检索结果-南通市图书馆

作者：胡小雪江苏大学

学位级别：硕士

书面输出包括写作和翻译两种形式,二者都具备输出的三大功能,即注意/触发功能、假说检验功能以及元语言反思功能。目前国内外探究的更多是写作的语言促学作用,对翻译促学潜能的研究相对较少。在已有的翻译研究中,回译作为一种特殊的翻... 详细信息

书面输出包括写作和翻译两种形式,二者都具备输出的三大功能,即注意/触发功能、假说检验功能以及元语言反思功能。目前国内外探究的更多是写作的语言促学作用,对翻译促学潜能的研究相对较少。在已有的翻译研究中,回译作为一种特殊的翻译形式,成为近年来研究的热点。相较于单向形式的翻译,回译包含了两个翻译过程:先是把目标语原文翻译为母语,再把母语译本回译成目标语。通过两种语言之间的对比,可以促进学习者对目标语言特征的认识。此外,在母语思维影响下中国学习者对目标语原文的翻译(以下简称“自译文”)和英语原文的参考翻译(以下简称“参考译文”),作为不同的回译材料,对学习者的语言知识习得可能会存在一定的影响。另一方面,定语从句是英语学习中一个重要的语法结构,但其在书面中的产出情况远比预想的要少,意味着中国学习者并未完全习得定语从句。鉴于此,本文尝试以英语定语从句为目标结构,探究回译对中国学习者英语定语从句习得的影响,具体回答:(1)回译能否促进学习者对英语定语从句的习得?(2)不同回译任务在促进学习者英语定语从句习得效果上是否存在差异?原因是什么?本文采用了“前测—干预—即时后测—延时后测”的实验设计,以江苏某高校英语专业67名大一新生为被试,以篇章翻译和话题写作为测试内容,以新概念3的课文为干预材料,新概念2的课文为测试材料,共历时十三周。第一周通过前测结果将被试分成“自译文”组和“参考译文”组。第二周到第七周,每周对两组被试进行一轮回译:周四英译汉,周日汉译英。在进行汉译英前,对被试在英译汉这一环节中出现的问题进行反馈,确保两组在理解英语原文的大致意思上不存在差异。同时要求两组被试在回译结束后,将自己的英语译文同英语原文进行比对,发现问题并做出改正。第八周进行即时后测,并根据数据结果从两组各挑选6名被试进行回溯性访谈,包括定语从句输出效果显著的和不显著的;此外收取两组被试回译的反思总结,作为一项质化数据进行研究。第十三周进行延时后测。研究结果显示:(1)在连续6周干预后,根据配对样本T检验分析,回译对学习者在文本翻译中的定语从句输出量和准确率有显著的促进作用,在延时后测中定语从句输出占比依旧高于前测数值,这说明回译不仅能促进学习者定语从句的习得,而且具有良好的长期效果;然而在话题写作中被试定语从句的输出效果不显著,据分析这主要是受写作的特性影响以及两组被试在回译中注意到的目标语言形式并未完全转化为能灵活运用的隐性知识;(2)通过独立样本T检验,两种不同回译任务在促进学习者定语从句习得的效果上并不存在显著性差异。其可能的原因:其一,虽然“自译文”和“参考译文”分别是教学翻译和实用翻译下的产物,但是在回译的过程中,两组有同样的输出量任务,且都存在译文比对环节;其二,部分被试没能达到灵活使用英语定语从句的水平,在测试中表现出了“无意识的输出不足”以及通过回溯性访谈发现,少数被试由于某些因素在实际输出过程中采取了“有意识的回避”。从理论层面来讲,“参考译文”组中水平较高的被试其语言习得效果会比中低水平的被试更为显著,然而本研究并未将被试水平作为一个变量进行观测。本文旨在一方面考察回译的语言促学潜能,并以实证结果支撑输出假说,从而拓展补充有关“以译促学”的研究;另一方面,通过验证回译作为一种有效的二语习得工具,本文试图将这种合适且高效的学习方法推荐给国内的英语学习者和教师,用于二语的教与学。

关键词：回译以译促学定语从句

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基于回译的英汉翻译能力培养与课堂设计探索

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实验室研究与探索 2022年第12期41卷 219-223,247页

作者：欧阳东峰黄海宇广东工业大学外国语学院广州510006

翻译能力是英语类专业学生的基础能力之一,在高年级课程体系中占重要地位,也是人才培养的重要目标。在英语教学大纲对笔译课程要求和知识能力目标的指导下,设计了旨在提高英汉翻译能力的回译课堂教学,该教学方法能够充分发挥学生的主观... 详细信息

翻译能力是英语类专业学生的基础能力之一,在高年级课程体系中占重要地位,也是人才培养的重要目标。在英语教学大纲对笔译课程要求和知识能力目标的指导下,设计了旨在提高英汉翻译能力的回译课堂教学,该教学方法能够充分发挥学生的主观能动性,提升学生的翻译认识与综合能力,加深对英汉语言差异的理解,有效地提升翻译能力,达到翻译课堂的理想教学效果。

关键词：回译翻译能力课堂设计教学模式

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基于回译和集成学习的维汉神经机器翻译方法

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兰州理工大学学报 2022年第5期48卷 99-106页

作者：冯笑杨雅婷董瑞艾孜麦提·艾尼瓦尔马博中国科学院新疆理化技术研究所新疆乌鲁木齐830011 中国科学院大学北京100049 新疆民族语音处理实验室新疆乌鲁木齐830011

从高效利用现有资源的角度出发,针对维汉平行语料匮乏导致维汉神经机器翻译效果欠佳的问题,提出一个基于回译和集成学习的方法.首先,利用回译和大规模汉语单语语料构造出维汉伪平行语料,并利用伪平行语料进行训练得到中间模型;其次,使... 详细信息

从高效利用现有资源的角度出发,针对维汉平行语料匮乏导致维汉神经机器翻译效果欠佳的问题,提出一个基于回译和集成学习的方法.首先,利用回译和大规模汉语单语语料构造出维汉伪平行语料,并利用伪平行语料进行训练得到中间模型;其次,使用自助采样法对原始平行语料进行N次重采样,得到N个近似同一分布但具有差异性的子数据集;基于N个子数据集分别对中间模型进行微调,得到N个具有差异性的子模型;最后,将这些子模型集成.在CWMT2015和CWMT2017的测试集上的实验证明,该方法比基线系统的BLEU值分别提升了2.37和1.63.

关键词：神经机器翻译回译集成学习中间模型微调灾难性遗忘

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回译的难点及对策研究 ——以History of Imperial China第四卷中译本为例

回译的难点及对策研究 ——以History ...

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作者：余志西华大学

学位级别：硕士

将外语创作（本研究指英语）的中国题材作品译成汉语时,译者往往会面临一种特殊的翻译现象--回译。回译者除了遭遇一般英汉译者的翻译困难,还会遇到特殊的回译难题。因此,探究回译的难点与对策也就成为了本研究的主要任务。文献综述表... 详细信息

将外语创作（本研究指英语）的中国题材作品译成汉语时,译者往往会面临一种特殊的翻译现象--回译。回译者除了遭遇一般英汉译者的翻译困难,还会遇到特殊的回译难题。因此,探究回译的难点与对策也就成为了本研究的主要任务。文献综述表明既有研究还未将回译难点类型化,并据此提出相应对策。鉴于此,本研究以《儒家统治的时代:宋的转型》（《哈佛中国史》第四卷）中英文本为文本基础,以回译的难点为研究对象,通过具体案例来分析及展现回译的难点,并在接受理论的指导下进行对策研究。本研究将主要回答以下问题:相较于通常的翻译,回译的难点有哪些?如何应对这些特殊的回译难点?本研究主要采用翻译案例法,以史实、文化、语言这三类为具体观测点,揭示回译者遭遇的史实失真问题、文化错置问题和语言艰涩问题。在处理这三类难点时,回译者通常会拥有不同的翻译选择以及可能性。在接受理论的指导下,笔者分析了原回译者的翻译方法以及在关照读者方面存在的不足;同样,以接受理论为指导,笔者尝试提供了自己的改译版本并阐明了其满足读者期待方面的优点。研究发现此回译本描绘的正是中国读者所熟知的中国历史文化,所以读者对其史实、文化及语言具有更强的理解与辨识能力,这也使得他们对译本具有更高、更特殊的期待。因而,回译者也需要采取合适的方法与策略来满足这种期待。首先,对于史实失真问题,笔者建议采取“更正加注”的翻译对策。这种方法既能对原文中不准确或不完整的信息进行最大程度的修正,向普通型读者传递正确、完整的史实信息;同时学术型读者也能感受到译者的忠实和严谨,更容易接受译文。其次,对于文化错置问题,笔者建议采取“文化回归原点”的策略,即回译者需要清除异文化或异语的干扰,探寻文化元素所存在的时间与空间,将物质、精神、制度文化准确、完整地回归到彼时彼地的中国。最后,对于回译中的语言艰涩问题,译者需要将“晦涩语言流畅化”。具体而言,他/她需要准确把握原文逻辑并用译语摹写这一逻辑、纯化混合使用的杂糅语言、将多义词回归目的语文化与语境。这样,中国读者才能读到自然的母语,接受准确的信息,感受地道的文化。

关键词：回译难点及对策接受理论《哈佛中国史》

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文本的旅行、回归与重生——《四世同堂》回译的本质与价值

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当代外语研究 2023年第3期 83-89页

作者：李寐竹胡安江四川外国语大学重庆400031 贵州师范学院贵阳550018

随着《四世同堂》浦爱德英译全稿的发现,有关这部鸿篇巨制中残缺结局的中文回译便成了老舍研究界的热点事件。事实上,《四世同堂》的“译面”和“译心”分别历经海外译出路径中的“变形”以及国内译入路径中的“还原”。研究指出,《四... 详细信息

随着《四世同堂》浦爱德英译全稿的发现,有关这部鸿篇巨制中残缺结局的中文回译便成了老舍研究界的热点事件。事实上,《四世同堂》的“译面”和“译心”分别历经海外译出路径中的“变形”以及国内译入路径中的“还原”。研究指出,《四世同堂》的回译目的决定了奉“原作者”为中心,视“原文本”为本体的“还原论”思想;其“求同”的回译策略使得译者主体性的发挥面临“一仆三主”的制约;但回译的结果绝不等同于“译底”的“复活”,而是原作(者)在新的时空语境下带着译者主体阐释烙印的“重生”(reborn)。正因如此,《四世同堂》的特殊回译现象体现了“逆后学”翻译研究的本质性特征,也在借助“译面”,透过“译心”寻找“译底”的过程中实现了文化的升值、复兴与反哺。

关键词：《四世同堂》回译 “来世” “逆后学”

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