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分析军民融合背景下地方高职院校国防人才培养模式——以嵩山少林武术职业学院为例

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中国军转民 2021年第3期 57-59页

作者：冯晓娟嵩山少林武术职业学院

在军民融合发展上升为国家战略的时代背景之下,高等教育培养高素质国防人才,是我国强军兴军的核心引擎和重要目标。通过分析嵩山少林武术职业学院“武术+专业+军事技能”人才培养模式在培养国防人才过程中存在的问题,并提出解决对策,为... 详细信息

在军民融合发展上升为国家战略的时代背景之下,高等教育培养高素质国防人才,是我国强军兴军的核心引擎和重要目标。通过分析嵩山少林武术职业学院“武术+专业+军事技能”人才培养模式在培养国防人才过程中存在的问题,并提出解决对策,为部队和地方高职院校融合式培养高学历、高素质国防人才工作步入科学化、规范化和有效化的轨道提供了参考。

关键词：军民融合高职院校国防人才培养模式

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武举制对国防人才培养模式的启示

市场周刊 2017年第11期30卷 149-150页

作者：同翔国防大学政治学院西安校区管理大队学员18队

从唐朝到清朝,武举制对国防人才选拔起到了关键作用,为历朝历代培养了大批的优秀国防人才,推动了部队力量不断发展壮大。文章通过分析武举制培养国防人才的历程、主要特点等内容,对当前国防人才培养模式具有一定的启示和借鉴意义,为国... 详细信息

从唐朝到清朝,武举制对国防人才选拔起到了关键作用,为历朝历代培养了大批的优秀国防人才,推动了部队力量不断发展壮大。文章通过分析武举制培养国防人才的历程、主要特点等内容,对当前国防人才培养模式具有一定的启示和借鉴意义,为国防人才培养改革提供了思路。

关键词：武举制国防人才人才选拔

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学校德育工作应加强国防教育

天津教育 1991年第1期 11-13页

作者：杨连山

党的十三大报告中明确提出了“加强国防教育,提高人民的国防观念”的要求。国防教育,是指在党和政府的领导下,以一定的战争观、国家安全观和军事科学知识,有组织、有计划、有系统地对全国人民施加长期影响的活动过程,是以武装力量为骨... 详细信息

党的十三大报告中明确提出了“加强国防教育,提高人民的国防观念”的要求。国防教育,是指在党和政府的领导下,以一定的战争观、国家安全观和军事科学知识,有组织、有计划、有系统地对全国人民施加长期影响的活动过程,是以武装力量为骨干、以国家机关干部和青少年为重点、以工农为主体的全民性教育活动。它具有全民性、持久性、系统性的特点。国防教育不仅在于造就国防人才、加强国防力量,还在于培植民族精神、提高民族国防素质(国防素质是人的素质在国防上的体现),使全民牢固树立起国防观念,以利于提高人民的战争警觉和政治警觉,搞好军事和政治思想上的防卫。本文仅想结合学校德育工作,谈谈对青少年加强国防教育的问题。

关键词：国防教育国防人才民族精神国家安全观社会主义祖国纪律意识国防意识国家机关干部十三大报告国防理论

清华大学—西点军校全球胜任力培养双向交流项目的经验与启示

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黑龙江高教研究 2018年第12期36卷 22-26页

作者：房雯钟周张传杰邓宇清华大学北京100084

清华大学—西点军校双向交流项目是中美教育外交与军事外交领域的一个特色性高水平创新型国防人才培养项目。项目不仅提升了学生专业知识和技能,还培养了体现综合素质的全球胜任力,特别是外语、外国认知和跨文化交流能力。文章既是对这... 详细信息

清华大学—西点军校双向交流项目是中美教育外交与军事外交领域的一个特色性高水平创新型国防人才培养项目。项目不仅提升了学生专业知识和技能,还培养了体现综合素质的全球胜任力,特别是外语、外国认知和跨文化交流能力。文章既是对这一项目中国学生和高校学习收获的总结和反思,也是对西点军校人才培养模式的考察及对我国高校国防人才培养创新的探讨,并在结论中提出军民融合模式下国防人才全球胜任力培养的政策建议。

关键词：国防教育国防人才全球胜任力清华大学美国陆军学院(西点军校) 国际交流合作

军队院校培养专业技术人才心理健康与社会支持、人际信任及相关因素研究

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现代预防医学 2014年第14期41卷 2575-2577页

作者：苏宗义丁魁赵鹏林解放军石河子大学后备军官选培办公室石河子大学人文社会科学重点研究基地解放军69245部队31分队

目的研究军队院校培养专业技术人才心理健康与社会支持、人际信任及相关因素,为有针对性开展国防人才心理健康服务提供理论依据。方法某军队院校为基层部队培养专业技术人才790名进行症状自评量表和领悟性社会支持量表、人际信任量表进... 详细信息

目的研究军队院校培养专业技术人才心理健康与社会支持、人际信任及相关因素,为有针对性开展国防人才心理健康服务提供理论依据。方法某军队院校为基层部队培养专业技术人才790名进行症状自评量表和领悟性社会支持量表、人际信任量表进行测评分析。结果军队院校培养专业技术人才SCL-90各因子分均显著高于中国军人常模(P人才在焦虑、敌对2项因子得分上显著高于汉族专业技术人才(P人才SCL-90总分与领悟性社会支持2个因子分呈显著负相关(P人才心理健康水平的重要因素。结论军队院校培养专业技术人才心理健康状况较好,其心理健康水平与社会支持、人际信任、民族密切相关。

关键词：国防人才心理健康症状自评量表领悟性社会支持量表人际信任量表

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论高师在全民国防教育中的地位和作用

西华师范大学学报（哲学社会科学版） 1990年第6期 20-25页

作者：献朝扶义

近年来,我们在对学生进行国防知识教育和军事训练中,深感高师国防教育在全民国防教育中具有重要的战略地位,应当常抓不懈。一、国防教育与基础教育、高师教育的关系国防教育是国家旨在提高全体公民保卫祖国的意识和能力并按照国情而加... 详细信息

近年来,我们在对学生进行国防知识教育和军事训练中,深感高师国防教育在全民国防教育中具有重要的战略地位,应当常抓不懈。一、国防教育与基础教育、高师教育的关系国防教育是国家旨在提高全体公民保卫祖国的意识和能力并按照国情而加以实施的一种教育活动。中国的国防是全民的国防,国防教育是全国性的教育。

关键词：国防教育高师教育青年学生国防人才国防知识教育教育活动社会主义祖国民族精神国防理论高师学生

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学生军训发展方向浅议

国防 1989年第8期 40-41页

作者：郭辅周兰州军区

1985年以来,根据国家教委和总参谋部的安排,在部分大中院校开展了军训试点。经过五年的实践,现已初步看出它的深远意义。系统研究和总结试点经验,在学生军训的方针、政策、指导思想、运行机制以及训练方式等方面进行深入的探索,对于正... 详细信息

1985年以来,根据国家教委和总参谋部的安排,在部分大中院校开展了军训试点。经过五年的实践,现已初步看出它的深远意义。系统研究和总结试点经验,在学生军训的方针、政策、指导思想、运行机制以及训练方式等方面进行深入的探索,对于正确把握发展方向,推动学生军训向深度和广度健康发展具有重要的现实意义。一、学生军训应以培养高素质国防人才为目的当前,对于学生军训的指导思想,认识尚不统一。倾向性的观点有两种:一种认为,主要是提高学生的

关键词：学生军训军队健康发展国家机器国防人才国防观念

军队院校培养专业技术人才社会支持与应对方式

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中国健康心理学杂志 2014年第1期22卷 106-108页

作者：苏宗义赵朋林丁魁解放军石河子大学后备军官选培办公室石河子大学人文社会科学重点研究基地解放军69245部队31分队

目的研究军队院校培养专业技术人才社会支持与应对方式的关系,为有针对性开展国防人才心理健康教育、心理咨询和心理疏导提供理论视角。方法随机整群抽取某军队院校为基层部队培养专业技术人才755名进行领悟性社会支持量表和简易应对方... 详细信息

目的研究军队院校培养专业技术人才社会支持与应对方式的关系,为有针对性开展国防人才心理健康教育、心理咨询和心理疏导提供理论视角。方法随机整群抽取某军队院校为基层部队培养专业技术人才755名进行领悟性社会支持量表和简易应对方式问卷进行测评研究。结果经常参加文体活动专业技术人才在家庭内支持、家庭外支持、社会支持总分均存在显著差异(F=4.365,P人才社会支持总分及家庭内支持与积极应对呈显著正相关(r=0.075,P人才社会支持的重要因素。结论经常参加文体活动专业技术人才社会支持水平较不经常参加文体活动者高;积极应对方式、经常参加文体活动和年龄对社会支持有预测作用。

关键词：国防人才领悟性社会支持量表简易应对方式问卷影响因素

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高校国防生教学结构及改进

甘肃科技纵横 2013年第10期42卷 104-105,39页

作者：吴原萍太原理工大学山西太原030024

国防生教学结构是高校国防生教育中组织实施教学的基础建设。本文着重论述了国防生教学结构的意义、学科专业课程结构、模拟编制结构、师生比例结构以及在调整教学结构中领导和教师的基本要求。高校只要构建科学合理的国防生教学结构,... 详细信息

国防生教学结构是高校国防生教育中组织实施教学的基础建设。本文着重论述了国防生教学结构的意义、学科专业课程结构、模拟编制结构、师生比例结构以及在调整教学结构中领导和教师的基本要求。高校只要构建科学合理的国防生教学结构,才能更好地发挥教学的诸多功能,才能提升教学质量,培养合格人才。

关键词：结构教学质量国防人才