检索结果-南通市图书馆

教学与管理 2012年第32期 16-17页

作者：李锦兰福建安溪县凤城中心学校

每周写一篇周记,是很多语文老师给学生布置作业的"保留节目"。老师的初衷是好的,可是很多学生由于生活单调,找不到写作素材,于是就胡编乱造,假言假语,甚至抄袭应付了事,所以学生的周记质量普遍不高。针对这个问题,我做了比较深入的专门... 详细信息

每周写一篇周记,是很多语文老师给学生布置作业的"保留节目"。老师的初衷是好的,可是很多学生由于生活单调,找不到写作素材,于是就胡编乱造,假言假语,甚至抄袭应付了事,所以学生的周记质量普遍不高。针对这个问题,我做了比较深入的专门研究,通过这几

关键词：周记心灵对话语文老师

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周记——作文教学的最好辅助

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教育实践与研究 2000年第4期 18-19页

作者：孙景君石家庄热电厂子弟学校

写作文一向是学生最头痛的事；教写作文也是老师最头痛的事。为了走捷径，有些老师让学生背范文，或记住一些材料往各题目中去套。学生便买来大量“作文选”、“佳作选”，埋头猛背。其结果，也许会有一些近期效果，学生能应付一时的考... 详细信息

写作文一向是学生最头痛的事；教写作文也是老师最头痛的事。为了走捷径，有些老师让学生背范文，或记住一些材料往各题目中去套。学生便买来大量“作文选”、“佳作选”，埋头猛背。其结果，也许会有一些近期效果，学生能应付一时的考试之类。但从长远看，这是极误人子弟的，扼杀了学生的创造性和想象力，对学生写作能力的真正提高是极为不利的。那么，初中学生为什么写不好作文呢？究其原因，一是平时缺乏观察和积累，没有材料，写时“无米下锅”。二是有了材料，却又不知如何组织，要么照范文的框框套，千篇一律；要么就信笔所至，想到哪写到哪，杂乱无章。三是心理压力较大，一写作文，要么“怕得要死”，不敢下笔；要么就端起架子。

关键词：作文教学周记初中写作材料观察能力课外阅读语文教学

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