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因“命题”而困惑依“逻辑”而脱困

数理化学习（高中版） 2022年第8期 25-28页

作者：张永惠张金军甘肃省平凉市静宁县第一中学 743400 甘肃省平凉市静宁县阿阳实验学校 743400

命题、充要条件是高中数学学习道路上极其险峻的一段.不仅让学生迷茫、困惑,有时候还会让数学老师乱了方寸.

关键词：命题题设逻辑命题真值

什么是逻辑概念?——建立所有逻辑规律的基因族谱(上篇)

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陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2012年第4期41卷 79-83页

作者：马养新马千里陕西师范大学政治经济学院陕西西安710062 武警工程大学基础部陕西西安710086

逻辑概念是以命题为反映对象的。命题具有两方面的意义:一是存在意义,即陈述了对象情况;二是真值意义,即陈述了命题真值情况。抽象出存在意义形成综合命题及其所含的非逻辑概念,抽象出真值意义形成分析命题及其所含的逻辑概念。非逻辑... 详细信息

逻辑概念是以命题为反映对象的。命题具有两方面的意义:一是存在意义,即陈述了对象情况;二是真值意义,即陈述了命题真值情况。抽象出存在意义形成综合命题及其所含的非逻辑概念,抽象出真值意义形成分析命题及其所含的逻辑概念。非逻辑概念是反映综合命题所涉及对象及其情况的。逻辑概念是反映命题真值性质或真值关系的。逻辑概念具有诸多特征:在内容上,是反映命题真值性质或真值关系的;在存在方式上,是分析命题有限、共同和稳定的成分;在语言上,既有相对固定的自然语词,又有单义的人工语词;在形成上,有能行性的方法,按给定的程序,在有限步骤内能够发现所有成对的基本逻辑概念;在作用上,都是真值函项,包含逻辑概念的分析命题,真值都由所含直接支命题的真值决定。在所含支命题相同的条件下,包含不同逻辑概念的分析命题因内容异同,发生全部逻辑关系,孕育所有逻辑规律。

关键词：逻辑概念逻辑规律日常命题命题真值分析命题真值函项

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布里丹的指代理论及其应用研究

布里丹的指代理论及其应用研究

作者：孔健威浙江大学

学位级别：硕士

指代理论是最具有中世纪特色的逻辑理论,也是中世纪逻辑研究的重要内容。布里丹(Jean或John Buridan)是中世纪后期著名法国哲学家和逻辑学家,布里丹的指代理论是中世纪指代理论发展的集大成者,具有显著的逻辑意义和研究价值,同时也对语... 详细信息

指代理论是最具有中世纪特色的逻辑理论,也是中世纪逻辑研究的重要内容。布里丹(Jean或John Buridan)是中世纪后期著名法国哲学家和逻辑学家,布里丹的指代理论是中世纪指代理论发展的集大成者,具有显著的逻辑意义和研究价值,同时也对语言哲学的发展有启示和借鉴意义。目前学界对布里丹指代理论的研究还不够充分,本文试图在这方面做些努力与补充,在厘清这一理论来龙去脉的基础上,对理论内容本身及其应用进行探讨并提出看法。本研究从理论研究和应用研究两个维度入手,揭示布里丹指代理论内容的理论意义及应用价值,并作总结评析。文章共分为六个章节,各章主要内容安排如下:第一章,分析本研究的背景及意义,阐述当前布里丹指代理论相关研究现状。第二章,阐述布里丹指代理论的背景、思想渊源,并对指代理论的演进脉络进行梳理。第三章,论述布里丹指代理论的核心内容,包括指代类型与模式的划分、指代规则、指代限制与扩大等,揭示指代的明确性、层次性和系统性特征。第四章是布里丹指代理论的应用层面,探讨布里丹指代理论在命题中的应用,引入布里丹联合指代的概念与方法,对之进行形式表征刻画;将其视作一种判断方法,应用于命题真值判定以及说谎者类型悖论的判定和消解。最后得出结论:布里丹的指代及联合指代理论规则可以作为命题真值及命题有效性的判定依据,是对传统(经典)符合论真理观的补充与修正,同时能为悖论命题的消解提供新方案、新思路。第五章,对布里丹指代理论进行简单评析,探讨其中几个有争议性的问题及局限性,分析布里丹指代理论的合理性与逻辑意义,其中重点分析它对经典符合论真理观、现代语言逻辑及现代量词理论的意义及影响。第六章,梳理行文写作思路,总结布里丹指代理论的理论意义及应用价值,总结其合理性、先进性和局限性,同时提出研究存在的不足与展望建议。

关键词：布里丹指代理论联合指代命题真值命题判定

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Whether和If语义句法差研究

广东外语外贸大学学报 2016年第6期27卷 42-49页

作者：张智义倪传斌南京师范大学外国语学院南京210097

既往的whether、if比较研究,无论是从whether、if的wh语义特征出发,还是从whether、if句法结构差异出发,都没有很好解决whether、if的句法语义差,特别是whether、if在句法分布上的差异。鉴于此,在区别whether表语义可选择及if表语义无... 详细信息

既往的whether、if比较研究,无论是从whether、if的wh语义特征出发,还是从whether、if句法结构差异出发,都没有很好解决whether、if的句法语义差,特别是whether、if在句法分布上的差异。鉴于此,在区别whether表语义可选择及if表语义无选择的差异基础上,两者在引导条件句和正反疑问句时的结构和分布差异被重新梳理。特别是在引导正反疑问句时,whether的DP属性由于句法匹配、句法属性管辖等原因,使其能够在较多的句式结构中出现;而if的连词属性及引导结构的附加语成分属性极大限制了它的句法分布。

关键词： whether和if 命题真值句法语义差句法分布