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赏寓言 明哲理
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中学政治教学参考 2012年 第3期 71-72页
作者: 张军智 甘肃省漳县一中
【公鸡断尾】宾孟外出游玩,见一只公鸡用嘴一根根啄掉自己尾巴上漂亮的羽毛,感到奇怪,便问侍者公鸡为何这样做。侍者答:“它是怕人们因喜欢其羽毛而将它杀死做祭祀用品。”(左丘明《左传》)
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诗化哲理 达成“三观”——古诗文在哲学教学中的世界观、人生观和价值观效应
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中学政治教学参考 2011年 第3期 37-39页
作者: 赵昆 江苏宿迁市青华中学
在哲学教学中有针对性地引用或赏析古诗文,可以实现课堂教学的生动化、形象化、通俗化和人文化,让学生通过诵读、鉴赏古诗文,准确把握作者的思想、情感和观点,以实现对自己人格发展、性情修养乃至人生观、世界观和价值观形成的正面... 详细信息
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浅析中国传统书画以“线”造型的哲理因素
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戏剧文学 2008年 第5期 99-101页
作者: 韩新顺 洛阳师范学院美术学院
"线是人类对客观世界认识的反映。"线是画家从客观对象中剥离出的虚拟的视觉造型语言,这种认识和行为上的抽象过程使线带有极强的主观色彩。线作为造型手段,其敏锐、直接地表现客观形象和亲合自然的能力是其他造型方法所无法比拟的。中... 详细信息
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见微知著——谈布莱克诗中意象之哲理
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时代文学 2009年 第8期 55-56页
作者: 毕鹏晖 燕山大学外国语学院
本文论及布莱克诗中几个新奇的意象,并透过这些看似普通的物象研读出佛学及存在主义的智慧,并进而探讨布莱克对人及人生的辩证哲思。
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《皇帝的新装》哲理内涵探究
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中学语文教学 2014年 第5期 50-51页
作者: 彭伟 四川省攀枝花市教育科学研究所
20世纪50年代,华东师大中文系教授钱谷融兜生提出了“文学是人学”的观点,倡导从人性角度去阅读和品鉴文学作品。我认同钱先生的观点,并认为,人性分析应是解读文学作品的基本前提和首要任务。
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发财致富的生活哲理
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大经贸 2000年 第11期 84-85页
作者: 徐德志
犹太人大多数是犹太教教徒。按其宗教的道德观,把钱借给别人以赚取利息被认为是不可原谅的行为。但在经济活动中融资则成为不可避免的必要行为,怎么办呢?犹太人既然人人都是虔诚的教徒,谁也不愿违背教规当罪人。因此,在犹太人之间,曾经... 详细信息
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谈刘禹锡诗的哲理叙述
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大舞台 2012年 第4期 292-293页
作者: 杨黎黎 广西师范学院文学院 2010级古代文学专业530001
著名诗人刘禹锡是引理入诗的杰出代表。他是中唐著名的唯物主义哲学家,诗中所含的哲理较一般的诗人更丰富,将深邃哲思通过独特的叙述方式表现出来:有时在吟咏山水景物时体悟人生哲理,揭示自然规律,展现天人合一;有时在描绘日常生活情景... 详细信息
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论武术的东方文化底蕴和精深哲理
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芒种 2013年 第3期 251-252页
作者: 王新光 王琳 吉林大学农学部公共教学中心 吉林长春130062 吉林省第二实验学校 吉林长春130012
武术作为教育的重要内容和手段,对于培养德、智、体、美全面发展的社会主义人才发挥着很大的作用,我们应当从全方位、深层次上认识武术的功能与价值,使中华武术在不断发展中服务于人民教育事业。
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让诗歌插上哲理的翅膀——薛卫民诗歌述评
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作家 2012年 第2期 16-17页
作者: 杨春风 吉林省社会科学院文学所
本文抓住薛卫民诗歌的一个重要特征,即具有浓郁的哲理意味,使读者如食橄榄,回味无穷,自然地从中体会出一些人生、社会、人性中深层次的东西。薛卫民的诗因这种浓浓的哲理意蕴而显得深邃而空灵,仿佛插上了翅膀,而中国古典哲学中略显枯燥... 详细信息
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孟子民心观的社会学哲理
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华中科技大学学报(社会科学版) 2007年 第3期21卷 44-49页
作者: 程培学 襄樊市行政学院马克思主义基础理论教研室 湖北襄樊441021
孟子为了实现“天下平”的理想社会,他在规劝统治者正确处理官民关系中,形成了自己的民心观。孟子所说的民心,是指民众利益和愿望的反映。孟子提出要重民爱民为民,要发展经济,要提高治理水平,要进行道德教育。孟子民心观中民主性的精华... 详细信息
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