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达斡尔族哈尼卡形象的艺术性与应用性研究 ——以“花花姑娘”系列作品为例

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达斡尔族哈尼卡形象的艺术性与应用性研究 ——以“花花姑娘”系...

作者：王枭哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

达斡尔族哈尼卡作为以装饰为主要作用的民间剪纸艺术,最初是儿童的纸偶玩具,哈尼卡造型优美,灵活多变,其造型的艺术性为现代设计提供了直接的设计思路,将哈尼卡造型元素运用到空间展示和作品衍生的文创设计当中,赋予哈尼卡新的生命力。... 详细信息

达斡尔族哈尼卡作为以装饰为主要作用的民间剪纸艺术,最初是儿童的纸偶玩具,哈尼卡造型优美,灵活多变,其造型的艺术性为现代设计提供了直接的设计思路,将哈尼卡造型元素运用到空间展示和作品衍生的文创设计当中,赋予哈尼卡新的生命力。本文立足于哈尼卡形象的艺术性与游艺应用性,详细论述了其历史渊源和民族内涵,对其制作技艺与造型特点进行了梳理与分析。本文的重点部分是运用新的设计语言对哈尼卡艺术造型进行创新,运用“复刻、重构”等方式,结合现代工艺,丰富作品视觉形象,展现其内涵精髓。使“花花姑娘”系列作品展现在大众视野,在传统与现代的碰撞冲击下,为非物质文化遗产创新与转化提供动力,也为艺术创作提供了更多的可能性。

关键词：哈尼卡枪绣文化传承创新

达斡尔族非遗“哈尼卡”融入小学美术课堂的研究与应用

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达斡尔族非遗“哈尼卡”融入小学美术课堂的研究与应用

作者：董汝佳温州大学

学位级别：硕士

由于小学美术课程的内容具有多变性及地域多样性,因而近年来,地方小学的美术课程研究与应用吸引了不少学者的目光。令人遗憾的是,很多课程没有充分且恰当地利用当地丰富的美术资源,使得最终的教育成果收效甚微。本研究通过理论梳理、实... 详细信息

由于小学美术课程的内容具有多变性及地域多样性,因而近年来,地方小学的美术课程研究与应用吸引了不少学者的目光。令人遗憾的是,很多课程没有充分且恰当地利用当地丰富的美术资源,使得最终的教育成果收效甚微。本研究通过理论梳理、实地考察等方法,论证了达斡尔族的非物质文化遗产哈尼卡与当地小学美术课堂融合的价值,并对其可行度、可开发性以及教学意义进行详细查究。在此基础上,本研究力求做到理论与实际相结合,将小学生作为教学主体,拓展教育渠道,创新方式方法,探讨哈尼卡与小学课堂融合的策略与效果。本研究主要从六个方面来研讨选用哈尼卡作为小学美术课程资源的可行性:一.梳理其文化历史底蕴;二.介绍其艺术形象特点;三.分析其开发意义;四.阐述其开发内容;五.开发相关艺术课程;六.寻求其实施方法。基于以上,本研究希望能进一步推动促进地方美术课程精进不辍。

关键词：哈尼卡小学美术教学传统手工艺非物质文化遗产

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基于达斡尔族哈尼卡的文创设计实践研究

基于达斡尔族哈尼卡的文创设计实践研究

作者：宋艺晗内蒙古师范大学

学位级别：硕士

哈尼卡形态可掬、造型别致,作为达斡尔族的玩具纸偶,深受小女孩们的喜爱。哈尼卡有着迷人的艺术魅力和独具特色的艺术表达形式,是我国民间艺术中的一颗璀璨的明珠,也是我国非物质文化遗产中的一项重要内容。文化创意产品设计是在文化传... 详细信息

哈尼卡形态可掬、造型别致,作为达斡尔族的玩具纸偶,深受小女孩们的喜爱。哈尼卡有着迷人的艺术魅力和独具特色的艺术表达形式,是我国民间艺术中的一颗璀璨的明珠,也是我国非物质文化遗产中的一项重要内容。文化创意产品设计是在文化传承的基础上,对文化的内容、形态、特征全方位的创新。它将文化融汇古今、沟通雅俗,让可能会消失在历史长河的精妙绝伦的传统文化重新为世人所知。本文通过对达斡尔族哈尼卡历史渊源和发展脉络的梳理与探究,发掘其文化内涵、审美价值以及功能属性,结合当下文创市场的消费需求,运用现代设计的理论、方法及工艺、技术,进行创意潮玩的设计开发与推广,探索非物质文化遗产创新转化的途径与方法,提升哈尼卡的知名度、影响力,实现经济和社会效益的转化。

关键词：哈尼卡非物质文化遗产文创设计实践

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哈尼卡动漫化实践研究

玩具世界 2024年第1期 136-138页

作者：李玲玉沈阳师范大学

在信息技术高速发展的时代，传统的传承方式导致哈尼卡无法适应现代社会的快速发展，面临即将消亡的困境。因此，开发新的传承方式是哈尼卡未来发展的必然选择。动漫作为一种现代艺术表达方式，深受人们喜爱，将动漫与哈尼卡相结合，有... 详细信息

在信息技术高速发展的时代，传统的传承方式导致哈尼卡无法适应现代社会的快速发展，面临即将消亡的困境。因此，开发新的传承方式是哈尼卡未来发展的必然选择。动漫作为一种现代艺术表达方式，深受人们喜爱，将动漫与哈尼卡相结合，有助于哈尼卡的传承。文章从当前哈尼卡传承的困境出发，结合案例对比分析哈尼卡动漫化的优势，探讨哈尼卡动漫化的可行性，并对哈尼卡动漫产业的发展提出展望，就哈尼卡卡通人物形象设计思路和创作实践等方面提供参考意见，从而促进哈尼卡的有效传承和持续健康发展。

关键词：哈尼卡动漫化人物形象非物质文化遗产

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哈尼卡——东北地域民族美术的瑰宝

理论观察 2014年第9期 133-134页

作者：刘传富齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院

在东北地域众多的少数民族民间美术形式中,达斡尔族的哈尼卡独树一帜,它源自其特有的生产、生活方式,深受萨满文化的影响,哈尼卡以其富于特色的艺术风貌成为达斡尔族原生态民俗文化的一个缩影。

关键词：东北达斡尔族民间美术哈尼卡传承

“哈尼卡”在民族连环画创作教学中的运用——以达斡尔族民间传说故事为例

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中国民族美术 2020年第3期 86-91页

作者：周金月(文/图) 呼伦贝尔学院美术学院

"哈尼卡"是达斡尔族独特的民间纸偶工艺品,也是内蒙古重要的少数民族非物质文化遗产。"哈尼卡"的达斡尔语意思是"眼仁",意指眼仁中的小人形。"哈尼卡"样式小巧玲珑、大小不一,高度一般在几厘米到二十厘米之间。先用剪纸的方式,剪出对称... 详细信息

"哈尼卡"是达斡尔族独特的民间纸偶工艺品,也是内蒙古重要的少数民族非物质文化遗产。"哈尼卡"的达斡尔语意思是"眼仁",意指眼仁中的小人形。"哈尼卡"样式小巧玲珑、大小不一,高度一般在几厘米到二十厘米之间。先用剪纸的方式,剪出对称的人物头形,再用彩色卡纸做出三角锥形身体,最后将人物头形和三角锥形人体组合而成。将民间纸偶"哈尼卡"引入民族题材连环画创作教学,有助于深化以"哈尼卡"角色造型样式为主题的民族题材连环画创作研究,凸显师范美术教育新课标中所倡导的美术创作教学必须充分挖掘和利用当地自然资源和文化资源,使学生充分了解和体悟民族文化的独特魅力,进而增进各民族之间的相互了解和文化交融的美术创作理念。

关键词：哈尼卡民族题材连环画创作教学达斡尔族

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达斡尔族纸偶剪纸艺术哈尼卡的田野调查

内蒙古艺术学院学报 2020年第3期17卷 30-35页

作者：张越王光文内蒙古大学艺术学院内蒙古呼和浩特010010

达斡尔民族的传统玩具纸偶哈尼卡,其剪纸技艺是达斡尔民族非物质文化遗产的重要组成部分。作为民间艺术形式的一种,哈尼卡融合了剪纸、装饰等各种民间工艺,在达斡尔民族的社会生活中得到了发展。由于达斡尔民族只有语言没有文字,哈尼卡... 详细信息

达斡尔民族的传统玩具纸偶哈尼卡,其剪纸技艺是达斡尔民族非物质文化遗产的重要组成部分。作为民间艺术形式的一种,哈尼卡融合了剪纸、装饰等各种民间工艺,在达斡尔民族的社会生活中得到了发展。由于达斡尔民族只有语言没有文字,哈尼卡艺术和达斡尔民族其他民间艺术一样是通过口口相传流传下来的。达斡尔族制作的哈尼卡等其他民俗的制作,随着时代的变迁,达斡尔民族赖以生存和传承的环境发生了巨大的变化。以非物质文化遗产保护为视角,探寻哈尼卡的传承和发展,对于民族传统文化的保护和传承有着重要的现实意义。

关键词：达斡尔族哈尼卡文化保护传承和发展

达斡尔族传统游戏“哈尼卡”在幼儿园区域活动中的运用研究

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当代学前教育 2019年第1期 16-20页

作者：孟庆玲佟进迟艳杰郭松呼伦贝尔学院

达斡尔族传统游戏'哈尼卡'在其民族文化传统中具有重要价值,将'哈尼卡'融入幼儿园区域活动是一种很有价值的尝试,它为各民族儿童之间的文化认同提供契机。文中首先阐述了'哈尼卡'的含义和研究价值;其次,分析了'哈尼卡'的种类和制作方法... 详细信息

达斡尔族传统游戏'哈尼卡'在其民族文化传统中具有重要价值,将'哈尼卡'融入幼儿园区域活动是一种很有价值的尝试,它为各民族儿童之间的文化认同提供契机。文中首先阐述了'哈尼卡'的含义和研究价值;其次,分析了'哈尼卡'的种类和制作方法;最后着重阐述了'哈尼卡'在幼儿园四个典型区域活动中的操作方案。本文通过对达斡尔传统游戏的研究,希望为民族地区幼儿园区域活动设计与指导做出贡献。

关键词：传统游戏哈尼卡幼儿园区域活动操作方案

传统手工技艺类非物质文化遗产的传承保护——以达斡尔族哈尼卡为例

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黑龙江史志 2020年第12期 38-40页

作者：齐丹丹刘佳欣哈尔滨商业大学黑龙江哈尔滨150000

目前我国技艺类非物质文化遗产,在传承过程中面临着诸多困难和问题,为了探究传统手工技艺类非物质文化遗产保护与传承模式,本文以达斡尔族哈尼卡手工技艺为例,提出保护举措与灵活传承模式,并对该模式下的具体内容进行讨论。

关键词：达斡尔族哈尼卡保护手工技艺