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  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 河南科技学院
  • 1 篇 美国俄亥俄州立大...
  • 1 篇 安徽省歙县中学

作者

  • 1 篇 郑杏美
  • 1 篇 胡华燕
  • 1 篇 宋杰
  • 1 篇 钟琴
  • 1 篇 牛慧芳
  • 1 篇 桃乐茜.诺伊斯

语言

  • 5 篇 中文
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绿记》教学设计
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科学大众(科学教育) 2012年 第2期 65-65页
作者: 郑杏美 安徽省歙县中学
绿记》这篇散文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段"交往"经历,描绘了绿枝条的生命状态和性格特点。本设计分三步走:一是抓住"记"的文体特点,梳理作者和绿的"交往"过程;二是组织学生讨论对"绿"的认识,通过圈点批注的方法,感受"绿"在被... 详细信息
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从《汉书》看先秦两汉“拘、、系(繫)”的发展演变
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和田师范专科学校学报 2007年 第2期27卷 119-120页
作者: 牛慧芳 河南科技学院中文系 河南新乡453003
本文对《汉书》中出现的“拘、、系(繫)”这组同义词进行了细致的描写,并以之与先秦两汉时期的使用情况做了比较:春秋战国以前,表“拘禁”义主要用“”和“拘”,二词在战国时期竞争激烈。从汉初开始,表“拘禁”义的“系(繫)”开始... 详细信息
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传统进程中的束缚与自由
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民间文化论坛 2012年 第2期 97-104页
作者: 桃乐茜.诺伊斯 钟琴 美国俄亥俄州立大学 美国俄亥俄州立大学民俗学研究中心
今天,我很荣幸能在这里演讲,感谢东京大学、日本民俗学会和日本现代民俗学会向我发出的访问邀请,特别感谢菅丰(Suga Yutaka)教授、平山美雪(Hirayama Miyuki)教授和小長谷英代(Konagaya Hideyo)博士,是他们促成了我此次的访问,为我作翻... 详细信息
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秦汉罪犯押解制度
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南都学坛(南阳师范学院人文社会科学学报) 2009年 第6期29卷 1-11页
作者: 宋杰 首都师范大学历史学院 北京100089
秦汉政府对犯人的护送依据距离远近可分为短途押解和长途押解。短途押解的对象主要是刚被捕后送往附近狱所的罪犯,由专职的吏卒或自行缉拿犯人的百姓押送,施以绳索束缚。长途押解的对象为尚未终审判决之""与服劳役之"徒",前者送往郡... 详细信息
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以故事的特定环境表达普遍意义——浅析影片《最爱》
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大众文艺 2011年 第17期 107-107页
作者: 胡华燕 浙江师范大学文传学院
影片《最爱》表现的人性与生命这样严肃又残酷的命题,以特定的故事模型来表达普遍意义,从而引发观众的反思。《最爱》以一种全明星的阵势,是近几年来院线上线的有良心、有责任心的好片子。文章主要对影片的平视化的视角和人物刻画进行分... 详细信息
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