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论当代大学生国家情怀的培育

湖北函授大学学报 2017年第22期30卷 81-83页

作者：相海燕辽宁师范大学马克思主义学院辽宁大连116000

国家情怀是个人对国家的认同感和责任感,是一种发自内心的向上的精神力量。当代大学生群体是国家之未来,对于当代大学生国家情怀的培育,是社会主义核心价值观的题中之义,是防止西方国家"和平演变"的精神支撑,是实现伟大复兴中国梦的不... 详细信息

国家情怀是个人对国家的认同感和责任感,是一种发自内心的向上的精神力量。当代大学生群体是国家之未来,对于当代大学生国家情怀的培育,是社会主义核心价值观的题中之义,是防止西方国家"和平演变"的精神支撑,是实现伟大复兴中国梦的不竭动力源泉,是时代之需,势在必行。针对于此,要从深入弘扬继承优秀传统文化中汲取营养、在家风家教中积淀基本情怀、在高校素质教育中得到升华、在国家治理体系与治理能能力现代化进程中融入其精髓,做到有的放矢,才能更加巩固国家主流意识形态。

关键词：国家情怀大学生国家认同社会主义核心价值观

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简谈国家情怀的培养路径

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第6期 29-32页

作者：陈丽升广西百色市德保县城关镇民族中学广西百色533700

基于培养家国情感品质的要求,教师应进一步细化内容主题,准确把握教材,突出情感态度价值观维度的设计,结合单元主题和学科核心素养的要求,有目的地设计教学活动和探索,使学科核心素养的培养和提升渗透到课堂教学中,进一步提高初中历史... 详细信息

基于培养家国情感品质的要求,教师应进一步细化内容主题,准确把握教材,突出情感态度价值观维度的设计,结合单元主题和学科核心素养的要求,有目的地设计教学活动和探索,使学科核心素养的培养和提升渗透到课堂教学中,进一步提高初中历史课堂的教学质量。基于此,本篇文章对例谈国家情怀的培养路径进行研究,以供各位同仁参考。

关键词：初中历史国家情怀培养路径例谈分析

福建幼儿师范高等专科学校:加强政治引领,厚植国家情怀

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福建青年 2022年第10期 31-32页

为贯彻落实《关于深入实施青年马克思主义者培养工程的意见》,深入推进新时代青马工程高质量发展,“青年大学习”专栏于2021年增设“青马工程”子栏目,凸显基层团组织尤其是高校、企业等以深化青马工程为契机,积极培养、输送青年政治骨... 详细信息

为贯彻落实《关于深入实施青年马克思主义者培养工程的意见》,深入推进新时代青马工程高质量发展,“青年大学习”专栏于2021年增设“青马工程”子栏目,凸显基层团组织尤其是高校、企业等以深化青马工程为契机,积极培养、输送青年政治骨干人才的成果,以此形成可复制推广的经验,推动青马工程创新发展。

关键词：基层团组织骨干人才青年马克思主义者培养工程青马工程政治引领国家情怀幼儿师范高等专科学校积极培养

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大学生国家情怀培育的时代内涵与实践路径

现代商贸工业 2021年第25期42卷 74-75页

作者：李睿长江大学湖北荆州434100

当代大学生这个群体对于我们国家来说是未来、是祖国的朝阳,因此,对现代大学生的民族感情的培养是一种强大的激励,也是我们实现中国伟大国家复兴梦的源泉。因此本文从当代大学生的国家情怀培育的主要内涵和国家情怀培育的主要发展途径... 详细信息

当代大学生这个群体对于我们国家来说是未来、是祖国的朝阳,因此,对现代大学生的民族感情的培养是一种强大的激励,也是我们实现中国伟大国家复兴梦的源泉。因此本文从当代大学生的国家情怀培育的主要内涵和国家情怀培育的主要发展途径两大方面分别进行了阐述,其中针对国家情怀时代的内涵分别从当代大学生的群体应该如何具有一种自尊独立自主的当代国家情怀和认同、自省自觉的当代国家价值观和意识、自立自强的当代国家意识和责任感、自信自为的当代国家价值观和行动进行了详细分析。

关键词：国家情怀大学生时代内涵实践路径

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初中历史教学中国家情怀教育的渗透

家长 2019年第18期 99-100页

作者：邱琳娜福建省石狮市第八中学

针对当前初中历史教学中忽视学科素养融入、国家情怀教育不足的现状,作者以实际教学经验为基础,结合部编版教材内容,提出了在历史教学中渗透国家情怀教育等相关策略,即通过典型案例分析、关联教材内容、优化教学方式等策略培养学生国家... 详细信息

针对当前初中历史教学中忽视学科素养融入、国家情怀教育不足的现状,作者以实际教学经验为基础,结合部编版教材内容,提出了在历史教学中渗透国家情怀教育等相关策略,即通过典型案例分析、关联教材内容、优化教学方式等策略培养学生国家情怀,以期对改进当前历史教育方法、增加国家情怀教育实效提供借鉴。

关键词：渗透初中历史国家情怀

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初中历史课程学生国家情怀的培养策略

考试与评价 2019年第4期 38-38页

作者：黄秀花福建省尤溪一中文公分校

历史教学包括多个方面的内容,除了通过基础内容的讲解使学生了解各个阶段的史实,对拓展性内容和史实进行深入分析,提高学生的历史观念以及其他思想方面的内容也是至关重要的。初中阶段学生正处于思想状态以及价值观念形成和发展的关键时... 详细信息

历史教学包括多个方面的内容,除了通过基础内容的讲解使学生了解各个阶段的史实,对拓展性内容和史实进行深入分析,提高学生的历史观念以及其他思想方面的内容也是至关重要的。初中阶段学生正处于思想状态以及价值观念形成和发展的关键时期,培养学生的国家情怀是一项非常重要的教学内容。通过历史学科的教学,渗透国家情怀的培养是比较有效的。本文结合初中历史教学内容以及学生国家情怀的培养,对具体的教学策略进行简要分析。

关键词：初中历史国家情怀教学策略素养提升

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初中历史教学中培养学生国家情怀途径的研究

中学课程辅导(教师通讯) 2019年第11期 164-164页

作者：张明虎江苏省宿迁市青华中学

在素质教育的不断推行下,要求改变以往的教学模式和教学理念,通过设置多元化的教学模式,使学生在学习知识的同时,也有效提高学生的人生观与价值观,在初中历史教学中培养学生的国家情怀,让学生感受到美好生活的来之不易,并激发学生对祖... 详细信息

在素质教育的不断推行下,要求改变以往的教学模式和教学理念,通过设置多元化的教学模式,使学生在学习知识的同时,也有效提高学生的人生观与价值观,在初中历史教学中培养学生的国家情怀,让学生感受到美好生活的来之不易,并激发学生对祖国的热爱之情。本文主要讲述初中历史教学中国如何培养学生的国家情怀以及培养的路径。

关键词：初中历史国家情怀培养路径