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终身学习数字化转型的哲学观与创新方向
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远程教育杂志 2024年 第1期42卷 9-14,23页
作者: 陈丽 沈欣忆 北京师范大学远程教育研究中心 北京100032 北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所 北京100032
教育数字化转型是教育领域的一场系统性、根本性变革,这是教育适应数字时代发展的必然要求,也是建设服务全面终身学习教育体系的重要途径。教育数字化转型涉及教育全要素、全流程、全领域的创新与变革过程。在新的发展阶段,面向学习型... 详细信息
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由“道体”至“行道”——金忠烈对方东美老子哲学观的继承和发展
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中国哲学 2024年 第3期 122-128页
作者: 段澜涛 黑龙江大学马克思主义学院 韩国首尔大学哲学研究所
金忠烈是韩国现代著名哲学家,师从于方东美,对中国传统哲学体悟甚深。金忠烈从“道本”“道相”“道用”“道德”“道迹”“体道”“行道”诸方面深入解读和阐释了老子哲学的主要思想,是对方东美老子哲学观的继承和发展,对“道本”“道... 详细信息
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哲学观探究:以西方传统哲学和马克思哲学为例
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佳木斯大学社会科学学报 2024年 第2期42卷 27-29,37页
作者: 周丽亮 江西科技学院马克思主义学院 江西南昌330098
哲学是什么”这个问题一直是哲学研究中首要而基本的问题。西方传统哲学作为西方思想根源塑造了西方社会基本精神传统;同时,马克思哲学作为人类思想史上的一座丰碑,对整个现代世界产生深远影响。尽管以往更加强调马克思哲学对西方传... 详细信息
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许渊冲译诗哲学观:文字翻译到文学翻译的转变与跨越
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今古文创 2024年 第24期 117-119页
作者: 郝宁花 天津外国语大学 天津300204
中国典籍对外译介工程承载着接续对外传播中国文化的使命。回顾中国翻译研究史,国内翻译理论尚不能较好地指导中国典籍翻译实践,助力中国古典诗词典籍翻译发展。研究主要从古典诗词为主的文学翻译出发,分析探讨许渊冲先生如何围绕“翻... 详细信息
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谈“地”说“理”之区域地理中的哲学观
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地理教育 2024年 第S01期 251-252页
作者: 张娥 张艳 山东省滨州市第一中学 山东滨州256600
《地理教育国际宪章》中提到“地理学是一门旨在解释地区特征以及人类和事物在地球上出现、发展和分布情况的科学”。其中,“解释地区特征”表明地理研究的单位是区域。“人类和事物在地球上出现、发展和分布情况”表明地理关注不同历... 详细信息
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马克思新唯物主义哲学观的超越意蕴
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新华文摘 2024年 第11期 159-159页
作者: 赵长太 聂海杰 不详
赵长太、聂海杰在《郑州轻工业大学学报》2024年第1期撰文指出,马克思在哲学观层面实现了对传统西方哲学的根本变革,以“改变世界”的新唯物主义哲学超越了“解释世界”的旧哲学。传统西方哲学受本体论形式的哲学观的束缚,陷入了只是“... 详细信息
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思辨与实践之间:现代新儒家的哲学观
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高等学校文科学术文摘 2024年 第1期41卷 153-153页
作者: 陈鹏 韩乔治 首都师范大学哲学 北京100048
现代新儒家的哲学观可以概括为两个典型方向:一是知识性、思辨性的哲学方向,以冯友兰为代表;另一是生命性、实践性的哲学方向,以熊十力、牟宗三为代表。冯友兰主张哲学是严格理智和逻辑下的思议言说的理论系统或知识系统,哲学的目标在... 详细信息
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终身学习数字化转型的哲学观与创新方向
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成人教育学刊 2024年 第7期
作者: 陈丽 沈欣忆
教育数字化转型是教育领域的一场系统性、根本性变革,这是教育适应数字时代发展的必然要求,也是建设服务全面终身学习教育体系的重要途径。教育数字化转型涉及教育全要素、全流程、全领域的创新与变革过程。在新的发展阶段,面向学习... 详细信息
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哲学观的嬗变:从拟科学到拟价值──现代哲学与传统哲学的判据
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求是学刊 1994年 第1期21卷 3-9页
作者: 安维复 吉林工业大学社会科学部
哲学是时代相神的精华。哲学家的最高使命就是通过他的理性沉思去展示他那个时代的深层意识形态及其内在的理论框架。所谓时代精神就是指特定历史条件下的基本矛盾,而时代精神的精华就是哲学家以概念和范畴的思想形式来把握这种在特定... 详细信息
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哲学观反思与哲学研究的范式转换
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天津社会科学 2005年 第5期5卷 17-22页
作者: 杨学功 北京大学哲学
当代中国的哲学研究最引人注目的变化,集中体现在由哲学观反思所引起的哲学研究的范式转换上,这是当代中国的哲学研究者主体意识普遍觉醒的标志。哲学观反思破除了以前附加在哲学上的种种僭越和虚妄,使哲学回归其爱智求真的本性,对当代... 详细信息
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