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1,2,3,4-(6,′7′,-二甲基苯并噁唑)环丁烷光谱特性研究
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化学学报 1990年 第6期48卷 571-576页
作者: 周一民 夏小平 高振衡 南开大学化学系
本文测定并对1,2,3,4-(6′,7′-二甲基苯并嗯唑)环丁烷(1)及其模型化合物反-1,2-二(6′,7′-二甲基苯并(口恶)嗯唑-1′,3′-基-2′)乙烯(2),1,2-二(6′,7′-二甲基苯并(口恶)唑-1′,3′-基-2′)乙烷(3),2-甲基苯并(口恶)唑(4)的紫外... 详细信息
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大学英语级考试新大纲目标定位修正及其意义
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外语界 2007年 第4期 76-82页
作者: 蔡基刚 复旦大学外文学院 上海200433
新颁布的《大学英语级考试大纲(2006修订版)》中最大的改变是考试的目的。本文认为原大纲考试目标定位在考核学生是否达到教学大纲的各项要求上,这不仅在实践中无法实现,而且带来许多负面作用。新考纲提出测试学生综合应用能力这... 详细信息
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战国秦汉古书之数字、六讹同举隅
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史林 2017年 第5期 47-53页
作者: 周言 南京大学历史学院
秦汉魏晋时期古书传抄中不同字体之"""六"形近易讹,因此在这一时期成书的某些古文献(尤其是部分史料来自战国古文)的传抄中,可能存在若干"""六"讹同而通行本未能校出的现象,这给今人使用这些古文献带来了困扰。本文试图从史源与字... 详细信息
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大学英语、六级考试语料库建设分析
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外语电化教学 2007年 第1期 50-55页
作者: 杨端和 云南师范大学外语学院 云南昆明650092
大学英语、六级考试是我国高等教育最重要的外语考试。我们的语料库开发建设也应注重建立像、六级考试这类关系重大的大规模外语考试的试题语料库。本文简要介绍我们建设完成的《大学英语、六级考试语料库》的设计理念、建库方案... 详细信息
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大学英语、六级考试改革之我见
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黑龙江高教研究 2006年 第11期24卷 168-170页
作者: 韩苏 温志 山东科技大学 山东泰安271019 广州民航职业技术学院 广东广州510403
文章从近期的改革目标、选用更真实的考试材料、调整测试内容的比例、注重考试内容的综合性、增加主观题的比例等方面解析了大学英语、六级考试改革,并提出了具体的建议。
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新形势下的大学英语、六级考试的教学改革
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教育探索 2014年 第1期 40-41页
作者: 张坤 刘丽霞 杨雷 齐齐哈尔大学外国语学院 黑龙江齐齐哈尔161006 齐齐哈尔大学研究生院 黑龙江齐齐哈尔161006
大学英语、六级考试存在若干问题,可采取以下改革策略:改变传统的教学理念,提高学生英语综合应用能力;采用基于多媒体的英语教学模式,增强学生自主学习能力;采取终结性评估和形成性评估相结合的多种考试形式;加强大学英语教师队伍建设... 详细信息
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新型重组人肿瘤坏死因子-α对氯化碳及刀豆蛋白A诱导小鼠肝损伤的影响
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中国临床药理学与治疗学 2005年 第2期10卷 196-200页
作者: 石传群 吴勇杰 高明堂 李文广 臧凯宏 李智勤 兰州大学药学院 甘肃省中药新药临床前研究重点实验室
目的 :研究不同剂量的新型重组人肿瘤坏死因子 (nrhTNFα)对肝功能及肝脏组织形态学的影响。方法 :用氯化碳 (CCl4)或刀豆蛋白A(ConA)诱导小鼠肝损伤 ,nrhTNFα低、中、高剂量 (5× 10 4,5×10 5,5× 10 6IU·kg-1)im ,测血清中ALT、... 详细信息
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、六级网考对大学英语教学影响研究
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浙江海洋学院学报(人文科学版) 2011年 第6期28卷 60-65页
作者: 沈菊芳 邱俏宏 浙江海洋学院外国语学院 浙江舟山316000
以Alderson和Wall提出的15个"反拨效应假设"为依据,通过问卷调查探讨了、六级网考将对大学英语教学产生的影响。调查结果表明:多数教师与学生都认同、六级网考将对大学英语教与学产生很大的影响。包括教学内容与学习内容、教学方法... 详细信息
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汉语数词“”“、七”的历史流变及其文化底蕴探微
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甘肃高师学报 2011年 第6期16卷 53-58页
作者: 陈烁 陶思羽 西北民族大学文学院 甘肃兰州730030
作为人类文明的产物和标志,数字伴随着人类从混沌走向睿智,从蒙昧走向昌明。这些数字在历史发展的进程中,承载着厚重的文化内蕴。在汉语中,数词的表示方法,谐音与象形的妙用,深深地渗透在人们的生活之中,并导致人们对某些数词的特殊偏... 详细信息
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、六级网考环境下的大学英语教学
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嘉兴学院学报 2011年 第2期23卷 127-130页
作者: 任玉琴 嘉兴学院外国语学院 浙江嘉兴314001
、六级网考是一种基于听力的考试,采用知名英语媒体播出的音频和视频材料,增设了口语测试,以测试学生的综合语言能力为目的,考试过程具有不可逆性。这种考试要求学校在教学硬件上有更大的投入,在教材、教学大纲、课堂教学形式、学生... 详细信息
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