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当代中国科技政策纪事(续)

科技进步与对策 1990年第2期 58-60页

作者：钟柯吉

一九七一年1月31日国家计委、国务院科教组向国务院提出《关于高等院校调整问量的报告》。《报告》认为:工科大学一般拟予保留:农科、医科、师范院校多数拟保留,少数拟改为中等专业学校或合并;综合大学一般拟先保留下来;政法、财经、民... 详细信息

一九七一年1月31日国家计委、国务院科教组向国务院提出《关于高等院校调整问量的报告》。《报告》认为:工科大学一般拟予保留:农科、医科、师范院校多数拟保留,少数拟改为中等专业学校或合并;综合大学一般拟先保留下来;政法、财经、民族院校拟多撤销一些。7月6日周恩来总理接见全国教育工作会议领导小组成员,针对会上关于17年教育工作估计的争论指出:“毛主席的红线也是照耀了教育战线的”,“知识分子的大多数是接受共产党领导,是为社会主义服务的”。8月24日国务院科教组、中国科学院向国务院提出《关于编制科技计划和召开科技会议的请示报告》。

关键词：科学院代化社会主义思想体系国家科学技术委员会国家科委会议录会议纪要周思来科学技术发展规划中华人民共和国

非权力的人格力量影响:周恩来领导艺术的一大特色

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理论与改革 1992年第2期 59-60页

作者：正文中共重庆市委第二委党校

周恩来是一位杰出的领导者。他的领导艺术不仅为国内高度赞扬,而且为国外许多政治家、社会活动家所推崇。周恩来高超的领导艺术是外来优秀文化与中国传统文化两种精华的结晶,是中国共产党人长时期领导革命和建设实践的产物,也是他本人... 详细信息

周恩来是一位杰出的领导者。他的领导艺术不仅为国内高度赞扬,而且为国外许多政治家、社会活动家所推崇。周恩来高超的领导艺术是外来优秀文化与中国传统文化两种精华的结晶,是中国共产党人长时期领导革命和建设实践的产物,也是他本人个性、智慧、品德、气质等多种因素的有机结合。他不仅能够很好地运用党和人民赋予的权力去实施领导,保证党的路线、方针、政策顺利执行,而且善于运用非权力性的人格力量,去影响和感召广大人民为实现党的目标而奋斗的巨大热情。研究周恩来的领导艺术,不可忽略非权力的人格力量。本文试就此作一点粗浅的分析。

关键词：周恩来周思来非权力性艺术

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周恩来与对台工作

北京党史 1996年第4期 37-40页

作者：山菊国务院台湾事务办公室

周恩来生前十分关注祖国的统一大业。早在大革命时期,周恩来担任黄埔军校政治部主任时就特别注意吸收台湾青年入校学习。当时在周恩来所领导的中共两广区委下面,专门设置了组织台籍同胞进行革命活动的台湾区委。新中国成立后,周恩来又... 详细信息

周恩来生前十分关注祖国的统一大业。早在大革命时期,周恩来担任黄埔军校政治部主任时就特别注意吸收台湾青年入校学习。当时在周恩来所领导的中共两广区委下面,专门设置了组织台籍同胞进行革命活动的台湾区委。新中国成立后,周恩来又和毛泽东等老一辈革命家一道主持和筹划了我们党的对台工作。1975年底,周恩来以重病之躯,在体温高达38.7℃,躺在病榻上吊着输液瓶的情况下,约对台领导小组的负责人罗青长谈对台工作,询问台湾近况和在台老朋友的情况。这是他最后一次找部门领导人谈话。周恩来逝世后,邓颖超根据周恩来生前的意愿,把他的骨灰盒安放在台湾厅。周恩来为了台湾回归祖国,贡献了毕生的心力。

关键词：周恩来毛泽东先生国民党周思来李宗仁对台工作

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周恩来祖辈定居准安时间考

档案与建设 1998年第9期 38-43页

作者：秦九凤淮安周恩来纪念馆

翻开中共中央文献研究室编写的《周恩来传》和其他许多有关周恩来的书籍,都说周恩来家是从祖父一辈起,由浙江绍兴迁居到淮安的,而周家人对这一问题的说法却各不相同,可谓众说纷纭.

关键词：周恩来周家父辈绍兴浙江周思来同治年间祖辈

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论周恩来的早期思想与传统文化

浙江学刊 1993年第2期 14-17页

作者：丁晓强浙江省社科院副研究员

周恩来的早期思想指的是周恩来在确立马克思主义信仰以前的思想。本文不拟对周恩来的早期思想作系统论述,仅就其与传统文化相联系的方面进行分析。由此探讨周恩来早期思想的一些特点,并分析传统文化对于周恩来以后思想发展的作用与意义... 详细信息

周恩来的早期思想指的是周恩来在确立马克思主义信仰以前的思想。本文不拟对周恩来的早期思想作系统论述,仅就其与传统文化相联系的方面进行分析。由此探讨周恩来早期思想的一些特点,并分析传统文化对于周恩来以后思想发展的作用与意义。一、传统文化对周恩来的影响周恩来幼年时在私塾和养母陈氏身边受中国传统教育。以后,在奉天东关模范学校和天津南开学校,周恩来开始接触新学,但仍然主张“深究而悉讨”中国传统的“圣贤书籍”,由于他聪颖刻苦,有较深的国学根底,国文成绩也特别优异。从周恩来的早期文章看,儒学对他有着重要的影响。1914年,他写的《射阳忆旧》追述了关于道德忏悔和劳动人民崇高品质的故事;1915年写《尚志论》,论述人的最初之志对于人一生的意义,该文以《论语》作结:“孔子不云平,盖各言

关键词：周恩来周思来早期思想

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解放战争第三年军事计划究竟是何时提出的？

军事历史 1994年第3期 40-41页

作者：周宏雁

解放战争第三年军事计划究竟是何时提出的？周宏雁在取得解放战争第二年伟大胜利的基础上，中共中央军委适时地提出了第三年（１９４８年７月至１９４９年６月）军事计划。该计划的实施加速了解放战争的历史进程。但是，这一计划究竟是... 详细信息

解放战争第三年军事计划究竟是何时提出的？周宏雁在取得解放战争第二年伟大胜利的基础上，中共中央军委适时地提出了第三年（１９４８年７月至１９４９年６月）军事计划。该计划的实施加速了解放战争的历史进程。但是，这一计划究竟是何时提出的，至今学术界仍有不同认识...

关键词：全国解放战争军事计划中共中央军委解放战争史东北野战军第四野战军周思来

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生死攸关的转折点——遵义会议

中学文科 1994年第8期 13-14页

作者：李克毅上海

1933年10月,蒋介石调集100万军队,对中央革命根据地和邻近的湘赣、闽浙赣等根据地发动了第五次反革命围剿。敌人采取碉堡推进,步步为营的“堡垒政策”。1934年4月上旬,重兵逼近中央苏区北部大门广昌。当时作为中共中央的“总负责”博古... 详细信息

1933年10月,蒋介石调集100万军队,对中央革命根据地和邻近的湘赣、闽浙赣等根据地发动了第五次反革命围剿。敌人采取碉堡推进,步步为营的“堡垒政策”。1934年4月上旬,重兵逼近中央苏区北部大门广昌。当时作为中共中央的“总负责”博古(秦邦宪)和共产国际军事顾问李德,完全抛弃了毛泽东的军事路线,提出“拒敌于国门之外”、“决不放弃苏区寸土”的主张,在广昌摆开决战的架势,并亲至广昌前线指挥,和优势的蒋军硬拚。至4月28日,历时18天的广昌战役,最后以红军伤亡5500多人而告终。广昌战役后,敌军稳扎稳打,步步向瑞金逼来。博古、李德心慌意乱,决定放弃中央苏区,实行战略转移,进行长征。并成立了由博古、李德、周恩来组成的“最高三人团”统筹全局,博古负责政治、李德负责军事、周恩来负责监督军事计划的实行。 1934年10月,红军第一方面军86000多人,从江西的瑞金、于都和福建的长汀、宁化出发,开始长征。为了把一些辎重和印刷厂、兵工厂的机械等都搬上长征的征途,还雇了5000多名挑夫。因此长征的红军,犹如一只负重的笨象,在崎岖的山林中缓缓前进。蒋介石调集数十万大军,前堵后追,妄

关键词：遵义会议毛泽东张闻天周思来广昌战役三人团

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周恩来与党内反倾向斗争研究述评

党史研究与教学 1997年第6期 59-65页

作者：柳建辉中央党校党史教研部

反对错误倾向,正确开展党内斗争,是马克思列宁主义的基本建党原则之一,也是开展党内两条战线斗争的体现。无产阶级政党内部的错误倾向有多种表现形式,其中主要表现为“左”和右两种倾向,它们都从根本上脱离了实际,危害革命和建设事业,... 详细信息

反对错误倾向,正确开展党内斗争,是马克思列宁主义的基本建党原则之一,也是开展党内两条战线斗争的体现。无产阶级政党内部的错误倾向有多种表现形式,其中主要表现为“左”和右两种倾向,它们都从根本上脱离了实际,危害革命和建设事业,给党的发展带来损害。中国共产党在其整个历史发展过程中曾同“左”右倾错误进行了必要的斗争,可以说是在反对“左”右倾错误的斗争中成长壮大的。而周恩来在参加中国革命和建设事业的漫长历程中,几十年处于党的领导核心,经历了多次党内反倾向斗争的风雨考验和磨炼。因此,他在党内反倾向斗争中的基本实践活动、成功和失误,以及理论方面的建树,自然引起了人们的关注并加以探讨。本文从三方面对周恩来与党内反倾向斗争研究作一评述。

关键词：反倾向斗争错误倾向文艺战线周恩来反机会主义陈独秀右倾机会主义宗派主义 “左”倾错误周思来李立三路线斗争党内斗争反“左” 领导权

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周恩来与鲁迅

杭州大学学报(哲学社会科学版) 1985年第4期 13-23页

作者：陈言力

在一九八六年的日历上,有两个日子引起我对两位伟大人物的深深怀念:一月八日是周恩来逝世十周年,十月十九日是鲁迅逝世五十周年。他们两位在中国近现代史乃至整部中国史以至世界史上都是英名永耀的人物,为国家、为民族、为人民建树了不... 详细信息

在一九八六年的日历上,有两个日子引起我对两位伟大人物的深深怀念:一月八日是周恩来逝世十周年,十月十九日是鲁迅逝世五十周年。他们两位在中国近现代史乃至整部中国史以至世界史上都是英名永耀的人物,为国家、为民族、为人民建树了不朽的殊勋,对世界的和平事业、文化事业也做出了卓越的贡献。如果把历史比作连绵起伏的群山,那么周恩来和鲁迅就是其中两座直插穹苍的高峰。

关键词：周恩来鲁迅逝世《鲁迅全集》南开学校出版鲁迅周思来