检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

启发式教学:指向数学核心素养的新解与例说

中小学教材教学 2023年第9期 4-9页

作者：郑义富广东省中山市西区中心小学

启发式教学能够落实核心素养目标,促进学生全面发展。但近年来启发式教学研究较为重理论思想探索,轻实践行动研究。教师知晓具体原则要求,缺少实操方法策略。基于文献研究对启发式教学进行古义新解,梳理古今中外相关研究,提炼启发式教... 详细信息

启发式教学能够落实核心素养目标,促进学生全面发展。但近年来启发式教学研究较为重理论思想探索,轻实践行动研究。教师知晓具体原则要求,缺少实操方法策略。基于文献研究对启发式教学进行古义新解,梳理古今中外相关研究,提炼启发式教学的基本策略。启发式教学的核心要义在于对教学契机的把握,建议教学中可对应各环节采用问题激“愤”、探究“启”智、交流疏“悱”、修正“发”辞、举一反三、学而时习等基本策略。

关键词：启发式教学核心素养数学眼光数学思维数学语言

启发式教学在弹性力学课程中的应用——以圆环或圆筒受均布压力为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高教学刊 2023年第34期9卷 103-107页

作者：朱倩王苏张常光长安大学西安710061

弹性力学是工科专业一门重要的专业基础课,对学习其他固体力学课程起到奠基石的作用。针对弹性力学教学中存在的理论概念抽象、公式推导较多、学生反映枯燥难懂及学习兴趣不高等问题,该文以“圆环或圆筒受均布压力”一节为例,合理优化... 详细信息

弹性力学是工科专业一门重要的专业基础课,对学习其他固体力学课程起到奠基石的作用。针对弹性力学教学中存在的理论概念抽象、公式推导较多、学生反映枯燥难懂及学习兴趣不高等问题,该文以“圆环或圆筒受均布压力”一节为例,合理优化教学内容,探讨开展启发式教学的思路。具体教学环节为:从生活实例中导入问题,激发学习兴趣;采用引导与提问相结合的方式,由浅入深地建立拉梅问题的求解思路;以讨论的方式帮助学生理解拉梅解答的特例,启发学生独立思考和思维拓展;寻找教学知识与科研实例的契合点,锻炼工程实际应用能力,达到学以致用的目的。结果表明,该教学模式取得显著的教学效果,为高校弹性力学的教学改革提供参考和借鉴。

关键词：弹性力学启发式教学圆环或圆筒拉梅解答工程实例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

启发式教学在小学数学教学中的运用探讨

试题与研究 2023年第12期 123-125页

作者：谢妍妮甘肃省天水市甘谷县张家景文泽学校

启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生学习的主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。数学是小学阶段的基础科目，教... 详细信息

启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生学习的主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。数学是小学阶段的基础科目，教师缺乏引导力度、学生过于依赖教师的讲授是当前小学数学教学所存在的突出问题。为有效突破传统教学模式的桎梏，教师应充分发挥启发式教学优势，结合小学生认知能力优化课堂教学方法，有效促进课堂教学质量的提升。

关键词：启发式教学小学数学实践策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

启发式教学在骨科教学中的应用效果分析

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第8期 5-7页

作者：陈巧杰张波郑春莉武少坤宁波市第二医院浙江宁波315100

探讨启发式教学在骨科教学中的应用效果。方法选取我院骨科实习及规培学生共16名作为研究对象,随机平均分为观察组及对照组,对照组应用传统教学方法,观察组应用启发式教学方法,对两组的学习效果、思维能力、自主学习能力、学习兴趣和... 详细信息

探讨启发式教学在骨科教学中的应用效果。方法选取我院骨科实习及规培学生共16名作为研究对象,随机平均分为观察组及对照组,对照组应用传统教学方法,观察组应用启发式教学方法,对两组的学习效果、思维能力、自主学习能力、学习兴趣和学习满意度进行对比。结果观察组学习成绩高于对照组,观察组思维能力、自主学习能力、学习兴趣高于对照组,观察组满意度高于对照组。结论启发式教学有助于提升骨科教学效果和学生的学习积极性。

关键词：启发式教学骨科教学应用效果

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

启发式教学在泌尿外科临床教学中的应用

中国高等医学教育 2023年第10期 71-73页

作者：刘娇孔垂泽荆宏伟中国医科大学附属第一医院辽宁沈阳110001

目的:探究分析启发式教学在泌尿外科临床教学中的应用效果。方法:2017年1月至2017年12月,共有80名实习医生在本院泌尿外科临床实习,按照计算机随机数字法将实习医生分为试验组(n=40)与对照组(n=40),分别给予启发式临床教学与传统临床教... 详细信息

目的:探究分析启发式教学在泌尿外科临床教学中的应用效果。方法:2017年1月至2017年12月,共有80名实习医生在本院泌尿外科临床实习,按照计算机随机数字法将实习医生分为试验组(n=40)与对照组(n=40),分别给予启发式临床教学与传统临床教学,比较两组教学效果。结果:试验组理论知识得分、病历书写得分、病案分析得分、病例诊疗得分均高于对照组(P教学满意度(课堂氛围、师生互动、学习兴趣、积极参与性、自主分析能力、独立思考能力、自主问题解决能力、临床操作技能提高、学习效率、团队合作能力、沟通交流能力、可在其他科室推广、对教学比较很满意)高于对照组(P教学中应用启发式教学,可有效提高教学效率、教学质量及实习医生的实习效果,帮助实习医生将理论知识转变为实际能力,充分锤炼实习医生的综合能力。

关键词：启发式教学临床教学理论知识病历书写病案分析病例诊疗教学满意度

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

启发式教学在数学课堂中的运用探研

成才之路 2022年第18期 118-120页

作者：张健泉福建省龙岩市长汀县涂坊中学福建长汀366300

素质教育背景下,教育的目的绝不是单单地将书本知识传授给学生,还要注重学生应用能力和创新思维的培养,注重学生智慧与思维的启发,让学生能够全方位、多角度地观察问题,思考问题,进而获得更深刻的感悟。启发式教学应用于数学教学,能提... 详细信息

素质教育背景下,教育的目的绝不是单单地将书本知识传授给学生,还要注重学生应用能力和创新思维的培养,注重学生智慧与思维的启发,让学生能够全方位、多角度地观察问题,思考问题,进而获得更深刻的感悟。启发式教学应用于数学教学,能提高数学课堂的趣味性,帮助学生突破重难点知识,有效培养学生的理性思维、问题思维、逻辑思维,提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,提升学生数学核心素养。文章介绍启发式教学概念,分析启发式教学的设问技巧,探讨启发式教学在初中数学课堂中的运用策略。

关键词：启发式教学初中数学理性思维问题思维逻辑思维核心素养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

启发式教学在小学数学教学中的应用

理科爱好者 2022年第6期 188-190页

作者：祁萍甘肃省临夏市实验小学

启发式教学有助于对学生的独立思考能力进行培养，使学生在数学学习过程中真正实现创新意识的有效强化。但是，从小学数学教学现状来看，很多教师在教学中依然习惯采用传统的知识灌输式教学方式，这不但会限制学生自主性的有效发挥，而... 详细信息

启发式教学有助于对学生的独立思考能力进行培养，使学生在数学学习过程中真正实现创新意识的有效强化。但是，从小学数学教学现状来看，很多教师在教学中依然习惯采用传统的知识灌输式教学方式，这不但会限制学生自主性的有效发挥，而且不利于学生数学学习能力的培养。要促进小学数学教学有效性的提升，就需要教师深入研究在小学数学教学中应用启发式教学模式的策略。

关键词：启发式教学小学数学应用策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

启发式教学在小学美术教学中的应用研究

智力 2022年第11期 37-40页

作者：沈岚苏州市吴中区枫津实验小学

在新课改的不断推行过程中，小学美术教学的要求发生了一定的改变。小学美术教师在教学过程中应该打破固有思维，将实际生活与美术教学相融合，借助美术专业知识改变生活，使小学生能在日常生活中感受到美术的魅力，这也就表明现阶段我... 详细信息

在新课改的不断推行过程中，小学美术教学的要求发生了一定的改变。小学美术教师在教学过程中应该打破固有思维，将实际生活与美术教学相融合，借助美术专业知识改变生活，使小学生能在日常生活中感受到美术的魅力，这也就表明现阶段我国小学美术教学面临着很大的难题。为了解决这一难题，小学美术教师需要将启发式教学方式引入美术教学，通过启发式教学让小学生能感受到美术学习的魅力所在，为学生创建一种良性的学习环境，尽可能地培养小学生的美术热情，促进小学生综合能力的提升。本次研究主要从小学美术教学现状入手分析了启发式教学方式在小学美术教学中的应用，以期促进小学生的综合实力得到提升。

关键词：启发式教学小学美术应用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

启发式教学在初中物理课堂中的运用

广西物理 2022年第2期43卷 217-219页

作者：王明阳晋江市阳溪中学福建泉州362241

物理是初中学科体系中不可忽视的一部分,是培养学生物理思维和科学精神的重要途径。初中物理教学中,打造更高效更具吸引力的课堂以培养学生的物理核心素养是教学主要目标。特别是随着新课改的不断深入,初中物理教学模式应积极做出改变... 详细信息

物理是初中学科体系中不可忽视的一部分,是培养学生物理思维和科学精神的重要途径。初中物理教学中,打造更高效更具吸引力的课堂以培养学生的物理核心素养是教学主要目标。特别是随着新课改的不断深入,初中物理教学模式应积极做出改变才能适应学生发展和教学改革的需求。针对这种形势,初中物理教学时应积极运用启发式教学,以充分激发学生学习欲望和主动性,让学生在思考探索过程中全面成长,进而顺利实现教学目标。因此,本文深入分析了启发式教学运用在初中物理课堂的重要性,探究了具体应用策略,以供相关人士参考。

关键词：启发式教学初中物理应用策略