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学科分类号

  • 1 篇 教育学
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主题

  • 1 篇 因需而优
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  • 1 篇 因需而写
  • 1 篇 读后感写作
  • 1 篇 作文教学

机构

  • 1 篇 苏州高新区实验初...

作者

  • 1 篇 桑苗

语言

  • 1 篇 中文
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基于“需要”的读后感写作教学实践
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中学语文教学参考 2024年 第2期 31-33页
作者： 桑苗 苏州高新区实验初级中学 江苏苏州215129
有效的写作教学应是“学生因需而写”“教师因需施教”。作文教学要基于学生心灵的需要、学习的需要、生活的需要、发展的需要等。具体策略可以为:创设的真实情境写作任务和活动,关注学生写作真实困惑与困难,优化写作环境。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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