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要善于使用年轻干部
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西南民兵 2001年 第8期 36-36页
作者： 彭云 云南澄江县人武部
编辑同志: 目前,在用人上,遇到重要的关键性的工作,有的单位领导总担心年轻干部挑不了重担,认为“姜是老的辣”,年轻人“嘴上没毛,做事不牢”,怕成事不足,败事有余。因此,他们总是让“老将”先上,甚至亲自出马,很少给年轻干部以锻炼的... 详细信息
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要善于使用奖惩权
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中国民政 1995年 第10期 45-45页
作者： 曲木里聪 四川省普格县民政局
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在小学低年级体育课中要善于使用儿童语言
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广西教育 1996年 第11期 20-20页
作者： 杨天蔚 融水县和睦镇中心校
在小学低年级体育课中要善于使用儿童语言融水县和睦镇中心校杨天蔚使用儿童语言，形象他讲解和示范，是小学低年级体育教学的重要特点。七八岁的儿童心理特征是活泼，爱动，好奇，善模仿，容易被新鲜事物所吸引，并且富有想象力。但是... 详细信息
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钱钟书比喻论及其文艺美学思想
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当代文坛 1990年 第2期 11-16页
作者： 夏文
历观钱氏著作,我们不难发现这位学人雅喜谈喻。《宋诗选注》和《管锥编》中,钱先生都一再标举亚里士多德的这段话:“尤其重要的是善于使用隐喻字。唯独此中奥妙无法向别人领教。善于使用隐喻字表示有天才,因为要想出一个好的隐喻字,须... 详细信息
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略谈流畅的英文行文
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现代外语 1994年 第4期17卷 56-57页
作者： 陈林汉 广州对外贸易学院外事办 510450
本文讨论是越过正确的英文写作阶段之后的行文流畅阶段。 “流畅的英文写作”是指:一个句子、一个段落、一个篇章,写得自然顺畅、气脉贯通;行文流畅虽然和语用得体与修辞有很大关系,但语用得体与修辞已不是构造手段,本文讨论的却是构造... 详细信息
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叶圣陶的语文工具观
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中学语文教学 1997年 第4期 1-2页
作者： 庄文中
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语文课促进学生思维的几种手段
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天津教育 1996年 第3期 36-37页
作者： 马慧敏
语文是工具,自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化,社会科学方面的文、史、哲、经的学习,人们思想的表达和交流都要使用这个工具.要做到每个学生善于使用这个工具,语文教学才算对极大地提高整个中华民族的科学文化素质尽了份内... 详细信息
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英美口语中的两种重要表述手段——委婉和强调
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安徽农业大学学报（社会科学版） 1998年 第4期7卷 85-87页
作者： 褚雅芸 安徽建筑工程学院
口语是语言履行交际职能的最直接的方式,而口语语言的表达尤为重要。我们在接触英美口语时,稍加留意就会发现,英美人很善于使用语言的委婉与强调这两种表达手段。根据交际目的的不同,抑或语气色彩淡雅,委婉含蓄,娓娓动听;抑或语言色彩强... 详细信息
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孔子故事新编
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文史天地 1997年 第3期 38-40页
作者： 刘国治
哀公问政在国外周游了十四年之后，孔子六十八岁时终于回到自己的故土──鲁国。一天，鲁哀公接见他，对他说：“先生，我很高兴你回到鲁国。”孔子回答说：“落叶归根嘛！”“请先生给我谈谈治国之道吧。”“首先是选人任官。”孔子道... 详细信息
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关于“一把手”选才用人的思考
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税收与企业 1997年 第7期 18-19页
作者： 刘福莲 山西省太原市国税局
关于﹃一把手﹄选才用人的思考文／刘福莲作为一个领导者，到底应该做些什么？毛泽东同志曾有过精辟的论述：“领导者的责任，归结起来，主要是出主意、用干部两件事”。“出主意”这是领导者的基本职责，“用干部”更是领导者的重要职... 详细信息
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