检索结果-南通市图书馆

教师教育论坛 2015年第8期28卷 94-95页

作者：张贵勇中国教育报

刘波是位颇为活跃的一线教师,爱思考教育问题,尤爱与人进行读书交流。我在中国教育报《读书周刊》任编辑期间,初看他晒出的满满一墙图书,就被其爱读书的热情所震撼,让我惊讶的是教学一线还有如此痴迷阅读的老师。后来发现,和他聊书竟也... 详细信息

刘波是位颇为活跃的一线教师,爱思考教育问题,尤爱与人进行读书交流。我在中国教育报《读书周刊》任编辑期间,初看他晒出的满满一墙图书,就被其爱读书的热情所震撼,让我惊讶的是教学一线还有如此痴迷阅读的老师。后来发现,和他聊书竟也是一桩快事。

关键词：中国教育报阅读力教育类课堂组织读写结合成长之路阅读经验读书说会读书吴非

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温暖教育三境界——读《做温暖的教育》

中小学德育 2015年第6期 92-93页

作者：陈立军湖南省长沙市明德中学长沙市德育(班主任)特色工作室

有人说,把别人的钱装进自己的口袋,很难;把自己的思想装进别人的脑袋,更难。而陶妙如老师的《做温暖的教育》所传达的教育思想——＂自己暖和,别人感到温暖,这才是教育＂,却那么轻易地俘虏了我的心灵,让我舒展身心吸纳精髓,畅饮琼浆。... 详细信息

有人说,把别人的钱装进自己的口袋,很难;把自己的思想装进别人的脑袋,更难。而陶妙如老师的《做温暖的教育》所传达的教育思想——＂自己暖和,别人感到温暖,这才是教育＂,却那么轻易地俘虏了我的心灵,让我舒展身心吸纳精髓,畅饮琼浆。在《做温暖的教育》里,我品悟到了温暖教育的三境界：智、思、美。智。妙如老师说：＂孔子是我们教育工作者追寻的高度,也是我的方向,不负学生,孜孜以求。＂

关键词：三境界教育思想教育理想教育生活知者《第五项修炼》沉默的大多数吴非文艺出版社人格魅力

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牡丹人

牡丹 2007年第4期 113-114页

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洞悉教师成长的有效途径

福建论坛（社科教育版） 2011年第11期 95-96页

作者：吴奇天津市天津中学

生命化教育倡导者张文质先生说:"教育是慢的艺术。"此言不谬,真切道出了教育真谛,什么都可以快,唯独教育不能快。如果教育快起来,拔苗助长就绝不是寓言故事了。在日益浮躁的当下,能够把教育当作慢的艺术,

关键词：生命化教育教育思想教育理想寓言故事文质教育实践教育思维吴非纸上得来终觉浅语文界

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追寻清癯的理想

江苏教育研究 2013年第8期 77-78页

作者：钱勇江苏如皋师范学校附属小学

吴非老师的《理想,让我活着》、《不放弃理想》两篇文章,带给我内心极大的震撼。岁至而立,教龄十载,猛然发现,理想不知何时遗失在苍白的来路中,日月如梭韶华逝!在《理想,让我活着》一文中有这样一段深情的文字:"回顾半生经历,我想,可能... 详细信息

吴非老师的《理想,让我活着》、《不放弃理想》两篇文章,带给我内心极大的震撼。岁至而立,教龄十载,猛然发现,理想不知何时遗失在苍白的来路中,日月如梭韶华逝!在《理想,让我活着》一文中有这样一段深情的文字:"回顾半生经历,我想,可能没有一种职业会让我如此投入生命,在中国,也不会有一种职业让我如

关键词：事业吴非生命

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当酷抠女爱上房虫男