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国家通用语言能力对民族地区农村劳动力非农就业的影响研究

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民族研究 2021年第1期 52-65,140页

作者：丁赛阎竣中国社会科学院民族学与人类学研究所铸牢中华民族共同体意识研究基地北京市100081 首都经济贸易大学会计学院北京市100070

本文基于"21世纪初中国少数民族地区经济社会发展综合调查"课题组的大样本调查数据,分析了民族地区农村劳动力掌握国家通用语言——普通话能力对非农就业的影响。调查数据显示,民族地区少数民族农村劳动力不能用普通话交流的占32.2%;从... 详细信息

本文基于"21世纪初中国少数民族地区经济社会发展综合调查"课题组的大样本调查数据,分析了民族地区农村劳动力掌握国家通用语言——普通话能力对非农就业的影响。调查数据显示,民族地区少数民族农村劳动力不能用普通话交流的占32.2%;从事非农就业的仅占36.9%,纯非农就业仅占10.8%,非农就业比重远低于全国农村平均水平。采用扩展回归模型,以首先学会的语言为工具变量,得到普通话水平对提升非农就业概率有显著影响的结论。如果农村劳动力从"无法用普通话交流"转变为"能流利运用普通话交流",可使其非农就业概率提升52%,从事兼业和纯非农就业的概率分别提高24%和34%。如果从"无法用普通话交流"转变为"普通话虽不熟练但可以交流",那么可使从事非农就业概率提升22%。普通话水平对非农就业的影响随少数民族聚居程度呈现出先下降后上升的U形,这意味着推广普通话以提升非农就业既要聚焦于少数民族聚居程度高的地区,同时也应重视少数民族聚居区域汉族的普通话推广和非农就业问题。

关键词：农村劳动力国家通用语言非农就业民族地区

推广普及国家通用语言文字铸牢中华民族共同体意识

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中国德育 2025年第3期 35-40页

作者：安雪慧中国教育科学研究院区域教育研究所

语言是各民族交往交流交融的重要工具。党的十八大以来,以国家通用语言文字推进铸牢中华民族共同体意识的成效显著,语言文字和教材教学政策保障体系不断完善,各民族交往交流交融的语言桥梁更加稳固,各地各校始终把国家通用语言文字作为... 详细信息

语言是各民族交往交流交融的重要工具。党的十八大以来,以国家通用语言文字推进铸牢中华民族共同体意识的成效显著,语言文字和教材教学政策保障体系不断完善,各民族交往交流交融的语言桥梁更加稳固,各地各校始终把国家通用语言文字作为落实立德树人根本任务的重要内容,确保育人更加有形有感有效。学校作为国家通用语言文字推广普及的基础阵地和铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地,如何坚持把教育的政治属性、人民属性、战略属性融入国家通用语言文字推广普及和立德树人全过程,是加快建设教育强国必须回答的基础性问题。因此,需进一步提高政治站位,将国家通用语言文字推广有机融入立德树人新格局;坚持以人民为中心,以有效普通话教育教学和培训不断提升各族群众科学文化素质;坚持服务国家战略,以高素质劳动者和稳定环境促进经济社会高质量发展。

关键词：国家通用语言立德树人铸牢中华民族共同体意识

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国家通用语言助力南疆少数民族脱贫研究

国家通用语言助力南疆少数民族脱贫研究

作者：曹婷新疆师范大学

学位级别：硕士

文章以南疆少数民族贫困人口为研究对象,结合南疆语言扶贫的路径,运用语言经济学中人力资本的相关理论,探讨国家通用语言助力南疆少数民族贫困人口脱贫的价值。文章遵循理论与实践相结合的原则,针对国家通用语言对不同产业从业人员产生... 详细信息

文章以南疆少数民族贫困人口为研究对象,结合南疆语言扶贫的路径,运用语言经济学中人力资本的相关理论,探讨国家通用语言助力南疆少数民族贫困人口脱贫的价值。文章遵循理论与实践相结合的原则,针对国家通用语言对不同产业从业人员产生的影响与价值展开研究。全文分为六章,如下:第一章:绪论。介绍文章的选题缘由和依据、目的和意义、研究现状、创新点和研究方法。第二章:语言扶贫的定义和依据。“语言扶贫”实际上就是指国家、政府、社会通过提升贫困人口的国家通用语言水平,促使其在劳动、就业等方面获得优势,最终让个人和家庭摆脱贫困。语言扶贫的依据包括政策依据和理论依据。第三章:南疆四地州少数民族贫困概况。介绍了南疆少数民族贫困的现状和致贫原因。国家通用语言水平低并不是南疆少数民族贫困的唯一原因甚至谈不上是主要原因,但是推广并普及国家通用语言对我国社会、经济发展具有重要影响。因此国家通用语言助力少数民族脱贫中的“助力”的微言大义就在于此。第四章:南疆语言扶贫的途径。分别有健全教育体系、加强农牧民教育、强化农牧民职业培训、利用传播媒介、找准施策着力点和扩大劳动力转移。第五章:国家通用语言助力南疆少数民族脱贫的意义。第一,国家通用语言助力第一产业从业人员脱贫的意义。相较没有掌握国家通用语言的人,掌握国家通用语言的人对政策和文件的把握、理解、贯彻、落实更到位;掌握国家通用语言的人有利于提高生产技能、有利于推广加工技术、有利于拓宽销售渠道,他们可以在农业生产、加工、销售环节不断提升务农能力,更好地适应市场变化,增加生产经营性收入。第二,国家通用语言助力二三产业从业人员脱贫的意义。相较国家通用语言水平低的人,国家通用语言水平高的人就业机会较多,在职业选择的范围、就业地点的选择、就业时间方面都更有优势,更容易实现劳动转移。另外,迫于外部环境的压力和劳动者自身的动力,国家通用语言水平高的人可以在职业技能、人际能力和概念能力等方面能够不断增强自身的就业能力,增加人力资本和社会资本的积累。第六章,结语。简要总结文章的内容,并指出研究中存在的不足之处。

关键词：国家通用语言南疆少数民族贫困人口脱贫价值

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中国的国家通用语言政策与国家建构

西北师大学报（社会科学版） 2023年第4期60卷 5-13页

作者：青觉姜杰中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院北京100081

自国家诞生之日起,语言与国家就建立了不解之缘。民族国家兴起之后,语言更是扮演着重要的角色,共同的语言成为民族国家建构的基础和重要内容,并且发展出了“一个民族、一个国家、一种语言”的理想民族国家形态。然而,由于国家内部和国... 详细信息

自国家诞生之日起,语言与国家就建立了不解之缘。民族国家兴起之后,语言更是扮演着重要的角色,共同的语言成为民族国家建构的基础和重要内容,并且发展出了“一个民族、一个国家、一种语言”的理想民族国家形态。然而,由于国家内部和国家之间语言分布的多样性、交叉性,如何处理国内外各种语言之间的关系是世界各民族国家建构必须面对的“语言问题”。因此,国家的语言治理能力和治理水平至关重要,国家通用语言政策是国家整合的方式和手段。纵观我国国家通用语言政策的历史演变,通过雅言、通语、官话、国语、普通话、国家通用语言等术语的使用可以发现,建立“国家通用语”是历朝历代中央政府的追求。当前,我国处在全面建设社会主义国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻,需要继续发挥国家通用语言的作用,不断增强国家认同、维护国家安全、提升国家能力。

关键词：国家通用语言语言政策国家建构多民族国家

民族地区学前儿童国家通用语言的使用样态及多维思考——以凉山州西昌、喜德和甘洛三地为个案

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民族学刊 2024年第5期15卷 99-111,129页

作者：毕青青聂鹏杨宇琦西南民族大学中国语言文学学院四川成都610225 江西财经大学人文学院江西南昌330013 西南民族大学民族学与社会学学院、西南民族研究院四川成都610041

面向民族地区实施“学前推普”,是国家关注民族地区与农村区域发展、致力于消除贫困代际传递的一项关键举措。此举旨在确保幼儿在学前教育阶段能够掌握国家通用语言,为未来的学习生涯奠定坚实的语言基础。这不仅是一项提升教育公平性的... 详细信息

面向民族地区实施“学前推普”,是国家关注民族地区与农村区域发展、致力于消除贫困代际传递的一项关键举措。此举旨在确保幼儿在学前教育阶段能够掌握国家通用语言,为未来的学习生涯奠定坚实的语言基础。这不仅是一项提升教育公平性的扶贫先导工程,也是推动乡村振兴、培育民族未来的重要基石。本文以凉山西昌、喜德、甘洛三个地区的学前儿童为研究对象,从语言使用、语言能力、语言态度等方面设计研究方案,从个体、学校、家庭等多个维度进行思考。研究发现:凉山州学前儿童的国家通用语言使用率高、认同感强,语言能力与年龄、性别、民族、城乡、教学质量、家庭环境等因素相关。凉山州学前儿童国家通用语言能力较弱的群体是农村男童。建议统筹城乡发展,加强资源建设;发挥学校基础阵地作用,因地制宜、因材施教;加强家庭教育引导,提升父母参与度;建立学前教育共同体,促进均衡发展,以确保学前儿童在学习国家通用语言的同时,实现全面而健康的发展。

关键词：凉山学前儿童国家通用语言语言使用

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基于一项国家通用语言测试的考生认知技能诊断研究

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语言教学与研究 2024年第4期 23-34页

作者：杨翊北京语言大学语言科学院 100083

认知诊断评价可以将语言测试分析引入到微观领域,使得研究考生的认知技能成为可能,为改进语言教学提供了新的研究视角。本研究基于认知诊断评价,分析了民族地区大学生在一项国家通用语言能力测试中的认知技能表现。本次测试试题共涉及7... 详细信息

认知诊断评价可以将语言测试分析引入到微观领域,使得研究考生的认知技能成为可能,为改进语言教学提供了新的研究视角。本研究基于认知诊断评价,分析了民族地区大学生在一项国家通用语言能力测试中的认知技能表现。本次测试试题共涉及7项认知技能,其中“解释”“总结”“推断”为低阶认知技能,“区别”“组织”“归因”“检查”为高阶认知技能。研究发现:考生认知技能总体表现中等,高阶认知技能表现较差;考生认知技能掌握模式聚类明显,低阶认知技能多成组掌握,高阶认知技能多分散掌握;语言水平不同的考生低阶认知技能表现的差异大,高阶认知技能表现差异略小;多数语言水平较高考生的属性掌握模式全面、系统,语言水平较低考生的属性掌握模式则呈现出零散、随机的特点。基于上述发现,本研究提出了相应的国家通用语言教学建议。

关键词：国家通用语言语言测试认知诊断评价认知技能语言教学

新疆维吾尔族学前教师国家通用语言语音特征抽样研究

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语言文字应用 2022年第4期 36-48页

作者：贾媛李彬中国社会科学院语言研究所北京100732 中国社会科学院大学文学院北京102488

学前是语言学习的关键期。学前教师的国家通用语言能力,对学前儿童的语言学习和发展具有深远的影响。本研究对新疆南疆地区学前维吾尔族教师的国家通用语言进行抽样调查,采用声学语音学的研究方法,通过构建较大规模语音库,探究其声调和... 详细信息

学前是语言学习的关键期。学前教师的国家通用语言能力,对学前儿童的语言学习和发展具有深远的影响。本研究对新疆南疆地区学前维吾尔族教师的国家通用语言进行抽样调查,采用声学语音学的研究方法,通过构建较大规模语音库,探究其声调和连读变调的发音特征,以期为他们提升国家通用语言语音准确度提供参考。实验结果显示,调查对象在单字调、双字调和三字调中均存在发音问题。具体而言,在单字调中主要表现为轻声的发音问题,在双字调中容易出现“上声”和“阳平”的混淆,在三字调中主要是中字“阳平”和连续“上声”容易出现问题,其中“民考民”教师的发音问题明显高于“民考汉”教师。

关键词：新疆学前教师国家通用语言语言特征分析语音学

南疆农村少数民族青壮年国家通用语言能力提升的路径与价值——基于和田市K村的个案研究

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民族教育研究 2024年第2期35卷 169-176页

作者：任晔李志忠新疆财经大学中国语言文化学院新疆乌鲁木齐830012 新疆师范大学中国语言文学学院新疆乌鲁木齐830017

南疆少数民族青壮年农民是国家通用语言普及最需攻坚的群体之一。在南疆社会经济大力发展的背景下,本文以该群体为研究对象,采用质性研究方法,以和田市吉亚乡K村为个案,调查少数民族青壮年农民学习国家通用语言的路径和价值。研究发现,... 详细信息

南疆少数民族青壮年农民是国家通用语言普及最需攻坚的群体之一。在南疆社会经济大力发展的背景下,本文以该群体为研究对象,采用质性研究方法,以和田市吉亚乡K村为个案,调查少数民族青壮年农民学习国家通用语言的路径和价值。研究发现,工作场域转换、培训持续开展、新媒体使用以及子女对家长的反哺是农村少数民族青壮年学习国家通用语言的主要路径。由此为农民带来了信息与技术的获得、社会合作的增加、社会流动的增进以及社会交往的扩展。从K村青壮年农民国家通用语言学习的过程可以发现,语言接触和学习动机是最重要的因素,解决供给与需求是促进南疆农村国家通用语言推广普及的关键。本文从宏观、中观、微观层面提出增加国家通用语言有效供给的路径,从主观和客观方面提出激发国家通用语言学习需求的基本路向。

关键词：国家通用语言南疆农村少数民族青壮年农民

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湘方言与国家通用语言三维度比较研究

湖南师范大学社会科学学报 2019年第1期48卷 110-116页

作者：冯传书湖南省语言文字培训中心

推广普通话是我国的一项重要文化政策,湖南是全国普通话推广工作的重点地区。推广普通话,要从方言的具体情况出发,有针对性地采取措施,纠正方言中容易犯错的地方。湖南推广普通话工作的难点就是克服湘方言和普通话不一致的地方,它包括... 详细信息

推广普通话是我国的一项重要文化政策,湖南是全国普通话推广工作的重点地区。推广普通话,要从方言的具体情况出发,有针对性地采取措施,纠正方言中容易犯错的地方。湖南推广普通话工作的难点就是克服湘方言和普通话不一致的地方,它包括语音、语汇和语法三个维度。每个维度又有其具体的内容,需要学习者细心体会,才能提高学习效率。

关键词：湘方言国家通用语言三维度比较