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唯物史观视域下“四个伟大”研究

河南社会科学 2018年第4期26卷 6-12页

作者：刘吕红余红军四川大学马克思主义学院四川成都610207

"四个伟大"具有进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想四个方面丰富的内涵。它是以习近平同志为核心的党中央准确认识时代发展特征,深刻把握执政党规律、社会主义发展规律、人类历史演进规律的基础上提出的重要思想... 详细信息

"四个伟大"具有进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想四个方面丰富的内涵。它是以习近平同志为核心的党中央准确认识时代发展特征,深刻把握执政党规律、社会主义发展规律、人类历史演进规律的基础上提出的重要思想。基于历史发展阶段看,中国特色社会主义处于新的历史方位,"四个伟大"实践进入新时代。从对规律的把握看,中国共产党承担的历史使命有新的变化,形成了推进相互贯通的"四个伟大";基于话语转化看,中国特色社会主义建设有了新的内容,"四个伟大"也因此蕴含着新的内涵。"四个伟大"思想既以唯物史观为指导,也践行着唯物史观,无论从理论还是实践上审视,都彰显和贯穿着马克思主义唯物史观的理论光辉。

关键词：唯物史观四个伟大历史演进发展规律话语内涵

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马克思主义对“四个伟大”的指导作用

思想理论教育导刊 2018年第8期 42-45页

作者：石瑛吉林大学马克思主义学院吉林长春130012

马克思主义是推动中国革命、建设和改革不断取得新胜利的科学理论和指导思想。尽管时代在变化,社会在发展,但我们依然处在马克思主义所指明的历史发展规律之中。在新时代坚持学习和实践马克思主义,不断从中汲取科学智慧和理论力量,对于... 详细信息

马克思主义是推动中国革命、建设和改革不断取得新胜利的科学理论和指导思想。尽管时代在变化,社会在发展,但我们依然处在马克思主义所指明的历史发展规律之中。在新时代坚持学习和实践马克思主义,不断从中汲取科学智慧和理论力量,对于进一步坚定对马克思主义科学真理的坚定信念,进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,具有十分重大的历史意义和现实意义。

关键词：学习实践马克思主义四个伟大

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“四个伟大”的重大意义

中国党政干部论坛 2017年第10期 12-16页

作者：董振华中央党校哲学教研部

"四个伟大"事关党和国家事业继往开来、中国特色社会主义前途命运和最广大人民根本利益,具有十分重大的政治意义、理论意义和实践意义。

关键词：四个伟大中国特色社会主义马克思主义

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新时代“四个伟大”的内在逻辑

中学政治教学参考（下旬） 2018年第11期 35-37页

作者：刘海辉华东理工大学 200237

党的十九大对中国特色社会主义作出新时代历史方位的研判,并以"伟大梦想,伟大斗争,伟大工程,伟大事业"对党的十八大以来党中央治国理政的战略、历史、理论和实践作出全新概括。从马克思主义理论的整体性出发,加强新时代"四个伟大"的强... 详细信息

党的十九大对中国特色社会主义作出新时代历史方位的研判,并以"伟大梦想,伟大斗争,伟大工程,伟大事业"对党的十八大以来党中央治国理政的战略、历史、理论和实践作出全新概括。从马克思主义理论的整体性出发,加强新时代"四个伟大"的强党和强国内在统一战略指向、历史和现实内在融通、理论和时代密切结合、实践和布局本质契合,成为推进治国理政的必然要求。

关键词：新时代四个伟大内在逻辑

“四个伟大”提升大学生理想信念教育研究 ——基于马克思主义基本原理教育教学视角

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“四个伟大”提升大学生理想信念教育研究 ——基于马克思主义基...

作者：陈迎娅重庆工商大学

学位级别：硕士

党的十九大指出,经过不懈的努力我们已无比接近实现中华民族伟大复兴的梦想,并提出了实现这一梦想的战略规划,即围绕实现“伟大梦想”,进行“伟大斗争”,建设“伟大工程”,坚持“伟大事业”,简称“四个伟大”。“四个伟大”明确指出在... 详细信息

党的十九大指出,经过不懈的努力我们已无比接近实现中华民族伟大复兴的梦想,并提出了实现这一梦想的战略规划,即围绕实现“伟大梦想”,进行“伟大斗争”,建设“伟大工程”,坚持“伟大事业”,简称“四个伟大”。“四个伟大”明确指出在新时代下要实现什么样的目标、采取什么样的举措、坚持什么样的道路以及坚持谁的领导的重要问题。这为中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的实现提供最真实可靠的现实依据,也在理论和实践方面有助于提升大学生理想信念教育。“四个伟大”作为新时代下发展的马克思主义理论,不仅具有深厚的历史承接性、鲜明的理论创新性,而且还具有丰富的马克思主义哲学意蕴。它的提出展现了我国对马克思主义理论的坚守、对共产主义的追求以及对人类社会发展规律的遵循。马克思主义基本原理教育教学的重要目的,也是使大学生在掌握马克思主义基本立场、观点和方法基础之上,以此来分析解决现实问题,从理论的认知和具体实践中感受马克思主义的科学性和时代性,能够认清人类社会历史发展的规律,由此树立坚定的马克思主义理想信念。为此,在马克思主义基本原理教育教学视角下,以“四个伟大”来提升大学生的理想信念教育,有助于帮助大学生树立科学的理论认知,以辩证的思维方式,看待远大理想和共同理想的关系,树立坚定的马克思主义理想信念,并将自身梦想融入到“伟大梦想”的实现中去。“四个伟大”与大学生理想信念教育不仅在内容上有共通性、在目标上有同向性,而且还在主体上具有同一性,这为探究两者的关系提供了可能性。在马克思主义基本原理教育教学视角下,以“四个伟大”提升大学生理想信念教育,就是以“伟大梦想”与共产主义远大理想的密切关系,认识到实现这一目标的科学性和现实性,并以此作为目标导向;以“伟大斗争”所包含的批判精神和实践精神,激励教育者和受教育者勇于斗争、敢于斗争并善于斗争;以“伟大工程”的历史发展和现实需要,来认识新时代下的党群关系,领会党的领导的必然性和必要性以及以“伟大事业”所展现的对人类社会发展规律的坚持中,明确道路选择对国家发展的重要性问题。在马克思主义基本原理教育教学视角下,以“四个伟大”提升大学生理想信念教育,主要从理论和实践方面提出了策略探究。在理论策略上,以“四个伟大”的理论内涵,拓展理想信念教育的内容;以“四个伟大”的历史深度,增强理想信念教育的厚度;以“四个伟大”的思维体系,提高大学生的理性思维能力;以“四个伟大”的现实价值,强化大学生的价值判断能力。实践策略上,开展各种形式的研讨会,提高大学生的理论认知程度;加强世情、国情和党情的实例教育,培养大学生的理论自信;充分运用周边的革命传统教育资源,增强对理想信念的情感认同;开展社会实践活动,在感受国家和社会的发展中增强使命感。

关键词：四个伟大大学生理想信念教育

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四个伟大:新时代民族复兴的行动宣言

中共银川市委党校学报 2018年第5期 13-15页

作者：丁晓春中国人民解放军陆军步兵学院

"四个伟大"是继"五位一本"总体布局和"四个全面"战略布局之后的一个重大战略布势,把"四个伟大"作为一个整体提出,也是党的十九大的重大理论创新。推进"四个伟大",是我们党在中国特色社会主义进入新时代、为实现中华民族伟大复兴的历史... 详细信息

"四个伟大"是继"五位一本"总体布局和"四个全面"战略布局之后的一个重大战略布势,把"四个伟大"作为一个整体提出,也是党的十九大的重大理论创新。推进"四个伟大",是我们党在中国特色社会主义进入新时代、为实现中华民族伟大复兴的历史使命而提出的,是当代中国发展最根本、最具时代精神、最能凝聚中国共产党人理想追求的大智慧、大战略、大谋划,是贯穿十九大报告的核心灵魂,具有行动宣言或者是战斗檄文的意义。

关键词：四个伟大新时代民族复兴行动宣言

四个伟大:新时代中国特色社会主义实践的统一

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山西青年 2019年第3期 107-108页

作者：李卫平河南牧业经济学院

"四个伟大"是新时代中国特色社会主义实践的重要理论成果,是以习近平同志为核心的党中央集体智慧的结晶,辩证统一于新时代中国特色社会主义实践,并且深深植根于中国特色社会主义实践,共同推动新时代中国特色社会主义事业发展。本文将以... 详细信息

"四个伟大"是新时代中国特色社会主义实践的重要理论成果,是以习近平同志为核心的党中央集体智慧的结晶,辩证统一于新时代中国特色社会主义实践,并且深深植根于中国特色社会主义实践,共同推动新时代中国特色社会主义事业发展。本文将以"四个伟大"基本内涵为基点,通过分析其所蕴含的内在逻辑,探寻其在新时代的意义,总结出新时代推进"四个伟大"的基本遵循。

关键词：四个伟大中国特色社会主义实践习近平新时代中国特色社会主义思想

来源：博看期刊

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四个伟大:治国理政的新逻辑

四个伟大:治国理政的新逻辑

恩格斯晚年无产阶级政党建设理论探索对新时代推进“四个伟大”的借鉴与启示

作者：许屹山宦佳韵安徽工业大学马克思主义学院

"四个伟大"战略思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的灵魂之所在。当前中国正处于决胜全面建成小康社会,中国特色社会主义进入新时代的关键时期。"四个伟大"鲜明地阐述了新时代下中国共产党以什么样的精神状态、走什么样的道路,肩... 详细信息

"四个伟大"战略思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的灵魂之所在。当前中国正处于决胜全面建成小康社会,中国特色社会主义进入新时代的关键时期。"四个伟大"鲜明地阐述了新时代下中国共产党以什么样的精神状态、走什么样的道路,肩负怎样的使命以及要实现什么样的目标等一系列根本问题,这些都涵盖了党在新时代面临的重大理论与实践问题,成为新时代党治国理政的新逻辑。

关键词：四个伟大治国理政逻辑

来源： cnki会议评论

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西南科技大学学报（哲学社会科学版） 2024年第5期41卷 67-73页

作者：李彦晶中国科学技术大学人文与社会科学学院安徽合肥230026 西南科技大学马克思主义学院四川绵阳621010

“四个伟大”是习近平新时代中国特色社会主义思想体系的重大理论创新之一,贯穿于马克思主义时代化发展历程之中。探寻历史与理论逻辑是新时代推进“四个伟大”的应有之义。恩格斯晚年在面临世界大变局之际,根据时代变化和特征,丰富了... 详细信息

“四个伟大”是习近平新时代中国特色社会主义思想体系的重大理论创新之一,贯穿于马克思主义时代化发展历程之中。探寻历史与理论逻辑是新时代推进“四个伟大”的应有之义。恩格斯晚年在面临世界大变局之际,根据时代变化和特征,丰富了马克思主义未来社会理论,发展了政党建设理论并付诸实践,推动了共产主义事业的进步,捍卫了马克思主义的正确性、纯洁性、科学性,为“四个伟大”理论的提出提供了思想资源。恩格斯晚年的实践启示我们,推进当代中国的“四个伟大”必须坚持以人民为中心的根本理念,坚持走中国特色社会主义道路,将实践作为检验真理的唯一标准。

关键词：恩格斯晚年四个伟大启示

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