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中国共产党人学习观的时代视野和国情意识

学术论坛 2011年第3期34卷 38-41页

作者：曹富雄兰州交通大学马克思主义学院马克思主义中国化研究所

为解答时代课题而学习,立足中国基本国情而学习,是中国共产党人对待学习的基本态度,也是回答"什么是马克思主义,怎样对待马克思主义"所持的基本态度。中国共产党人的学习观具有宽广的时代视野和强烈的国情意识。中国共产党人是在解答时... 详细信息

为解答时代课题而学习,立足中国基本国情而学习,是中国共产党人对待学习的基本态度,也是回答"什么是马克思主义,怎样对待马克思主义"所持的基本态度。中国共产党人的学习观具有宽广的时代视野和强烈的国情意识。中国共产党人是在解答时代课题、把握基本国情的基础上逐步形成科学的学习观,是在宽广的时代视野和强烈的国情意识中深化对"什么是马克思主义,怎样对待马克思主义"的认识。

关键词：中国共产党学习观时代视野国情意识

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脚踏实地勇于追求——“国情意识丛书”序

中国图书评论 1990年第4期 96-97页

作者：伍杰

建设有中国特色的社会主义,离不开国情。出版全面、系统介绍与研究我国国情的书籍,无疑是出版社的重大选题。什么是国情?就是我们国家的实际情况。这包括祖国的过去和现在;包括政治、经济、文化、历史、人口、科学技术、自然地理等各

关键词：国情意识丛书汇刻书中华民族中国民族

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新闻意识与国情意识

中国记者 1990年第4期 10-11页

作者：杨子才

任何一个以新闻工作为职业的人,都要求自己具有强烈的新闻意识,能及时抓住生活中具有重大意义和新闻价值的东西,报道之后能在社会生活中注入新的活力。就是说,新闻意识驱使他总是想使自己的每次报道,都能捕捉到人们普遍关注的问题,从而... 详细信息

任何一个以新闻工作为职业的人,都要求自己具有强烈的新闻意识,能及时抓住生活中具有重大意义和新闻价值的东西,报道之后能在社会生活中注入新的活力。就是说,新闻意识驱使他总是想使自己的每次报道,都能捕捉到人们普遍关注的问题,从而一石击起千层浪,产生强烈反响,引起更多人的密切关注。这种新闻意识,无疑是一个有作为的新闻工作者的强烈事业心的体现。但它的实现。

关键词：新闻意识国情意识

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论民事审判方式改革的国情意识

人民司法 2000年第6期 17-21页

作者：黄松有最高人民法院

主位意识、国情意识与经验本位——华中村治研究的立场与进路

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中共南京市委党校学报 2012年第5期 81-88页

作者：刘锐华中科技大学中国乡村治理研究中心湖北武汉430074

价值立场决定观点和方法。以"三农"问题为指向,以服务中国建设为目的,以实现社会科学本土化为旨归的学术立场决定了华中村治的研究进路是在连接学术研究与政策服务上做出努力。他们认为,要想真正做到有主位意识的中国研究,就必须让中国... 详细信息

价值立场决定观点和方法。以"三农"问题为指向,以服务中国建设为目的,以实现社会科学本土化为旨归的学术立场决定了华中村治的研究进路是在连接学术研究与政策服务上做出努力。他们认为,要想真正做到有主位意识的中国研究,就必须让中国经验的"中国性"凸显出来,让研究者的主体性(或曰学术自觉)凸显出来。具备一定的国情意识可使抽象的中国农村整体化具体化,可以发现不同区域农村间的非均衡状况;强调经验本位可以重建"从内向外看"和"从下往上看"的视角,获得一些农村社会的基本"常识";通过集体学术可以明了自身的思维限度,以经验为载体促进不同学科间的交流与讨论,步步为营的接近经验"物质体"。

关键词：华中村治研究主位意识国情意识经验本位

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试论职业技术学校的国情意识教育

河南科技学院学报（社会科学版） 2003年第6期23卷 62-64页

作者：赵浩兴麻伟炉浙江师范大学浙江金华321019

不同时期的国情不同,在新的时期,国情又有了新的内容。而当前国情意识教育在职业技术学校未受到足够的重视,因此,加强学生的国情意识教育尤为重要。职业技术学校开展国情意识教育应以人均资源意识、生态忧患意识、区域差异意识、绿色经... 详细信息

不同时期的国情不同,在新的时期,国情又有了新的内容。而当前国情意识教育在职业技术学校未受到足够的重视,因此,加强学生的国情意识教育尤为重要。职业技术学校开展国情意识教育应以人均资源意识、生态忧患意识、区域差异意识、绿色经济意识、人地和谐意识等为主要内容。

关键词：职业技术学校国情意识对策

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农村公共物品供给的国情意识

青海经济研究 2004年第6期 10-12页

作者：周静刘勤华中师范大学政治学研究院

当前农村公共物品供给短缺。为此学术界多方面提出了应对和解决这一短缺问题的政策建议，集中了如何解决资金或成本分摊问题和公共物品的决策问题。这些建议不无启发意义和现实性，但是皆存在一个问题，忽视了公共物品供给的过程中的国... 详细信息

当前农村公共物品供给短缺。为此学术界多方面提出了应对和解决这一短缺问题的政策建议，集中了如何解决资金或成本分摊问题和公共物品的决策问题。这些建议不无启发意义和现实性，但是皆存在一个问题，忽视了公共物品供给的过程中的国情基础。本文力图在分析当前学术界的观点的基础上，探讨农村公共物品的国情意识——9亿农民，通过提高组织化程度来实现和解决公共物品供给短缺的现实问题。

关键词：农村公共物品公共物品供给组织化程度政策建议短缺问题国情意识农民学术界决策问题观点

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新时代大学生国情意识培养研究初探

大学教育 2020年第9期 109-112页

作者：周尉东天津中医药大学中西医结合学院学生工作办公室天津301617

中国特色社会主义进入新时代,世情、国情和党情发生新变化,大学生思想政治教育工作面临新情况、新问题、新机遇。以此为背景,结合大学生思维习惯和认知规律,探究以培养大学生国情意识为抓手,通过强化大学生历史、文化国情意识;在世情背... 详细信息

中国特色社会主义进入新时代,世情、国情和党情发生新变化,大学生思想政治教育工作面临新情况、新问题、新机遇。以此为背景,结合大学生思维习惯和认知规律,探究以培养大学生国情意识为抓手,通过强化大学生历史、文化国情意识;在世情背景下的国情对比研究和教育;充分利用新的网络信息媒介等途径培养新时代大学生的国情意识,塑造其以正确的思维模式思考和理解中国特色社会主义,提升大学生思想政治教育的实效性,坚定其“四个自信”,深化其爱国主义情怀。

关键词：新时代国情意识大学生思想政治教育国情对比

增强国情意识加强队伍建设——张育军总经理在“生态建设国情教育座谈会”上的讲话

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深交所 2006年第6期 5-6页