检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

团队教学法的课程开发

职教论坛 2009年第5Z期25卷 14-15页

作者：应宏重庆三峡学院数字计算机科学学院

团队教学法强调对学生知识、能力、素质的培养，以课程专题为主线，以团队学习为中心，以任务目标为使命。以教师为主导、学生为主体，以素质培养为目的，有效激发学生的创新能力。论述了团队教学法的理论基础、内涵特点、实施程序，以... 详细信息

团队教学法强调对学生知识、能力、素质的培养，以课程专题为主线，以团队学习为中心，以任务目标为使命。以教师为主导、学生为主体，以素质培养为目的，有效激发学生的创新能力。论述了团队教学法的理论基础、内涵特点、实施程序，以及团队教学法对课程建设的要求。

关键词：团队教学法使命管理实施程序课程建设能力培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

团队教学法在数据库原理课中的应用

中国成人教育 2008年第7期 171-172页

作者：应宏徐家良重庆三峡学院数学与计算机科学学院

传统教学模式以传授知识为中心,忽视学生主体参与。团队教学法以专题为主线、任务目标为使命、团队为载体、教师为主导、学生为主体,以素质培养为目的,有效激发学生的创新能力。在《数据库原理》课程实施团队教学法,追求以团队学习为中... 详细信息

传统教学模式以传授知识为中心,忽视学生主体参与。团队教学法以专题为主线、任务目标为使命、团队为载体、教师为主导、学生为主体,以素质培养为目的,有效激发学生的创新能力。在《数据库原理》课程实施团队教学法,追求以团队学习为中心,充分发挥学生的主动性、参与性和创造性,能有效提高学生分析问题解决问题的能力,增强团队精神和合作能力。

关键词：团队教学法使命管理数据库原理能力培养

团队教学法和案例教学法在高职院校儿童口腔医学教学中的应用效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国当代医药 2022年第21期29卷 161-164,169页

作者：葛兵朱文伟李蓓崔红梅苏州卫生职业技术学院口腔系江苏苏州215001

目的探讨团队教学法(TBL)和案例教学法(CBL)在高职院校口腔专业儿童口腔医学教学中的应用效果,以提高教学质量。方法选取2019年3月1日至6月30日苏州卫生职业技术学院2019级口腔系的60名学生作为研究对象,按照抽签法将其分为TBL组和CBL组... 详细信息

目的探讨团队教学法(TBL)和案例教学法(CBL)在高职院校口腔专业儿童口腔医学教学中的应用效果,以提高教学质量。方法选取2019年3月1日至6月30日苏州卫生职业技术学院2019级口腔系的60名学生作为研究对象,按照抽签法将其分为TBL组和CBL组,每组各30人。TBL组给予TBL教学,CBL给予CBL教学。比较两组各次考试成绩和问卷调查结果。结果两组的期中考试成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。CBL组期末考试成绩、实训成绩、总评成绩高于TBL组,差异有统计学意义(P0.05)。CBL组的授课模式满意度高于TBL组,差异有统计学意义(P教学中采用CBL教学模式效果更优。

关键词：团队教学法案例教学法儿童口腔医学问卷调查

团队教学法在经济学双语教学中的运用研究——以《经济学专业英语》为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中外企业家 2011年第22期 162-163页

作者：刘芬重庆邮电大学经济管理学院

团队教学法作为在双语教学中一种新的尝试,强调学生组成团队完成项目,有利于调动学生主观能动性和提高组织协调性。本文运用团队教学法对《经济学专业英语》教学中的团队的组织、团队形象识别系统的建立以及教学任务分配等进行具体案例... 详细信息

团队教学法作为在双语教学中一种新的尝试,强调学生组成团队完成项目,有利于调动学生主观能动性和提高组织协调性。本文运用团队教学法对《经济学专业英语》教学中的团队的组织、团队形象识别系统的建立以及教学任务分配等进行具体案例展示,并对其中存在的一些问题进行了解决分析。

关键词：团队教学法经济学双语教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

团队教学法的研究与应用

东北电力大学学报 2010年第5期30卷 36-39页

作者：郭晓利冯力郭平东北电力大学信息工程学院吉林吉林132012 东北电力技师学院吉林吉林132108 辽宁信息职业技术学院辽宁辽阳111000

传统教学模式以传授知识为中心,忽视学生主动参与。团队教学法是以学生自主性、探索性学习为基础,以项目为主线,以团队学习为中心,任务目标为使命,团队为载体,教师为主导,学生为主体,以素质培养为目的,有效激发学生的创新能力。

关键词：团队教学法教学改革团队考核体系创新能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

团队教学法联合内镜模型对临床教学的价值

中国卫生产业 2022年第23期19卷 154-157页

作者：王淇超曹敬毅孙卫兵徐州市肿瘤医院(江苏大学附属徐州医院)泌尿外科江苏徐州221005 大连大学附属中山医院泌尿外科辽宁大连116000

目的探讨团队教学法联合内镜模型对临床教学的价值。方法选取2020年1月—2021年1月徐州市肿瘤医院实习学生62名,随机分为培训组及对照组,各31名学生,其中培训组采用团队教学法联合内镜模型操作训练,对照组采用传统讲课方式。比较两组学... 详细信息

目的探讨团队教学法联合内镜模型对临床教学的价值。方法选取2020年1月—2021年1月徐州市肿瘤医院实习学生62名,随机分为培训组及对照组,各31名学生,其中培训组采用团队教学法联合内镜模型操作训练,对照组采用传统讲课方式。比较两组学生学习效果及教学成果差异。结果培训组技能考核及理论考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P教学满意率为96.8%,高于对照组的80.6%,差异有统计学意义(P团队教学法联合内镜模型相对传统教学方法可明显提高实习学生专科理论和技能操作水平,且有助于增强实习学生的信心和学习兴趣,值得临床教学合理运用。

关键词：手术模拟器泌尿外科团队教学法教学模式教学满意度手术培训

团队教学法在《人力资源管理》课程中的应用初探

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

西部皮革 2017年第12期39卷 178-179页

作者：黄泽群湖南财经工业职业技术学院

人力资源管理工作本身的复杂性决定了《人力资源管理》课程牵涉的知识面广、内容庞杂,教学难度较大,传统的课堂教学模式中落后的教学理念和陈旧的教学方法已经越来越不能适应现代社会的发展。团队教学法作为一种现代教学模式,不论是在... 详细信息

人力资源管理工作本身的复杂性决定了《人力资源管理》课程牵涉的知识面广、内容庞杂,教学难度较大,传统的课堂教学模式中落后的教学理念和陈旧的教学方法已经越来越不能适应现代社会的发展。团队教学法作为一种现代教学模式,不论是在教学理念、教学原则还是教学方式上都更加适合于现代化的《人力资源管理》课程教学,,值得在加强研究,大力推广。

关键词：团队教学法人力资源管理应用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

团队教学法在手术室护理教学的应用

医学信息（医学与计算机应用） 2014年第16期18卷 6-7页

作者：兰祥玉陈静四川省自贡市妇幼保健院四川自贡643000

目的:探讨手术室实习护生的带教方法,提高护生实习的教学质量。方法通过对手术室带教方法由传统教学法革新为团队教学法的前后各3年时间的全部实习护生进行调查,将实习护生出科成绩和带教人员情况进行对照分析。结果组成带教团队,加强... 详细信息

目的:探讨手术室实习护生的带教方法,提高护生实习的教学质量。方法通过对手术室带教方法由传统教学法革新为团队教学法的前后各3年时间的全部实习护生进行调查,将实习护生出科成绩和带教人员情况进行对照分析。结果组成带教团队,加强对护生的思想教育与理论知识教学,从模拟训练过渡到实践操作,抓好师生之间的反思与总结工作,能使护生较快投入手术室的工作角色,进行正常的手术室护理工作,教学效果显著。结论团队教学法更能发挥手术室带教老师的积极性,规避带教老师的自身缺陷,形成取长补短的效应,对促进实习护生的教学质量有积极的作用。

关键词：手术室团队教学法实习护生

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

团队教学法的透视与分析

商业文化(下半月) 2011年第8期 231-232页

作者：侯刚卢伙胜广东海洋大学水产学院

团队教学法是一种强调教师与学生互动的教学方式。本文探讨了团队教学法实现的型式,以及该方法的优势与缺失,以期为教学方式的改进提供参照,为团队教学法的发展和运用提供理论借鉴。

关键词：团队教学法型式优势缺失