检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

抗挫力品格养成

父母必读 2022年第3期 62-67页

作者：赵晓雪任佳慧张颖耿天天丰春芳中国天然气集团公司机关服务中心幼儿园中国人民解放军65016部队幼儿园北京市大兴区第六幼儿园

孩子遭遇失败就不愿意再尝试的情况很常见,接纳孩子的挫败感,再引导孩子正视问题、找到解决问题的方法,有助于帮助孩子养成抗挫力这个重要的品格。孩子总会遇到各种各样的挫折。面对挫折,孩子有不同的表现:有的孩子能迎难而上,有的孩子... 详细信息

孩子遭遇失败就不愿意再尝试的情况很常见,接纳孩子的挫败感,再引导孩子正视问题、找到解决问题的方法,有助于帮助孩子养成抗挫力这个重要的品格。孩子总会遇到各种各样的挫折。面对挫折,孩子有不同的表现:有的孩子能迎难而上,有的孩子则浅尝辄止,还有的孩子因为害怕失败就直接放弃了……如何才能鼓励孩子遇到困难多尝试,提升抗挫力呢?我们一起来看看幼儿园老师是如何操作的,又分享了哪些有效的好办法。

关键词：幼儿园老师抗挫力正视问题挫败感面对挫折解决问题的方法品格养成接纳孩子

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

传承书院精神，探寻小学生品格养成路径

吉林教育 2022年第31期 88-90页

作者：崔沥云常州市武进区采菱小学

书院是古代社会知识分子求学的特有组织形式，通过格物、致知、诚意、正心、修身等学习，恪守儒家道德规范，塑造优秀品质品格。党的十九大将落实立德树人作为新时期教育的根本任务，引导学生遵从良好行为习惯，培育学生优良道德品行，... 详细信息

书院是古代社会知识分子求学的特有组织形式，通过格物、致知、诚意、正心、修身等学习，恪守儒家道德规范，塑造优秀品质品格。党的十九大将落实立德树人作为新时期教育的根本任务，引导学生遵从良好行为习惯，培育学生优良道德品行，关注学生品格提升，推行公平而有质量的教育。实践中，本校以书院文化为引领，充分利用书院气息的物化环境，构建书院校园文化生态，成就人生理想。

关键词：小学德育书院精神品格养成

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

井冈山红色资源促进幼儿良好品格养成的策略

中国科技经济新闻数据库教育 2022年第11期 11-13页

作者：刘华梅井冈山市保育院江西吉安343600

品格是指一个人身上较为稳定的、值得被称赞的个性品质。习近平总书记强调“革命传统教育要从娃娃抓起……”井冈山丰富的红色资源是我们的传家宝,红色资源具有重要的教育价值。运用幼儿身边熟悉的红色文化资源,遵循幼儿身心发展规律,... 详细信息

品格是指一个人身上较为稳定的、值得被称赞的个性品质。习近平总书记强调“革命传统教育要从娃娃抓起……”井冈山丰富的红色资源是我们的传家宝,红色资源具有重要的教育价值。运用幼儿身边熟悉的红色文化资源,遵循幼儿身心发展规律,以其喜闻乐见的体验方式,接受革命传统教育与爱国主义熏陶,树立正确的价值观,培养勇敢、坚强、勤俭等优秀品格,才能筑牢“红色根基”,传承红色基因,真正做到“扣好人生第一粒扣子”。

关键词：井冈山红色资源幼儿品格养成

“践微行集大贤”——小学生品格养成的实践探究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2022年第16期 123-124页

作者：胡倩倩肥西县集贤路小学安徽合肥230000

当前,学校德育以知代行、以说代教的现象普遍存在,德育效果差强人意。问卷调查结果显示,近一半的家长对孩子的行为习惯不满意。为此,肥西县集贤路小学提倡以“行”为重点,从小事做起,通过“五小”实践活动,开展校本化活动课程,培养学生... 详细信息

当前,学校德育以知代行、以说代教的现象普遍存在,德育效果差强人意。问卷调查结果显示,近一半的家长对孩子的行为习惯不满意。为此,肥西县集贤路小学提倡以“行”为重点,从小事做起,通过“五小”实践活动,开展校本化活动课程,培养学生良好的品格,促进学生健康人格的养成。

关键词：小学德育 “五小”实践品格养成

江苏省常州市觅渡桥小学:小学生品格养成的校本探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国德育 2021年第9期16卷 61-64页

作者：岑瑜江苏省常州市觅渡桥小学

小学阶段是一个人成长的关键期,对于人的品格形成具有决定性的影响。常州市觅渡桥小学以江苏省教育科学规划“十三五”重点课题研究为契机,坚持开展“指向儿童品格养成的学校生活重构研究”,探索出了一些品格养成方面的经验。

关键词：教育科学规划品格养成江苏省常州市小学生品格形成小学阶段校本探索觅渡桥

以“100种经历”,促学生品格养成——学校育人途径的创新实施

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育研究与评论（小学教育教学） 2019年第11期 35-38页

作者：杨娟玉江苏省常州市实验小学教育集团

在已有丰富的品格教育资源基础上,以“触摸历史、展示自我、学会生存、亲近自然、了解社会”五大领域的内容为核心,年级贯穿、学科统整,形成对“100种经历”的校本化架构。在原有点状活动的基础上进行课程化实施,关注经历的前延后续,丰... 详细信息

在已有丰富的品格教育资源基础上,以“触摸历史、展示自我、学会生存、亲近自然、了解社会”五大领域的内容为核心,年级贯穿、学科统整,形成对“100种经历”的校本化架构。在原有点状活动的基础上进行课程化实施,关注经历的前延后续,丰富内涵,扩展外延。课程实施过程中,采取线上线下、交叉融合的方式,形成网格式评价体系。

关键词： 100种经历品格养成校本化架构课程化实施网格式评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

让幼儿在多元体验中促进品格养成的策略

当代家庭教育 2020年第14期 43-44页

作者：杨梅江苏省常州市钟楼区翰林河景幼儿园

本文旨在通过多元体验实践活动,从社会、园所、教师和家长四方面入手,层层递进、相互融合,促进幼儿养成良好的个性品质和行为习惯,提高社会适应能力。通过多元品格体验实践活动,让教师和家长走近幼儿品格培育,了解各类活动中需要注意的... 详细信息

本文旨在通过多元体验实践活动,从社会、园所、教师和家长四方面入手,层层递进、相互融合,促进幼儿养成良好的个性品质和行为习惯,提高社会适应能力。通过多元品格体验实践活动,让教师和家长走近幼儿品格培育,了解各类活动中需要注意的问题和教育重点,在日常生活中,更有意识地组织幼儿勤实践,在互动中能够更有效地融入品格教育。

关键词：幼儿多元体验品格养成策略

养“双十”习惯,塑五项品格——基于习惯品格养成教育的九年一贯制学校育人路径探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山东教育 2020年第11期 17-18页

作者：宋建军山东省东营市育才学校

习惯影响一个人的终身发展,良好习惯成就精彩人生。爱默生曾说,“品格是一种内在的力量,它的存在能直接发挥作用,而无须借助任何手段。”《现代汉语词典》对“习惯”的解释是:在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会... 详细信息

习惯影响一个人的终身发展,良好习惯成就精彩人生。爱默生曾说,“品格是一种内在的力量,它的存在能直接发挥作用,而无须借助任何手段。”《现代汉语词典》对“习惯”的解释是:在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。对“品格”的解释是:品性;品行。

关键词：九年一贯制学校育人路径良好习惯爱默生品格养成成就精彩社会风尚

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅议书法艺术教育在学生品格养成中的作用

教育现代化 2017年第47期4卷 373-374页

作者：邓王才重庆市垫江县高安小学校

书法是中华民族文化中闪亮的一颗星,书法在我国拥有悠久的历史,在慢慢历史长河不断的发展、升华,书法中蕴含着浓厚的中华文化以及中华精神。自古以来,我国人民就十分重视书法教育,书法教育不仅仅停留在书法表面,更要深层次的挖掘其内涵... 详细信息

书法是中华民族文化中闪亮的一颗星,书法在我国拥有悠久的历史,在慢慢历史长河不断的发展、升华,书法中蕴含着浓厚的中华文化以及中华精神。自古以来,我国人民就十分重视书法教育,书法教育不仅仅停留在书法表面,更要深层次的挖掘其内涵,通过书法教育,提升品格、修炼心性。书法教育应该从小做起,对小学生进行书法教育能够培养他们的综合能力和良好品格。文章对书法艺术教育在小学生品格养成中的作用的相关内容做了研究分析。

关键词：书法艺术教育小学生品格养成作用