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因材施教原则在县级党校教学中的运用

实事求是 1998年第2期 69-70页

作者：孙成明中共新疆呼图壁县委党校

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“因材施教”原则之反思

教育研究与实验 1996年第2期 52-55页

作者：冯茁沈阳师范学院

本文从历史的角度出发,对“因材施教”原则进行批判性的反思,并分析其与现代教学过程相冲突的具体原因,力求达到对其客观、科学的认识和理解。一、“因材施教”主要是与个别教学相适应的原则朱熹在《四书集注》中概括孔子的教学经验为:... 详细信息

本文从历史的角度出发,对“因材施教”原则进行批判性的反思,并分析其与现代教学过程相冲突的具体原因,力求达到对其客观、科学的认识和理解。一、“因材施教”主要是与个别教学相适应的原则朱熹在《四书集注》中概括孔子的教学经验为:“孔子教人,各因其材。”这便是“因材施教”一语之由来。虽然孔子并没有在理论上明确提出“因材施教”,但却是很好地实践了这一原则并对后世教学产生深远影响的第一位教育家。孔子采用“因材施教”原则。

关键词：因材施教原则班级授课制个别教学相适应学生集体现代教学过程教学组织形式教学方法具体要求孔子教

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谈声乐教学中因材施教原则的运用

星海音乐学院学报 1992年第4期 56-59页

作者：陈肖容

因材施教是指在共同的培养目标下,根据不同的教育对象提出不同的要求及采用不同的教育方法,这在声乐教学中也是相当重要的原则。每个声乐学生,他的身体就是一个乐器.一个人的天然歌喉的形成因素是比较复杂的,既受他的感情、乐感、智力... 详细信息

因材施教是指在共同的培养目标下,根据不同的教育对象提出不同的要求及采用不同的教育方法,这在声乐教学中也是相当重要的原则。每个声乐学生,他的身体就是一个乐器.一个人的天然歌喉的形成因素是比较复杂的,既受他的感情、乐感、智力诸内部因素的支配。

关键词：声乐学生因材施教原则练声声音训练声音技巧教育对象歌剧选曲教育方法艺术歌曲演唱风格

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因材施教原则在学校教育中的贯彻

基础教育参考 2014年第13期5卷 36-39页

作者：王丽萍贵州师范大学附属中学贵州省中语会贵州教育学会贵州师大文学院

一、因材施教是孔子教育思想和教育实践的精髓1.孔子的教育思想对人类的贡献当今世界发展迅速,科学技术更是日新月异,为了培养适应当代发展需要的人才,教育改革也向纵深处探索。现代教育理论非常重视教与学之间的关系,注重教师与学生的... 详细信息

一、因材施教是孔子教育思想和教育实践的精髓1.孔子的教育思想对人类的贡献当今世界发展迅速,科学技术更是日新月异,为了培养适应当代发展需要的人才,教育改革也向纵深处探索。现代教育理论非常重视教与学之间的关系,注重教师与学生的主导和主体的双主作用,注重师生互动,教学相长。教育的原点非常单纯,就是教书育人,为每个学生的发展提供适合的教育。

关键词：因材施教原则学校教育孔子教育思想现代教育理论教育实践科学技术教育改革师生互动

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因材施教原则在中职英语教学中的有效运用

青少年日记(教育教学研究) 2019年第2期 92-93页

作者：张晋利山西省保德县职业中学

中职学生的基础层次不齐,并且专业也是各不相同,所以合理地应用因材施教的原则十分有必要。基于此,本文主要针对因材施教原则在中职英语教学中的有效运用进行了详细的分析,希望能够对中职英语教学质量的提升有所帮助。

关键词：因材施教原则中职英语教学

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我是这样贯彻因材施教原则的

思想政治课教学 1998年第11期 28-31页

作者：史桂凤北京市海淀艺术职业学校

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因材施教原则在中学足球教学中的应用

连云港师范高等专科学校学报 1998年第4期16卷 48-49页

作者：王德喜

1. 前言中学时代是学生足球技术最具可塑性的时期。此阶段中学生处在生长发育期,大脑发育也接近成年人,接受力最强,在中学体育教学中普遍存在着“一刀切”的教学方法。这违背了“因材拖教”的教育原则,很难取得理想的教学效果。在当... 详细信息

1. 前言中学时代是学生足球技术最具可塑性的时期。此阶段中学生处在生长发育期,大脑发育也接近成年人,接受力最强,在中学体育教学中普遍存在着“一刀切”的教学方法。这违背了“因材拖教”的教育原则,很难取得理想的教学效果。在当今科技高速发展的社会里。许多学科都采取根据学生的个别差异进行有的放矢的教学。在我国中学牛的基础水平参差不齐,个体差异较大。因此,在中学足球教学实行因材分组教学是非常重要的。本文根据“因材施教”原则在中学足球教学中的实际运用进行探讨。2.“因材施教”

关键词：足球教学因材施教原则教学方法分组教学中学生评分标准个体差异方法和要求中学体育足球技术

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试论因材施教原则

上海师范大学学报（哲学社会科学版） 1995年第2期24卷 135-137页

作者：刘清波

因材施教原则是学校进行德育和教学工作必须遵循的基本要求之一。其涵义概括地说,就是指学校进行德育或教学工作时,教师要从学生的思想认识、品德发展、知识基础、智力差异等方面的实际出发,根据他们的具体情况,有的放矢地进行有差别的... 详细信息

因材施教原则是学校进行德育和教学工作必须遵循的基本要求之一。其涵义概括地说,就是指学校进行德育或教学工作时,教师要从学生的思想认识、品德发展、知识基础、智力差异等方面的实际出发,根据他们的具体情况,有的放矢地进行有差别的教育或教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。两千多年前,“孔子教人,各因其材”,故“弟子三千,贤者七十有二人”。长期的教育教学实践中,因材施教原则,得到了教育学家和教育工作者的推崇、重视、肯定和证实。今天,在教育教学过程中能否遵循这条原则,已成为衡量教育教学成败的重要依据。

关键词：因材施教原则智力差异记忆能力个体间的差异教育教学过程个别差异教学工作特殊才能个性特点思维能力

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在英语教学中贯彻因材施教原则

高等中医教育研究 1987年第1期 28-30页

作者：吴莲英广西中医学院外语教研室

英语教学也象各科教学一样,需要遵循教学原则。教学原则是根据教育目的和教学过程的规律提出的,是教学实践经验的总结。贯彻教学原则,对于正确处理教学过程中各种矛盾的关系,提高教学质量起着重要的保证作用。因材施教原则就是我们在进... 详细信息

英语教学也象各科教学一样,需要遵循教学原则。教学原则是根据教育目的和教学过程的规律提出的,是教学实践经验的总结。贯彻教学原则,对于正确处理教学过程中各种矛盾的关系,提高教学质量起着重要的保证作用。因材施教原则就是我们在进行教学过程中应遵循的基本教学原则之一。

关键词：英语教学教学原则回答因材施教原则不定冠词课文内容记忆单词外语知识