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拓展训练对高职学生团队协作能力的影响研究

山东体育学院学报 2010年第2期26卷 93-96页

作者：朱小平王海棠浙江建设职业技术学院浙江杭州311231 浙江金融学院浙江杭州310000

本研究通过问卷调查和试验研究,得出78.6%的学生认为通过拓展训练,自己团队的凝聚力提升较快,96.4%的学生对团队感觉很好.学生通过拓展训练教学后,对团队合作精神、创新能力、学习积极性、感悟成功与失败的能力以及提升能力等方面都认... 详细信息

本研究通过问卷调查和试验研究,得出78.6%的学生认为通过拓展训练,自己团队的凝聚力提升较快,96.4%的学生对团队感觉很好.学生通过拓展训练教学后,对团队合作精神、创新能力、学习积极性、感悟成功与失败的能力以及提升能力等方面都认为作用很大。

关键词：拓展训练高职学生团队协作能力

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论大学生团队协作能力培养

中国人才 2010年第10期 53-54页

作者：朱伟峰南京铁道职业技术学院

随着现代企业制度的不断完善,企业要求大学生能迅速融入企业团队开展工作,并表现出优秀的团队协作能力,帮助组织实现预期的目标,同时推动个人职业实现良好发展。近年来,社会和高校对如何培育大学生的团队协作能力进行了有益的尝试。然而,

关键词：团队协作能力大学生能力培养现代企业制度企业团队

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户外运动的团队协作能力研究

户外运动的团队协作能力研究

作者：石礼祥西北师范大学

学位级别：硕士

户外运动是当下我国比较流行的一项体育运动，已然成为一种健身、休闲的时尚。它多以集体参与的方式开展，对参与者的团队协作能力不仅有较高的要求，而且还有锻炼和提高的作用。本文从户外运动的视角，分析了团队协作能力的基础和要素... 详细信息

户外运动是当下我国比较流行的一项体育运动，已然成为一种健身、休闲的时尚。它多以集体参与的方式开展，对参与者的团队协作能力不仅有较高的要求，而且还有锻炼和提高的作用。本文从户外运动的视角，分析了团队协作能力的基础和要素，再现和罗列了团队协作能力在户外运动中的具体表现，分析阐述了户外运动对团队协作能力的影响： 1.在意识方面，主要对参与者的人生观、价值观、责任心和团队精神有明显的影响;2.在行动能力方面，对参与者的理解、沟通、交流能力，解决困难的能力，对各自社会角色的扮演成功度有明显影响。为更好的在户外运动中培养团队协作能力，提出了锻炼和提高户外运动参与者的团队协作能力的方法： 1.建立良好的团队协作环境;2.结合户外运动实际，制定完善的行动计划和准则;3.使用多种互动方法及内容和灵活多变的组织形式;4.为活动设置合理的主题希望本文的研究，为培养和提高个人团队协作能力，提供参考和帮助。

关键词：户外运动团队团队协作能力

培养中学生团队协作能力的足球技战术教学研究

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培养中学生团队协作能力的足球技战术教学研究

作者：崔振涛山西大学

学位级别：硕士

在当今时代,社会的各行各业以及家庭和学校越来越离不开具有团队协作能力的人才。然而,根据新闻媒体的相关报道和查阅相关资料后,发现我们的学生对团队协作的认知非常模糊,团队协作能力更是明显不足。在分析导致现在的学生团队协作意识... 详细信息

在当今时代,社会的各行各业以及家庭和学校越来越离不开具有团队协作能力的人才。然而,根据新闻媒体的相关报道和查阅相关资料后,发现我们的学生对团队协作的认知非常模糊,团队协作能力更是明显不足。在分析导致现在的学生团队协作意识和能力缺乏的家庭因素、学校因素以及社会因素的前提下,对学校教育工作做重点分析。合作能力的培养离不开人与人的相互作用,纵观学校的各学科,体育集体项目是一个很好的突破口。体育集体项目的学习不需要多高的门槛,基本上所有的学生都可以参与;体育集体项目的学习,是一种可以互相沟通,自由度高的学习,学生们可以不受拘束,尽情发挥自己的能力;体育项目的学习又是一种需要大家共同努力才能完成目标的学习,需要大家有责任感、顽强拼搏的意识、努力奋斗的精神和团队协作的能力。因此,体育集体项目可以成为培养学生团队配合的最佳选择。选用什么样的集体项目、哪些内容、用什么样的教学方法、怎样组织、如何评价等,成为本文重点研究的对象。本文运用文献资料法、实验法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法。首先对足球集体运动进行分析,足球作为一项集体运动,在各国的体育产业中都扮演着重要的角色。我国在根据国内足球产业的发展状况和新课标的要求下,于2009年提出校园足球活动,将足球运动引入校园。在这个基础上,也重点提出了足球运动精神的学习。足球运动教学过程中,个人技战术的培养只是其中很小的一部分,更多的是培养大家顽强拼搏的意识、努力奋斗的精神、团结协作的能力、荣辱与共的精神。在总结分析团队协作能力的概念以及团队协作能力的组成要素后,发现团队协作能力的养成也是有一定规律和层次的。本文就是将团队协作能力各子能力与相应的足球技战术联系起来,将足球技战术教学内容重新规整划分,运用针对性的教学方法和科学合理的教学评价,形成一套运用足球技战术培养学生团队协作能力的足球教学思路,制定出系统培养学生团队协作能力的足球教学方案,足球教学方案设计好后,在预定的学校进行教学实验。依据教学实验后获得的实验数据和调查问卷共同验证和修正所设计好的教学方案,从而运用足球技战术教学不仅让学生的技战术水平得到提高,更是让学生团队协作的各子能力得到发展,最终实现中学生团队协作能力的高度发展。运用以团队协作为总目标制定的足球技战术教学方案不仅能够提高我国足球后备人才的整体水平,同时也为培养适应社会发展需要的合作创新型人才做应有的贡献。

关键词：足球技战术教学团队协作能力教学方案

中等职业学校体育教学中学生团队协作能力的培养

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中等职业学校体育教学中学生团队协作能力的培养

作者：刘晓慧内蒙古师范大学

学位级别：硕士

现在的社会发展，无论是个人生存还是企业发展甚至是国家繁荣都无法离开团队精神，而团队协作能力将成为个人成功的必备条件。我们的学生是未来基层建设者，现在是中职生的他们为了适应社会需求理所当然也要具备团队协作能力。但是调查... 详细信息

现在的社会发展，无论是个人生存还是企业发展甚至是国家繁荣都无法离开团队精神，而团队协作能力将成为个人成功的必备条件。我们的学生是未来基层建设者，现在是中职生的他们为了适应社会需求理所当然也要具备团队协作能力。但是调查问卷、数据统计分析中发现我们中等职业学校的学生对团队协作能力的认识、自身现状及社会对他们的要求都有着很大的差异，因此如何有效的培养中等职业学校学生的团队协作能力成为我们中等职业教育者们共同探讨的课题，也将成为教育的核心。而以集体项目为主的、以互相协助完成的体育学练因其对于培养学生的团队协作能力具有其他课程学习所不能替代的作用。因此，本人运用文献研究法、问卷调查法、比较法等方法，同时加以理论分析，从中等职业学校学生的团队协作能力现状调查入手，通过家庭原因，教育原因、心理原因等方面分析了中等职业学校学生缺乏团队协作能力的各种原因，根据中职生的现实状况针定了对其团队协作能力培养的对策;同时本人充分分析了体育教材，拟定了几种培养方法，为了使学生具有团队协作能力的意识、掌握合作能力、参与意识及培养的现实意义进行了简述。为了让中等职业学校学生能够尽早适应企业工作和生活需要，缩短在校学习与企业就业之间的差距，本人将团队协作能力的培养努力渗透到体育教学实践中。通过教学培养发现，学生的团队意识和沟通能力提高了、责任感增强了、课堂教学效果改善了、竞争意识和团队协作能力得到强化。

关键词：中等职业学校体育教学团队协作能力培养对策

舞龙运动对培养中学生团队协作能力的实证研究

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舞龙运动对培养中学生团队协作能力的实证研究

作者：刘畅湖南师范大学

学位级别：硕士

舞龙运动是我国的传统体育项目,是我国历史悠久的民族传统文化。通过参加舞龙运动,不仅仅可以锻炼身体,传承我国优秀的民族文化,更能够增加人与人之间,人与团队之间的团队协作能力,对于团队凝聚力的提升都有着很大的帮助。中学生这一代... 详细信息

舞龙运动是我国的传统体育项目,是我国历史悠久的民族传统文化。通过参加舞龙运动,不仅仅可以锻炼身体,传承我国优秀的民族文化,更能够增加人与人之间,人与团队之间的团队协作能力,对于团队凝聚力的提升都有着很大的帮助。中学生这一代是国家的后续力量,是我们国家未来的希望。俗话说“少年强则国强”,现在的中学生不仅体质在下降,而且承受着较大的升学压力,他们只顾埋头学海,追求学业上的你追我赶,家长和老师忽略了对中学生团队协作能力的培养与教育,与我国提倡促进中学生全面发展背道而驰。本研究运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、实验法及对比研究等方法,把舞龙运动同团队协作能力联系起来,通过对湖南省岳阳湘阴一中和湘阴知源中学2所开设了舞龙运动课程的中学进行问卷调查及实验,研究舞龙运动对实验组与对照组学生的团队协作能力的培养的提升效果及影响因素,作为舞龙运动更好的走进中学,促进中学生团队协作能力培养提供理论依据,进一步促进舞龙运动在中学生中的普及与发展。本研究从团队协作能力的角度出发,并对团队协作能力的五个维度:协调能力、沟通能力、信任度、创新能力及妥协能力进行分析,通过问卷调查和团队游戏的实验得到的数据进行统计对比分析,旨在得出舞龙运动对于中学生的团队协作能力的培养与提升具有促进作用。研究结果表明:1通过调查统计发现,被调查的中学生的团队协作能力的认知整体水平偏低,对与团队协作能力的主观配合意识较低。2通过舞龙运动的练习后,实验组与对照组的学生对于团队协作能力的认知及主观团队协作配合意识有显著性差异,实验组的学生比对照组学生在协调能力、沟通能力、信任度、创新能力及妥协能力五个方面均有较大程度的提高,并且得到的结果在团队协作能力的实验测试中得到了验证:舞龙运动对于对培养中学生的团队协作能力具有促进作用。中学舞龙运动的开展与学校体育发展的重视程度、舞龙教学师资队伍、场地、器材以及舞龙运动专项经费保障等因素有着一定的关系。针对以上情况提出几点建议:1在中学学校体育课程设置中,添加舞龙运动作为教学项目。2加大课改力度,重视团队协作能力的教育。3学校应加强对舞龙运动场地、器材和教材的建设工作,积极的为舞龙运动进中学提供便利。4在学校加大力度宣传,激发中学生对民族传统文化的热情,调动青少年长期参加舞龙运动的积极性,加快培养学生的团队协作能力。

关键词：舞龙运动中学生团队协作能力

小型足球教学比赛对小学生团队协作能力的影响研究

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小型足球教学比赛对小学生团队协作能力的影响研究

作者：王乐俊扬州大学

学位级别：硕士

研究目的:在竞争日益激烈的当今社会,团队协作能力越来越重要,儿童少年时期作为人格特征和行为方式形成的重要阶段,在这个时期培养团队协作能力显得尤为重要;足球比赛是学生学习足球技术后进行实践的重要内容,小型足球比赛便于组织与开... 详细信息

研究目的:在竞争日益激烈的当今社会,团队协作能力越来越重要,儿童少年时期作为人格特征和行为方式形成的重要阶段,在这个时期培养团队协作能力显得尤为重要;足球比赛是学生学习足球技术后进行实践的重要内容,小型足球比赛便于组织与开展,是中小学足球课堂中可以得到实际开展的比赛形式,所以为了探讨小型足球比赛与小学生团队协作能力的关系,本研究在足球课中采用小型足球比赛的形式来培养小学生团队协作能力,以此让体育教师在足球课中更加关注小型足球比赛,更加关注学生团队协作能力的培养,为学生足球比赛能力和团队协作能力的提高奠定基础。研究方法:本研究通过设计小学生团队协作能力的调查问卷,然后在镇江实验学校魅力分校三年级中随机选取2个行政班为实验对象并随机分为实验组和对照组,实验人数为实验组35人,男生17人女生18人,平均年龄9.2±0.47岁;为对照为35人,男生16人女生19人,平均年龄为9.14±0.43岁。在实验前进行问卷调查,随后在实验中对实验组足球课教学中加入小型足球比赛,而对照组不加入小型足球比赛,在12周教学实验后再次对受试班级进行相同的问卷调查,对实验前后的数据用SPSS 22.0软件进行分析,从而得出实验组与对照组是否存在差异。研究结果:1、运用小型足球比赛教学后实验组实验前后在沟通协调能力、信任度、妥协能力、团队归属感和责任意识上均有显著性提高。2、经过12周的教学实验对照组实验前后在沟通协调能力、信任度、妥协能力、团队归属感和责任意识上没有显著变化。3、经过12周的教学实验,实验组和对照组在沟通协调能力、信任度、妥协能力、团队归属感和责任意识上均具有显著的差异。研究结论:小型足球比赛对小学生团队协作能力具有积极影响,因此在足球课中可以增加小型足球比赛,同时学校也可以多举行小型足球比赛。

关键词：小型足球比赛小学生团队协作能力

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舞龙运动对高校学生团队协作能力的影响研究

舞龙运动对高校学生团队协作能力的影响研究

作者：王理丞河南大学

学位级别：硕士

舞龙运动是中华民族的优秀民族传统体育运动项目,是我国先民的聪明智慧和勤劳勇敢的精华体现。中华民族被誉为“龙的传人”,其本质就是因为“龙文化”在中华大地的传播和蔓延。每到节日、庆典的时候,舞龙都是广大人民表达心中的喜悦的... 详细信息

舞龙运动是中华民族的优秀民族传统体育运动项目,是我国先民的聪明智慧和勤劳勇敢的精华体现。中华民族被誉为“龙的传人”,其本质就是因为“龙文化”在中华大地的传播和蔓延。每到节日、庆典的时候,舞龙都是广大人民表达心中的喜悦的绝好方式,舞龙运动已成为中华文明的重要组成部分。因为其具有的悠久发展史和民族文化性,并且对舞龙运动者的身体健康起促进作用,舞龙运动近年来开始走进我国的高校校园,1997年北京体育大学将舞龙、舞狮等中华民族传统运动项目引入了体育教学课程,2000年由中南大学为首的几所高校倡导引进竞技舞龙运动课程来进行民族传统体育的学术以及文化教育。从部分高校率先引进舞龙运动进校园的行动可以看出,舞龙运动的民族文化和健身价值已得到充分的肯定,这也标志着舞龙运动正在朝着科学化、规范化、竞技化、大众化等方向发展。随着舞龙运动逐步进入我国高校校园的步伐,舞龙运动与我国高校体育文化建设与发展的研究也成为热点。人首先是社会的,团队协作能力无疑是其中关键而不可或缺的一部分。团队协作能力要求融合集体中个人的优点,规避缺点,以集体行动的方式提升整体行动的能力。包括遇到分歧时相互协调能力,遇到困难时互相帮助能力等等,简单地讲就是一支队伍中大家怎样合作来完成任务。当今社会的主流便是竞争与合作,校学生要懂得个人的力量在集体的面前会被无限的缩小,独木难支、孤掌难鸣这个道理。若想成功,则必须依附在于团队的战车车轮上。三人行必有吾师,团队成员之间优势的互补将起到至关重要的作用。而高校学生身为社会各方面中坚力量的预备役,不仅仅需要学习知识,掌握文化,同时也要提升自己在集体中与他人合作的各方面能力,也就是就是团队协作能力。本文通过文献法、调查法、逻辑分析法等研究方法对高校开展的舞龙运动对高校学生团队协作能力的影响因素以及体现方面进行了详细的调查研究,结果显示:当前高校学生的团队协作能力仍需要加强培养,在当前高校诸多社团集体的环境中,舞龙运动因其具有的团队性、艺术系、文化性、发展性等特性,通过主观与客观的方式来对参与学生的团队协作能力造成行为方面与意识层面的影响。为对本文论点进行佐证,选择以河南大学舞龙队为个案进行分析。在分析了河大舞龙队的现状与训练构成之后,通过问卷调查分析确认了舞龙运动对学生团队协作能力的提升培养作用。同时发现了在培养过程中存在的一些来自运动本身性质与客观背景环境不利因素,通过思考对此提出了相关的结论与建议,以帮助高校舞龙运动队更好的进行建设,提升整体素质,为参与者团队协作能力的培养提供更好的环境。

关键词：高校舞龙运动团队协作能力影响

拓展训练教学对提高高职院校学生团队协作能力的研究

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长春教育学院学报 2012年第3期28卷 132-133页

作者：李君辽宁省工程技术学校高级讲师辽宁沈阳110034

本文采用文献资料法、信息法、实验法、数理统计等多种方法对辽宁工程职业学校学生团队能力进行了调查研究,并通过拓展训练对学生进行有效培养,使之获得团队协作能力的全面提升,促进其自身综合素质的有效发展。研究结果也说明体育教学... 详细信息

本文采用文献资料法、信息法、实验法、数理统计等多种方法对辽宁工程职业学校学生团队能力进行了调查研究,并通过拓展训练对学生进行有效培养,使之获得团队协作能力的全面提升,促进其自身综合素质的有效发展。研究结果也说明体育教学与拓展训练有机地结合是未来体育教学改革的方向和趋势。

关键词：拓展训练高职学生团队协作能力