检索结果-南通市图书馆

职教论坛 2011年第9期27卷 27-30页

作者：纪春张茜陈珏海南职业技术学院涉外商务管理学院

随着我国对外经济迅速发展,社会对应用型商务英语人才需求也随之强烈,因而对商务专业人才商务能力要求也随之提高。结合高职商务英语专业学生应具有的职业能力,提出人才培养目标和人才培养模式的建议,并通过建立相关的评价机制来提升学... 详细信息

随着我国对外经济迅速发展,社会对应用型商务英语人才需求也随之强烈,因而对商务专业人才商务能力要求也随之提高。结合高职商务英语专业学生应具有的职业能力,提出人才培养目标和人才培养模式的建议,并通过建立相关的评价机制来提升学生的职业能力。

关键词：高职高专商务专业能力提升评价机制

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商务专业实习实训综合模拟实验中心建设构想

辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2006年第3期31卷 82-83页

作者：李卫辽宁经济职业技术学院管理系辽宁沈阳110122

本文以国际贸易专业为例,分析了商务类专业实习实训的现状;指出了建立综合模拟实验中心的必要性、迫切性和重要意义;提出了建设集电子商务、国际贸易、商务管理、物流等商务专业实习实训教学为一体的,布局合理、结构优化、开放实用、资... 详细信息

本文以国际贸易专业为例,分析了商务类专业实习实训的现状;指出了建立综合模拟实验中心的必要性、迫切性和重要意义;提出了建设集电子商务、国际贸易、商务管理、物流等商务专业实习实训教学为一体的,布局合理、结构优化、开放实用、资源共享的商务专业实习实训综合模拟实验中心的总体构想、思路和核心内容。

关键词：国际贸易专业商务专业实习实训综合模拟实验中心情景模拟教学软件模拟教学

实训系统平台在商务专业群核心能力培养中的问题研究

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现代职业教育 2015年第13期 8-11页

作者：张伯辉江苏海事职业技术学院

近些年,各高职院校投入了大量人财物来建设网络实训系统平台,主要目的是提高专业教育教学效率和效果,升级强化对学生专业核心能力培养的教学手段,进而切实走向当代高职教育内涵建设之路。通过分析高职院校网络实训系统平台存在的教育教... 详细信息

近些年,各高职院校投入了大量人财物来建设网络实训系统平台,主要目的是提高专业教育教学效率和效果,升级强化对学生专业核心能力培养的教学手段,进而切实走向当代高职教育内涵建设之路。通过分析高职院校网络实训系统平台存在的教育教学问题,希望能解决实训系统平台作用发挥不足的问题,进而促进高职院校商务专业群教育教学质量的提升。

关键词：实训系统商务专业核心能力作用讨论

真实应用驱动下商务专业实践教学模式构建与实践

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现代职业教育 2020年第20期 28-29页

作者：王恺莉青岛外事服务职业学校

商务专业是一个具有较强实践性的专业,当今社会中对于此类人才的需求很大,对人才实践能力及综合素质也有较高的要求。但是在很多学校的专业教学当中,虽然理论教学比较好,但是在实训教学方面做得并不到位。很多学校的实训教学,仍然是以... 详细信息

商务专业是一个具有较强实践性的专业,当今社会中对于此类人才的需求很大,对人才实践能力及综合素质也有较高的要求。但是在很多学校的专业教学当中,虽然理论教学比较好,但是在实训教学方面做得并不到位。很多学校的实训教学,仍然是以模拟实训为主。学生通过这种方式锻炼出来的实操水平,通常无法满足企业实际需求,在进入工作岗位后还需要重新学习和适应,也影响了学生的职业发展。因此,在商务专业实践教学当中,应当注重创造真实环境,做到真学真做,从而掌握真本领与真能力。因此,在商务专业实践教学模式的构建与实践当中,应当以真实应用为驱动,借助真实的任务对学生能力加以培养和锻炼,以达到更好的教学效果。

关键词：真实应用驱动商务专业实践教学模式构建

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抛锚式教学在商务专业课中如何应用

中等职业教育：理论版 2008年第6期 44-45页

作者：阎蓓蕾上海市现代职业技术学校

职业教育不应只是单纯的传授知识，更应注重实践教学。笔者依托学校新建的商务实训基地．以《外贸函电》这门课程为例，探讨了在实训实验室运用抛锚式教学的可行性。

关键词：商务专业抛锚式教学实际应用

广西高职商务专业学生跨文化意识与交际能力的实证研究

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现代经济信息 2017年第4期 385-387页

作者：朱倩倩广西国际商务职业技术学院

本文通过对293份高职商务专业学生跨文化交际意识与能力的调查问卷的分析,深入了解高职商务专业学生跨文化交际意识与能力的现状。通过调查发现商务专业学生的跨文化交际意识与能力与将来的工作要求还有一定的差距,包括跨文化交际的敏感... 详细信息

本文通过对293份高职商务专业学生跨文化交际意识与能力的调查问卷的分析,深入了解高职商务专业学生跨文化交际意识与能力的现状。通过调查发现商务专业学生的跨文化交际意识与能力与将来的工作要求还有一定的差距,包括跨文化交际的敏感度,跨文化交际知识的理解,跨文化交际方法的运用等方面。为在教学实践中培养、提高学生的跨文化交际能力提出了方向与建议。

关键词：商务专业跨文化意识跨文化交际能力调查研究

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广西高职商务专业跨文化体验式教学的探讨

广西教育 2017年第15期 56-57页

作者：朱倩倩广西国际商务职业技术学院

本文提出以培养跨文化意识与交际能力为目标的课堂，应采取灵活多样的教学方式方法，开展跨文化体验式教学，利用国际交流促进跨文化交际课程的教学改革。

关键词：跨文化体验实践教学广西高职商务专业跨文化意识跨文化交际

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中职商务专业提高学生职业能力的分析与研究

职业 2010年第33期 31-32页

作者：宋秋红浙江省绍兴市职教中心

笔者曾有幸赴德国马格德堡大学进行了职教专业教学论的培训学习,对德国的职业教育有了亲身的接触与体验.通过对中德两国职业教育的比较与思考,笔者认为德国目前职业教育的一个最显著的特点就是重视提高学生的职业能力,而我国目前的职业... 详细信息

笔者曾有幸赴德国马格德堡大学进行了职教专业教学论的培训学习,对德国的职业教育有了亲身的接触与体验.通过对中德两国职业教育的比较与思考,笔者认为德国目前职业教育的一个最显著的特点就是重视提高学生的职业能力,而我国目前的职业教育,以商务专业为例,虽然也重视学生职业能力的培养,但与德国相比仍有很大的差距.学习国外先进的培养模式,结合我国的职业教育实际与现状,积极有效地开展研究与实践,是解决问题的关键.

关键词：中职商务专业学生职业能力职业教育德国专业教学论能力的培养重视学生中德两国培训学习培养模式解决问题教育实际高学生职教体验特点实践接触大学

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高职商务专业群核心能力要点研究

高教学刊 2015年第22期1卷 47-48页

作者：张伯辉江苏海事职业技术学院江苏南京210000

当前高职教育教学质量还存在一定问题,如对培养出的较大部分毕业生内涵质量存在不确定评价,尤其是对学生专业核心能力培养目标有"踏空"之感,进而对学生未来职业核心能力成长没有预期。本文通过高职商务专业核心能力相关问题的讨论,希望... 详细信息

当前高职教育教学质量还存在一定问题,如对培养出的较大部分毕业生内涵质量存在不确定评价,尤其是对学生专业核心能力培养目标有"踏空"之感,进而对学生未来职业核心能力成长没有预期。本文通过高职商务专业核心能力相关问题的讨论,希望厘清商务人才培养目标应有的专业核心能力,从而完整准确地把握高职商务专业教育教学方向。

关键词：商务专业核心能力要点讨论