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文献类型

  • 7 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学
  • 3 篇 工学
    • 3 篇 环境科学与工程（可...

主题

  • 7 篇 固体废物处理与处...
  • 2 篇 持续改进
  • 2 篇 课程建设
  • 2 篇 实践
  • 2 篇 课程思政
  • 1 篇 教学模式
  • 1 篇 过程考核
  • 1 篇 团队合作
  • 1 篇 工程教育展业认证
  • 1 篇 综合实验能力
  • 1 篇 工程认证
  • 1 篇 考核方式改革
  • 1 篇 教学实验
  • 1 篇 案例分析
  • 1 篇 obe理念
  • 1 篇 互动教学
  • 1 篇 教学与科研
  • 1 篇 设计
  • 1 篇 pbl模式
  • 1 篇 教学改革

机构

  • 2 篇 中央民族大学
  • 2 篇 中国石油大学
  • 1 篇 浙江工商大学
  • 1 篇 中国矿业大学
  • 1 篇 南开大学

作者

  • 2 篇 杨婷
  • 2 篇 金军
  • 2 篇 张庆冬
  • 2 篇 张秀霞
  • 2 篇 陈坦
  • 2 篇 耿春香
  • 1 篇 刘彦君
  • 1 篇 贾建丽
  • 1 篇 卢会霞
  • 1 篇 古佛全
  • 1 篇 于彩虹
  • 1 篇 侯嫔
  • 1 篇 孙红文
  • 1 篇 NOT FOUND
  • 1 篇 孙娟
  • 1 篇 顾莹莹
  • 1 篇 唐雪娇
  • 1 篇 张贺
  • 1 篇 徐恒
  • 1 篇 王春荣

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=固体废物处理与处置工程"
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“固体废物处理与处置工程”四化教学模式探索
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实验技术与管理 2016年 第3期33卷 211-213页
作者： 张秀霞 耿春香 卢磊 张庆冬 中国石油大学(华东)化学工程学院 山东青岛266580
教学与科研是学校工作最主要的两个方面,二者是辩证统一的关系。根据多年来的教学经验和课题组的科研项目,将科研的内容、思路、成果融入到环境工程专业"固体废物处理与处置工程"课程教学过程中,探索"教学内容情境化,教学模式案例化,教... 详细信息
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“固体废物处理与处置工程”课程建设的探索与思考
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大学（教学与教育） 2022年 第4期 30-33页
作者： 陈坦 杨婷 金军 中央民族大学生命与环境科学学院 北京100081
“固体废物处理与处置工程”课程在环境科学、环境工程专业的培养方案中具有重要意义,属于专业核心课程、骨干课程。在人才竞争和工程实践双重需求的驱动下,以理论与实践紧密结合为突破口,不断设计“沉浸体验式”教学环节,是提高教学质... 详细信息
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工程专业认证背景下《固体废物处理与处置工程》课程考核改革与实践
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广州化工 2021年 第4期49卷 131-133页
作者： 刘彦君 王建兵 王春荣 卜庆伟 侯嫔 周昊 徐恒 于彩虹 贾建丽 中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院 北京100083
《固体废物处理与处置工程》是环境工程专业的9门核心课程之一。以工程教育专业认证所倡导的提高学生解决复杂工程问题能力为目标,秉承以产出为导向的思想理念,对该课程的考核方式进行了改革,将传统考核方式调整为包括课程研讨、随堂测... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“固体废物处理与处置工程”课程建设的探索与思考
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大学 2022年 第11期 30-33页
作者： 陈坦 杨婷 金军 中央民族大学生命与环境科学学院
“固体废物处理与处置工程”课程在环境科学、环境工程专业的培养方案中具有重要意义，属于专业核心课程、骨干课程。在人才竞争和工程实践双重需求的驱动下，以理论与实践紧密结合为突破口，不断设计“沉浸体验式”教学环节，是提高教... 详细信息
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基于案例分析的互动教学在固体废物处理与处置工程教学中的应用
人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集
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人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集 2022年 222-225页
作者： 古佛全 龙於洋 浙江工商大学环境科学与工程学院
互动教学在提升学生发现寻找、分析和解决问题的能力和方法等方面起到了重要作用。本文以固体废物处理与处置工程教学为对象，从特点、优势、教学流程、实际效果等方面探讨基于案例分析的互动教学。实现基础课程与实践的融合，有效提升... 详细信息
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基于PBL模式的工程实验课程教学体系改革
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实验室科学 2020年 第1期23卷 106-110页
作者： 唐雪娇 卢会霞 张贺 孙红文 南开大学环境科学与工程学院 天津市跨介质复合污染环境治理技术重点实验室天津300071
为探讨工程人才培养模式,适应工程教育专业认证新形势与新要求,以环境工程专业的主干课程“固体废物处理与处置工程实验”为例实行了基于PBL模式的教学改革。改革坚持以学生为中心、以结果为导向的教育理念,在充分考虑工程实践的前提下... 详细信息
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固废课程教学实验实题化设计与思考
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广东化工 2021年 第8期48卷 329-330页
作者： 张秀霞 顾莹莹 耿春香 张庆冬 孙娟 王永强 赵朝成 中国石油大学(华东)化学工程学院 山东青岛266580
为了提高学生的团队合作精神,独立操作实验能力,综合分析问题的素质,在《固体废物处理与处置工程》课程教学实验设计中,结合教师的科研实施实题化教学,充分体现石油特色,把12个学时的实验课分为有机结合的4个实验,以石油污染的土壤为样... 详细信息
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