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文献类型

  • 49 篇 期刊文献

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  • 49 篇 电子文献
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学科分类号

  • 35 篇 艺术学
    • 35 篇 音乐与舞蹈学
    • 1 篇 戏剧与影视学
  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学
  • 5 篇 法学
    • 4 篇 民族学
    • 1 篇 社会学
  • 2 篇 历史学
    • 2 篇 中国史
  • 2 篇 管理学
    • 1 篇 农林经济管理
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 49 篇 固定调
  • 30 篇 首调
  • 7 篇 视唱练耳
  • 5 篇 简谱
  • 5 篇 唱名法
  • 4 篇 五线谱
  • 4 篇 首调唱名法
  • 3 篇 记谱法
  • 3 篇 钢琴
  • 3 篇 视唱练耳课
  • 3 篇 旋律
  • 2 篇 固定唱名法
  • 2 篇 线谱
  • 2 篇 高师
  • 2 篇 固定唱名
  • 2 篇 乐谱
  • 2 篇 音乐
  • 2 篇 音乐素质
  • 2 篇 乐曲
  • 2 篇 结合

机构

  • 3 篇 上海艺术研究所
  • 2 篇 辽宁师范大学
  • 1 篇 苏州职业大学
  • 1 篇 贵州师范大学
  • 1 篇 昆明市民族歌舞剧...
  • 1 篇 吉林师范学院
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 宁夏师范学院
  • 1 篇 河北省邯郸市第十...
  • 1 篇 山东济宁艺术学校
  • 1 篇 昆明艺术职业学院
  • 1 篇 闽江师范高等专科...
  • 1 篇 天津音乐学院
  • 1 篇 南京艺术学院
  • 1 篇 浙江音乐学院
  • 1 篇 广东外语艺术职业...
  • 1 篇 成都航空职业技术...
  • 1 篇 无锡市南长街小学
  • 1 篇 广西艺术学院
  • 1 篇 辽宁朝阳师范高等...

作者

  • 3 篇 庄永平
  • 2 篇 赵国强
  • 2 篇 郝思震
  • 2 篇 张放
  • 1 篇 王得盛
  • 1 篇 武秀珍
  • 1 篇 李睿
  • 1 篇 马玲
  • 1 篇 任志琴
  • 1 篇 谢利军
  • 1 篇 李德敬
  • 1 篇 郑祖襄
  • 1 篇 孙维权
  • 1 篇 徐晋山
  • 1 篇 柏华
  • 1 篇 孙俊杰
  • 1 篇 张孝杰
  • 1 篇 段召旭
  • 1 篇 孟凯
  • 1 篇 姜春莉

语言

  • 49 篇 中文
检索条件"主题词=固定调"
49 条 记 录,以下是11-20 订阅
排序:
也谈视唱教学中的固定调思维与首调思维的辩证关系
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中国科教创新导刊 2011年 第31期 222-222页
作者: 黄尚宝 甘肃民族师范学院音乐舞蹈系
调式思维方式在学习视唱上意义重大。每种教学方式所体现出来的侧重点是不一样的。固定唱名法的优势在于能够培养学生的绝对音准,科学地诠释世界各国的音乐作品。而首调唱名法在我国有广泛的群众基础,对于普通大众学习音乐提供了便利,... 详细信息
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营口制成首调、固定调两用电风琴
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乐器 1983年 第2期 29-29页
作者: 叶有俊
最近,营口东北风琴厂和东北乐器工业公司乐器研究所合作研制出一种SG首调、固定调两用电风琴。这种风琴采用了电吸风装置,演奏时不用脚踏,并可以悬挂起来进行演示教学。这种风琴通过转调机构可用一种手法奏出十二个不同调的乐曲,而且传... 详细信息
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论隋唐燕乐调式的历史变迁
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中国音乐 2012年 第1期 81-86页
作者: 庄永平 上海艺术研究所
五声音阶调式体系中最适合调式变化运用的是微调式,这是微调式本身的音阶音列结构所决定的。但是,自隋唐燕乐形成以后徵调式运用的真相一直是被掩盖着的,这是因为那时一方面以俗乐音阶为主,另一方面又以雅乐音阶来认识的缘故。至宋... 详细信息
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论音教本认为“声调名”是“调主首调阶名”之错误(下)——声调名,当是“调法名”,与“调主首调阶名”无涉
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中国音乐学 1999年 第2期 19-31页
作者: 孙新财
§可确定宫·调,实是同属于一(调法)层次的,而非宫是调高、调是调主,分属两层次的。宫/均/调三层次的名称,也应改为调高/调法(宫·调)/调主三层次中国原有五种至七种调法,唐之燕乐还有(宫、商、羽、角)四调法,其中只有... 详细信息
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华秋苹《琵琶谱》用调研究
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中国音乐 2011年 第1期 34-39页
作者: 庄永平 上海艺术研究所
本文对华秋苹《琵琶谱》用调作了具体分析。此谱乐曲仅涉及到历史上常用四宫(调性)中之三宫,但有其非常独特的用调架构。也就是除了[正调]定弦及其变化外,还运用[正调]的上四度与下大二度调性,尤其后者是以固定调与首调两种谱面来... 详细信息
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黄翔鹏学术研究中的音乐本体思想与实践
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中国音乐学 2017年 第4期 12-15,38页
作者: 郑祖襄 浙江音乐学院音乐学系
黄翔鹏先生的学术研究中,音乐本体思想与实践是十分丰富、也是十分突出的。中国传统音乐的"中声"观念、固定调思维,出土编钟的测音数据,曲调考证、乐律学的历史型态等,均是黄先生这方面具有代表性的学术成果,也是值得今天音乐学界学习... 详细信息
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例解《敦煌乐谱》乐曲调式
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星海音乐学院学报 2018年 第4期 55-65页
作者: 庄永平 上海艺术研究所
文章通过对《敦煌乐谱》中两首《伊州》曲的对照,将现在乐曲谱面的宫调式转回商调式。通过对日本《三五要录谱》中"壹越调[上]"沙陁调(正宫)的固定调"重乐音阶"谱面,以及将越调曲商调式误判为宫调式的现象发现,由于唐时对黄钟宫与后来... 详细信息
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萨克斯管入门〔续〕
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乐器 1996年 第4期 48-49页
作者: 陶晓勇
(十一)关于音质问题 学吹管乐器,一方面要加强技术和基本功练习,另一方面要注重音质的提高。 我们这里所讲的音质主要是指音色。音色的好坏与演奏者所学习的时间长短、用气的方法是否正确、萨克斯管本身的质量高低都有着密切的关系。音... 详细信息
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内心听觉培养在钢琴教学中的运用
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音乐探索 2008年 第4期 85-87页
作者: 郝思震 苏州市职业大学艺术系 江苏苏州215006
"内心听觉"既是视唱教学课程中主要的内容,也是钢琴音乐教学的重点。在钢琴音乐教学中,引入视唱练耳的基础训练手段,依靠钢琴演奏基本知识和技能,将听觉艺术与视觉艺术的训练有机结合起来。
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如何提高视唱练耳课程教学的趣味性与实用性
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南京艺术学院学报(音乐与表演版) 2013年 第4期 193-195页
作者: 赵国强 南京艺术学院音乐学院 江苏南京210013
视唱练耳课的教学目的应以培养学生的实际"音乐能力"为宗旨,应该从以下三个方面进行教学方面的改进:一、改进"教具单一"的局限性;二、注重首调的实用性;三、在视唱练习中重视乐感训练。
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