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  • 6 篇 吴在渊
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  • 1 篇 集宁师范学院
  • 1 篇 上海《文汇报》
  • 1 篇 南京外国语学校

作者

  • 1 篇 程新国
  • 1 篇 杨薇
  • 1 篇 周云萍
  • 1 篇 董杰
  • 1 篇 潘钺
  • 1 篇 曹婧博
  • 1 篇 于道洋
  • 1 篇 陈有嘉
  • 1 篇 代钦
  • 1 篇 刘晓平
  • 1 篇 张伟

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=吴在渊"
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吴在渊对中学数学教科书的贡献
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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2013年 第12期26卷 93-97页
作者： 杨薇 刘晓平 代钦 内蒙古师范大学数学科学学院 内蒙古呼和浩特010022 内蒙古呼和浩特市新城区八一路小学 内蒙古呼和浩特010051 内蒙古师范大学科学技术史研究院 内蒙古呼和浩特010022
我国著名的数学家、数学教育家吴在渊先生,在从事高等教育的同时,又十分关注中学数学教育。编写了很多中学数学教科书。这些教科书曾多次被再版印刷,并受到社会各界的广泛好评,对现代中学数学教育产生了积极影响。吴在渊对教科书的编写... 详细信息
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吴在渊教育思想对当下中学数学教学的启示
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数学教学 2022年 第11期 47-49页
作者： 于道洋 陈有嘉 南京外国语学校 江苏南京210008 南京师范大学数学科学学院 江苏南京210023
吴在渊先生(1884—1935年)是我国近现代卓越的数学教育家,也是一位具有传奇色彩的自学成才的数学大家.他编撰的数学课本《近世初等几何学》《近世初等代数学》《共和国教科书》(合著)、《民国新教科书》(合著)是民国中学数学教材的杰出... 详细信息
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从“中西互证”到“破陈发新”——晚清数学家对不可公度量的认识
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中国科技史杂志 2023年 第3期44卷 431-443页
作者： 曹婧博 潘钺 中国科学技术大学科技史与科技考古系
作为最早尝试解读《几何原本》“不可公度量”概念的中国学者，顾观光主张“中西之法可互相证”,在解读不可公度量时遵循以具体数值解释算理的中算诠释传统和以中算解读西方数学的研究传统，虽然把握住了无比例线段之间对应的数值关系... 详细信息
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高山仰止 教师典范——忆祖父周步瑛
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贵阳文史 2015年 第5期 42-44页
作者： 周云萍
追寻一个先人的一生是很有意义的事。我们探望他的世界,努力感悟他所体验的人世,在感悟中与其产生冲突和共鸣。通过真实的历史碎片来看先人,就能浮现先人精神的轮廓,把他放入自己的人生经历里。创事难,成事尤难,有初鲜终,许多功业因此... 详细信息
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“胡氏三杰”与大同(续)
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世纪 2003年 第2期 27-29页
作者： 程新国 上海《文汇报》 资深编辑
率先垂范著书立说胡敦复自主办学的目的,就是为了中国的教育和科学事业不为他国的附庸,而是有着独立的学术地位。他曾在与吴在渊合著的《近世初等代数学》一书的序言中剖明心迹说:"自立之道奈何?第一宜讲演,第二宜翻译,第三宜编纂,第四... 详细信息
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《共和国教科书——代数学》的编写特色及影响
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中学数学教学参考 2015年 第5X期 74-75页
作者： 张伟 董杰 集宁师范学院经管系 内蒙古师范大学科学技术史研究院
民国时期,商务印书馆的系列教科书广受欢迎。尤其是民国初期,集中了国内一大批教科书编写的专家,如骆师曾、顾树森、寿笑天、秦汾、秦沅、吴在渊等,自编了许多质量颇高的教科书。骆师曾编写、寿笑天校订的《共和国教科书——代数学》(... 详细信息
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