导员职业化的应有之义。本文通过国际学生事务管理队伍发展沿革和高校辅导员能力标准的系统梳理，进一步从国际学生辅导员职业化顶层设计与制度架构、宽口径知识与国际化的职业能力、职业信念意识和职业行为习惯培育等三个路径探索国际学生辅导员的职业化培养，以期探索和推动国际学生辅导员队伍建设，进而推动国际学生事务管理队伍的整体发展。

关键词：国际学生辅导员职业化培养路径