检索结果-南通市图书馆

作者：刘卉广东技术师范大学

学位级别：硕士

幼儿教师的数量、质量、稳定关乎着学前教育的质量,离职倾向是预测员工离职的重要指标。幼儿园是幼儿教师的重要工作环境,更是幼儿身心发展中重要的教育资源。幼儿教师高水平的园所文化认同,能够有效发挥园所文化的价值,增强幼儿园全体... 详细信息

幼儿教师的数量、质量、稳定关乎着学前教育的质量,离职倾向是预测员工离职的重要指标。幼儿园是幼儿教师的重要工作环境,更是幼儿身心发展中重要的教育资源。幼儿教师高水平的园所文化认同,能够有效发挥园所文化的价值,增强幼儿园全体成员凝聚力。园所文化认同和自我效能感会影响幼儿教师的工作状态、工作稳定性等。因此,本文探究研究幼儿教师中“园所文化认同-自我效能感-离职倾向”三者之间的关系,对于建设一支高效稳定的幼儿教师队伍具有重要意义。本文在借鉴国内外离职倾向、园所文化认同、自我效能感的研究成果基础上,提出幼儿教师离职倾向、园所文化认同、自我效能感关系的三条假设。以广东地区的461名幼儿教师为研究被试,选用离职倾向量表、园所文化认同量表、自我效能感量表,分析了离职倾向、园所文化认同和自我效能感在人口统计学变量上的差异,在此基础上继续探讨三个变量之间的关系。主要结论如下:第一,幼儿教师离职倾向处于中等偏下水平,幼儿教师园所文化认同及其认知维度、情感维度、行为维度都处于较高水平,幼儿教师自我效能感处于中等偏上水平。第二,幼儿教师离职倾向在教龄、职称上存在显著差异;幼儿教师园所文化认同在教龄、专业、职称上存在显著差异;幼儿教师自我效能感在性别、年龄、婚姻、教龄、地区、职称上存在显著差异。第三,园所文化认同和离职倾向呈现显著负相关关系,自我效能感都与离职倾向呈现负相关关系,园所文化认同与自我效能感呈现显著正相关关系。第四,园所文化认同能够对离职倾向进行显著的负向预测,自我效能感能够对离职倾向进行显著负向预测,园所文化认同能够对自我效能感进行显著正向预测。第五,自我效能感在幼儿教师离职倾向和园所文化认同之间起到部分中介作用,中介效应占总效应比值11.85%。根据研究结论,通过访谈,进一步了解幼儿教师的离职倾向与园所文化认同、自我效能感的情况,结合访谈内容,在相关理论的指导下,在园所文化认同、自我效能感、离职倾向方面提出相应建议,为学前教育事业的高质量发展提供强有力的师资保障。

关键词：幼儿教师离职倾向园所文化认同自我效能感

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幼儿园教师园所文化认同与工作满意度的关系研究

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幼儿教育（教育科学） 2019年第4期 15-21页

作者：吴海龙王振宏华中师范大学学前教育研究中心武汉430079 阜阳师范学院教育系阜阳236037

本研究采用问卷调查法,对武汉市302名幼儿园教师的园所文化认同与工作满意度进行调查发现,幼儿园教师园所文化认同整体处于较高水平,工作满意度整体处于一般水平,且幼儿园教师园所文化认同与工作满意度呈显著正相关.研究者据此提出相关... 详细信息

本研究采用问卷调查法,对武汉市302名幼儿园教师的园所文化认同与工作满意度进行调查发现,幼儿园教师园所文化认同整体处于较高水平,工作满意度整体处于一般水平,且幼儿园教师园所文化认同与工作满意度呈显著正相关.研究者据此提出相关建议.

关键词：幼儿园教师园所文化认同工作满意度

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民族地区幼儿园环境对幼儿教师自主学习的影响——幼儿教师园所文化认同的中介作用

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陕西学前师范学院学报 2021年第11期37卷 70-77页

作者：吴海龙临夏现代职业学院甘肃临夏731100

探寻幼儿园环境、教师园所文化认同对教师自主学习的影响,为幼儿教师自主学习水平的提升和干预提供科学依据,采用整群随机抽样法在甘肃省民族地区选取305位幼儿教师进行问卷调查。结果显示:民族地区幼儿园环境得分偏低,且表现出低幼儿... 详细信息

探寻幼儿园环境、教师园所文化认同对教师自主学习的影响,为幼儿教师自主学习水平的提升和干预提供科学依据,采用整群随机抽样法在甘肃省民族地区选取305位幼儿教师进行问卷调查。结果显示:民族地区幼儿园环境得分偏低,且表现出低幼儿园支持系统、幼儿园规章制度和教师文化;民族地区幼儿教师园所文化认同度低,呈现出低行为认同和情感认同,高认知认同;幼儿园环境、幼儿教师园所文化认同可显著正向预测幼儿教师自主学习;幼儿教师园所文化认同在幼儿园环境对幼儿教师自主学习的影响中起不完全中介效应,中介效应占比为32%。针对调研现状及研究问题提出,建立和谐稳定的幼儿园环境,完善幼儿教师自主学习支持系统;以园所文化的社交性和团结性为依托,加强情感认知和行为认知;以园所文化的激励性和公平性为重点,提升幼儿教师专业发展的自主性。

关键词：幼儿园环境幼儿教师园所文化认同自主学习民族地区

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幼儿园教师园所文化认同现状及提升策略研究

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陕西学前师范学院学报 2019年第5期35卷 99-104页

作者：吴海龙余倩孙民从华中师范大学学前教育研究中心湖北武汉430079

园所文化建设是提升幼儿园工作效能,提升保教质量的重要部分。幼儿园文化的核心价值和作用要通过幼儿园教育主体的认同机制发挥作用。笔者主要采用问卷调查法,以武汉市302位幼儿园教师为研究对象,对幼儿园教师园所文化认同现状进行调查... 详细信息

园所文化建设是提升幼儿园工作效能,提升保教质量的重要部分。幼儿园文化的核心价值和作用要通过幼儿园教育主体的认同机制发挥作用。笔者主要采用问卷调查法,以武汉市302位幼儿园教师为研究对象,对幼儿园教师园所文化认同现状进行调查研究。研究发现,幼儿园教师园所文化认同表现出高行为认同、情感认同,低认知认同;学历、幼儿园所在地、教龄、幼儿园性质、职称和幼儿园类型等因素对幼儿园教师园所文化认同有不同程度的影响;园所文化认知认同和情感认同对园所文化行为认同具有显著的预测性。

关键词：幼儿园教师园所文化认同调查研究

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幼儿园教师园所文化认同与工作满意度的关系研究

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幼儿教育 2019年第12期 15-21页

作者：吴海龙王振宏华中师范大学学前教育研究中心阜阳师范学院教育系

本研究采用问卷调查法,对武汉市302名幼儿园教师的园所文化认同与工作满意度进行调查发现,幼儿园教师园所文化认同整体处于较高水平,工作满意度整体处于一般水平,且幼儿园教师园所文化认同与工作满意度呈显著正相关。研究者据此提出相... 详细信息

本研究采用问卷调查法,对武汉市302名幼儿园教师的园所文化认同与工作满意度进行调查发现,幼儿园教师园所文化认同整体处于较高水平,工作满意度整体处于一般水平,且幼儿园教师园所文化认同与工作满意度呈显著正相关。研究者据此提出相关建议。

关键词：幼儿园教师园所文化认同工作满意度

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幼儿园教师园所文化认同现状及提升策略研究

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幼儿教育导读（教师教学版） 2020年第3期

作者：吴海龙余倩孙民从

园所文化建设是提升幼儿园工作效能，提升保教质量的重要部分。幼儿园文化的核心价值和作用要通过幼儿园教育主体的认同机制发挥作用。笔者主要采用问卷调查法，以武汉市302位幼儿园教师为研究对象，对幼儿园教师园所文化认同现状进行... 详细信息

园所文化建设是提升幼儿园工作效能，提升保教质量的重要部分。幼儿园文化的核心价值和作用要通过幼儿园教育主体的认同机制发挥作用。笔者主要采用问卷调查法，以武汉市302位幼儿园教师为研究对象，对幼儿园教师园所文化认同现状进行调查研究。研究发现，幼儿园教师园所文化认同表现出高行为认同、情感认同，低认知认同；学历、幼儿园所在地、教龄、幼儿园性质、职称和幼儿园类型等因素对幼儿园教师园所文化认同有不同程度的影响；园所文化认知认同和情感认同对园所文化行为认同具有显著的预测性。

关键词：幼儿园教师园所文化认同调查研究

来源：人大复印报刊资料评论

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