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检索条件"主题词=哈佛大学商学院"
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哈佛大学商学院案例教学运行模式及对我国的启示
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学位与研究生教育 2018年 第11期 66-71页
作者: 李征博 曹红波 郑月龙 胡京波 教育部学位与研究生教育发展中心质量监测与专业学位处 中国专业学位案例中心 教育部学位与研究生教育发展中心办公室 重庆工大学管理学院 北京航空航天大学人文社会科学学院 江西财经大学管理学院
认为我国专业学位研究生案例教学在案例库建设、案例教学与案例开发激励机制及案例使用等方面都存在一些亟待解决的问题,阻碍了专业学位研究生案例教学的发展。介绍了哈佛大学商学院案例教学运行模式,即由案例教学支持系统、运作系统和... 详细信息
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美国高校社会创业教育——基于哈佛大学商学院的考察
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高教探索 2016年 第12期 51-55页
作者: 刘原兵 宁波大学高教研究与综合改革办
社会创业被视为解决社会问题和实现社会可持续发展的手段,吸引着各界关注。本研究以社会创业者所面临的独特挑战为出发点,以美国高校社会创业教育的滥觞——哈佛大学商学院为考察核心,分析了美国高校社会创业教育的历史发展、教育目标... 详细信息
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转型中国需要更精确的管理工具——平衡计分卡、作业成本法创始人之一,哈佛大学商学院教授卡普兰访谈
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财会通讯(上) 2014年 第1期 12-13页
作者: 王思睿 《财会通讯》编辑部
我国经济社会发展中走到与高投入高消耗驱动高增长模式作别的十字路口,具体到微观经济体,企业必须摆脱低成本战略,在更具挑战胜的经营环境中寻找塑造独家竞争力的路径。出席此次会议的平衡计分卡、作业成本法创始人之一,哈佛大学... 详细信息
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罗伯特·卡普兰:中国文化非常有利于平衡计分卡运用--平衡计分卡创始人、哈佛大学商学院教授
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业周刊(中文版) 2018年 第1期 69-70页
作者: 周理瑶
平衡计分卡创始人,哈佛大学会计与管理学教授罗伯特·卡普兰(Robert S.Kaplan)对《业周刊/中文版》分享了“包容性增长”这一概念,这是一种用于解决所有利润质量的战略。事实上,早在他创造平衡计分卡时包容性增长已隐约可见—... 详细信息
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哈佛大学商学院 管理企业战略
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董事会 2008年 第6期 98-98页
作者: Michael E. Porter
管理企业战略企业在开始制定战略之前,先要问自己两个问题:第一、客户最喜欢我们哪一点?第二、我们要靠哪一种产品赚最多的钱?这就是“定位”。
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哈佛大学商学院 怎样通过媒体与投资者沟通
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董事会 2008年 第7期 96-96页
作者: Gregory S.Miller
在公司危急关头,管理层在与投资者进行公司财务状况沟通时,通常会低估媒体的作用。我曾与沃顿商学院的布瑞·布希收集了在纳斯达克和柜台市场(OTC market)交易的200多家公司的数据,研究发现大部分中、小规模的公司都为一事所困扰——... 详细信息
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如何开展案例教学——哈佛大学商学院琳达教授对新教师利用案例教学的几点忠告
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北京市经济管理干部学院学报 2004年 第1期19卷 38-40页
作者: 李为民 中组部干部教育局 北京100815
案例分析是管理教育中一种十分有效的教学方法 ,案例教学的成功取决于教师与学生的共同努力 ,而要熟练地驾驭和运用案例教学方法是一个比较复杂的过程。作为利用案例教学的新教师应做好几方面工作 :开课前的筹备工作、课堂案例讨论的组... 详细信息
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陶欣伯奖学基金在我校设立美国哈佛大学商学院MBA奖学金项目
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西北大学学报(哲学社会科学版) 2007年 第5期37卷 158-158页
作者:
经我校国际交流中心与陶欣伯教育奖学基金会多次沟通与交流,2007年4月19日下午该教育奖学基金会在我校萃园宾馆报告厅举行关于攻读美国哈佛大学商学院MBA奖学金项目说明会。此次说明会吸引了众多MBA学员和在校的本科生、研究生。
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哈佛大学商学院 工企业“自我监管”机制的原因及其后果
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董事会 2007年 第11期 96-96页
作者: 迈克尔·W·托菲
主动承认错误乃是西方文化中根深蒂固的传统。从向神父忏悔到如今盛行的“无所讳言”脱口秀,都是这一传统的表现。在这种文化背景下.美国政府各部门设立了大量“自我监管”机制,希望工企业在自我监督的基础上运行.随时汇报自己的违... 详细信息
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陶欣伯奖学基金在我校设立美国哈佛大学商学院MBA奖学金项目
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西北大学学报(哲学社会科学版) 2007年 第4期37卷 145-145页
作者: 薛鲍
经我校国际交流中心与陶欣伯教育奖学基金会多次沟通与交流,2007年4月19日下午该教育奖学基金会在我校萃园宾馆报告厅举行关于攻读美国哈佛大学商学院MBA奖学金项目的说明会。此次说明会吸引了众多MBA学员和在校的本科生、研究生。
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