检索结果-南通市图书馆

湖南教育(C版) 2019年第1期 10-12页

作者：阳锡叶李俊伟谢光华曾雅

株洲市天元区委、区政府始终坚持教育优先发展战略,坚持城乡义务教育一体化改革发展理念,努力突破体制机制障碍,率先在全省破解了大班额难题。该区被评为湖南省首批国家义务教育基本均衡区,全省首批教育强区。

关键词：乡村学校大班额城乡义务教育一体化天元区国家义务教育株洲市教育局城区学校城乡教育一体化

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海口教育:让均衡发展的成果惠及百姓

新教育（海南） 2016年第21期 45-46页

作者：戴欣黎述庆

2013年至2016年短短三年间,海口市4个区中的3个区龙华、美兰、琼山相继通过国家义务教育基本均衡发展评估认定,秀英区也在今年初通过省级评估认定,将在年底前接受国家义务教育基本均衡发展评估认定。这一成就的取得,意义重大,影响深远,... 详细信息

2013年至2016年短短三年间,海口市4个区中的3个区龙华、美兰、琼山相继通过国家义务教育基本均衡发展评估认定,秀英区也在今年初通过省级评估认定,将在年底前接受国家义务教育基本均衡发展评估认定。这一成就的取得,意义重大,影响深远,让海口教育人十分自豪!多年来,海口市把义务教育均衡发展作为重大的民生工程常抓不懈、强力推进,率先在全省实施了学校标准化建设。

关键词：评估认定国家义务教育秀英区教师职称民生工程制度改革美兰国际旅游岛华侨中学战略支点

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核心素养导向的小学数学教学目标设计

小学数学教育 2022年第13期 11-14页

作者：刘红斌李光树重庆市树人凤天小学重庆市教育科学研究院

小学数学教学目标设计是指教师根据国家义务教育小学阶段的培养目标,小学数学课程内容的育人价值和具体学段学生的年龄特征及认知水平,对小学数学教学结果的一种预先设定。它反映了国家和时代对小学数学学科教学的价值取向,同时也表达... 详细信息

小学数学教学目标设计是指教师根据国家义务教育小学阶段的培养目标,小学数学课程内容的育人价值和具体学段学生的年龄特征及认知水平,对小学数学教学结果的一种预先设定。它反映了国家和时代对小学数学学科教学的价值取向,同时也表达了师生特别是教师对良好教学效果的追求与期盼。

关键词：国家义务教育小学数学教学小学数学课程育人价值年龄特征小学阶段小学数学学科培养目标

瞄准“三化” 当好“三者” 用好“三场” 全面推进中小学综合实践活动课程的实施

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山西教育（管理版） 2022年第9期 67-68页

作者：刘素珍晋中市中小学综合实践学校

中小学综合实践活动课程是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,是基础教育课程体系的重要组成部分。《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确指出,中小学综合实践活动课程以培养学生综合素养为导向,着力提升学生的社会责任... 详细信息

中小学综合实践活动课程是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,是基础教育课程体系的重要组成部分。《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确指出,中小学综合实践活动课程以培养学生综合素养为导向,着力提升学生的社会责任感、创新精神和实践能力。但是在日常教学中,仍然存在培养目标难以落实、课程建设相对薄弱、课程内容零散无序、课程组织形式单一、课程实施浅层低效等问题。

关键词：小学综合实践活动课程国家义务教育普通高中课程课程组织形式《中小学综合实践活动课程指导纲要》课程实施教育课程体系日常教学

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校园文化的语文课程意蕴

语文天地（初中版） 2016年第8期 82-84页

作者：陈东江苏省如皋市外国语学校

如皋市外国语学校是一所新建的＂九年一贯制学校＂,这是根据国家义务教育法有关实施9年义务教育年限的规定组建起来的,贯穿小学与初中教育的一体化学校。在9年义务教育年限中,连续而均衡地施行基础教育中的小学与初中阶段教育。小学与... 详细信息

如皋市外国语学校是一所新建的＂九年一贯制学校＂,这是根据国家义务教育法有关实施9年义务教育年限的规定组建起来的,贯穿小学与初中教育的一体化学校。在9年义务教育年限中,连续而均衡地施行基础教育中的小学与初中阶段教育。小学与初中连缀为一体,学生从1年级至9年级,相继完成小学至初中教育,其中不间断、不选拔,一贯制地接受9年学校教育。在这样的学校中,学校文化对孩子的熏陶就是连续的9年,

关键词：初中教育校园文化教育年限奠基阶段国家义务教育九年一贯制外国语学校学校教育一所概括能力

切实增强紧迫感和责任感全力推进全省义务教育均衡发展——在全省义务教育均衡发展暨基础教育改革发展现场会议上的讲话

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云南教育（视界） 2015年第8X期 7-9页

作者：高峰云南省人民政府

(2015年7月3日)同志们:今天上午,大家对红塔区的做法进行了现场观摩学习;刚才,玉溪市、昆明市、临沧市、大理州、五华区进行了大会交流,省教育厅、财政厅、人力资源社会保障厅、残联的负责同志对相关工作作了具体安排,我与州市政府代表... 详细信息

(2015年7月3日)同志们:今天上午,大家对红塔区的做法进行了现场观摩学习;刚才,玉溪市、昆明市、临沧市、大理州、五华区进行了大会交流,省教育厅、财政厅、人力资源社会保障厅、残联的负责同志对相关工作作了具体安排,我与州市政府代表签订了义务教育均衡发展责任状。今天的会议主题突出、内容丰富。希望大家认真学习借鉴玉溪及交流发言地区的好经验、好做法。

关键词：教育均衡观摩学习人力资源红塔区五华区临沧市全国义务教育生均公用经费国家义务教育经费保障

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文山州教育综合改革试点工作情况汇报

云南教育（视界） 2006年第9期 36-38页

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拓宽教师补充渠道助力教育脱贫攻坚

中国民族教育 2020年第7期 19-20页

作者：潘家华广西壮族自治区融水苗族自治县教育局

融水苗族自治县是全国最早成立、广西唯一的苗族自治县,是国家扶贫开发工作重点县和广西壮族自治区20个深度贫困县之一。全县现有普通高中学校2所,中职学校1所,初中学校12所,中心小学23所,村完小19所,教学点140所,特殊教育学校1所,公办... 详细信息

融水苗族自治县是全国最早成立、广西唯一的苗族自治县,是国家扶贫开发工作重点县和广西壮族自治区20个深度贫困县之一。全县现有普通高中学校2所,中职学校1所,初中学校12所,中心小学23所,村完小19所,教学点140所,特殊教育学校1所,公办幼儿园25所。高中在校生6842人,初中在校生20965人,小学在校生36724人,义务教育巩固率为97.62%。全县有在岗教师3998名。2017年顺利通过国家义务教育发展均衡县督导评估。

关键词：国家义务教育中心小学督导评估初中学校公办幼儿园在岗教师融水苗族自治县特殊教育学校

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用新理念引领“十三五”基础教育改革发展

中国民族教育 2016年第1期 6-7页

作者：王定华教育部基础教育一司

党的十八届五中全会强调,实现＂十三五＂时期发展目标,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。基础教育是最基本的公共服务,在各级各类教育中处于重中之重地位。进一步推动我国基础教育改革发展,必须用新理念... 详细信息

党的十八届五中全会强调,实现＂十三五＂时期发展目标,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。基础教育是最基本的公共服务,在各级各类教育中处于重中之重地位。进一步推动我国基础教育改革发展,必须用新理念做指导,厘清新思路,迈出新步伐,取得新成就。推动基础教育创新发展创新是引领发展的第一动力。一要深化教育综合改革,让创新的源泉充分涌流。实践无止境,创新无止境,

关键词：教育综合改革解放思想各类教育义务教育学校生均公用经费体制机制障碍优质高中城乡义务教育国家义务教育学校教育质量

提升县域义务教育教师专业素养为实验教学赋能

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中小学实验与装备 2021年第6期31卷 50-52页

作者：曾化辉刘锋湖北省襄阳市襄州区教育装备和信息技术服务中心 441100

教育技术装备作为县域义务教育均衡发展的重要组成部分,为教师实施教学提供了物理支持,襄阳市襄州区于2014年通过国家义务教育基本均衡验收。但作为农业大区,学校多,教师多,教育装备不足,教师素质不高,严重制约了义务教育阶段教学质量... 详细信息

教育技术装备作为县域义务教育均衡发展的重要组成部分,为教师实施教学提供了物理支持,襄阳市襄州区于2014年通过国家义务教育基本均衡验收。但作为农业大区,学校多,教师多,教育装备不足,教师素质不高,严重制约了义务教育阶段教学质量的提升。提高教育质量关键还要靠教师,如何利用现有的教育资源提高教师的专业素养和业务能力,是摆在装备部门面前的重要任务。

关键词：国家义务教育义务教育阶段教育技术装备教师专业素养义务教育均衡发展教育资源县域义务教育实验教学