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启发式教学法在儿童钢琴教学中的应用研究

启发式教学法在儿童钢琴教学中的应用研究

作者：赵鑫洋吉林艺术学院

学位级别：硕士

随着我国钢琴教育事业的飞速发展,儿童钢琴在我国有着广泛的推广,科学有效的儿童钢琴教学越发重要。而良好的教学方法既是教师传授知识的一种有效途径,也是学生接受教学内容和促进学生积极学习的重要手段。本文从启发式教学法为例进行... 详细信息

随着我国钢琴教育事业的飞速发展,儿童钢琴在我国有着广泛的推广,科学有效的儿童钢琴教学越发重要。而良好的教学方法既是教师传授知识的一种有效途径,也是学生接受教学内容和促进学生积极学习的重要手段。本文从启发式教学法为例进行实践研究。本论文通过对启发式教学法的发展及特点进行梳理分析,结合儿童生理、心理发展特点,遴选出几套相关教材,进行实践研究,本文从三个部分展开说明:第一部分:首先对启发式教学法的定义、发展进行梳理,其次探究了启发式教学法特点以及儿童生理、心理特点,为后文实践部分做铺垫。第二部分:根据儿童生理心理特点,遴选出几套相关教材,将启发式教学法带入到儿童钢琴教学活动中,分别对非连奏、节奏、音色进行实践分析,并得出教学效果与反馈。第三部分:根据前文实践教学部分,概述了启发式教学法在儿童钢琴教学中的应用前景,对儿童钢琴教学中运用启发式教学法的可行性进行分析总结,并进行未来展望。

关键词：启发式教学法儿童钢琴教学实践教学

启发式教学法对中学生足球学习效果的影响研究

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启发式教学法对中学生足球学习效果的影响研究

作者：曾海军成都大学

学位级别：硕士

目的:从足球技术水平、体质水平、体育锻炼态度以及自我效能感四个方面研究启发式教学法对中学生足球学习效果的影响。方法:以健康的、非足球专业的以及符合实验对象纳入标准的中学生为实验对象,将实验对象随机分为实验组和对照组,分别... 详细信息

目的:从足球技术水平、体质水平、体育锻炼态度以及自我效能感四个方面研究启发式教学法对中学生足球学习效果的影响。方法:以健康的、非足球专业的以及符合实验对象纳入标准的中学生为实验对象,将实验对象随机分为实验组和对照组,分别采用启发式教学法和传统式教学法进行为期两个月的足球教学实验研究。在实验前后借助体质水平测试方法获取学生的体质水平数据、参考中考足球测试方法获取学生的足球技术水平数据、利用量表获取学生的体育锻炼态度和自我效能感数据。最后使用SPSS26.0版本软件对所有数据进行统计分析。结果:足球教学实验前测:实验组和对照组学生的体质水平、足球技术水平、体育锻炼态度和自我效能感比较均无显著性差异(P>0.05)。足球教学实验后测:在体质水平上实验组和对照组学生的比较无显著性差异,且实验组和对照组学生的实验后测与实验前测的比较均无显著性差异(P>0.05);在足球技术水平上实验组和对照组学生的比较无显著性差异,但实验组和对照组学生的实验后测与实验前测的比较均具有显著性差异(P>0.05);在体育锻炼态度上实验组和对照组学生的比较均具有显著性差异(P0.05),而对照组学生的体育锻炼态度在行为态度、目标态度、行为认知和主观标准上具有显著性差异(P0.05)。结论:启发式教学法在提高和增强学生的足球技术水平和体质水平上能够保持传统式教学法的教学效果,并且在改善和提升学生的体育锻炼态度和自我效能感上有着更好的教学效果。

关键词：启发式教学法中学生足球教学教学效果实验研究

启发式教学法在手足外科护理实习带教中的实践和体会

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第9期 0159-0161页

作者：吴小玲衡水市第四人民医院河北衡水053000

探究在护理实习中对手足外科护生应用启发式教学法(HTM)的实践效果和带教体会。方法此次以手足外科为实习科室,以80名实习护生为带教对象,以2022.05~12为实习期限,按带教方法不同将80名护士进行分组,护生分组后为40名/组的规格。甲组... 详细信息

探究在护理实习中对手足外科护生应用启发式教学法(HTM)的实践效果和带教体会。方法此次以手足外科为实习科室,以80名实习护生为带教对象,以2022.05~12为实习期限,按带教方法不同将80名护士进行分组,护生分组后为40名/组的规格。甲组在护生带教中应用常规方法,乙组在护生带教中应用HTM。对比考核成绩、评判性思维能力(CTDI-CV)评分、客观结构化临床考试(OSCE)评分及带教评价。结果经考核后与甲组护生对比,乙组护生的实操、理论等成绩得分均更高(P<0.05)。经CTDI-CV评分后与甲组护生对比,乙组护生的成熟认知得分、分析能力得分、系统化能力得分、真相寻找得分、求知欲得分等均更高(P<0.05)。经OSCE评分后与甲组护生对比,乙组护生的健康宣教得分、病例分析得分、护理操作得分、护理前评估得分、护患沟通得分等均更高(P<0.05)。经带教评价后与甲组护生对比,乙组护生的好评率更高(P<0.05)。结论在护理实习中对手足外科护生应用HTM的实践效果突出,既能对其评判性思维加以培养,也可提升其胜任岗位的能力,还可提升带教好评率和考核成绩,可借鉴推广。

关键词：护理实习手足外科启发式教学法实践效果带教体会

启发式教学法在ICU实习护士带教管理中的应用

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2023年第4期 0001-0003页

作者：李颖慧涞源县医院河北保定074300

观察启发式教学法在ICU实习护士带教管理中的应用效果。方法选取2020年03月--2021年03月在本院 ICU实习的30位临床实习护理人员,进行了分组带教,15位采用常规带教的实习护理人员为对照组,15位采用启发式教学方法带教的实习护理人员为... 详细信息

观察启发式教学法在ICU实习护士带教管理中的应用效果。方法选取2020年03月--2021年03月在本院 ICU实习的30位临床实习护理人员,进行了分组带教,15位采用常规带教的实习护理人员为对照组,15位采用启发式教学方法带教的实习护理人员为观察组。结果:护理人员在教学理论得分、护理实践得分、护理人员带教教师对护理人员的满意程度、护理人员对护理人员的评价有显著差异。结论:在临床实践中,护理人员的实践技能及理论技能得分均高于护理人员,护理人员及护理人员对护理人员的满意程度均高于护理人员(P启发性教学方法进行临床护理指导,以期取得较好的临床疗效,促进临床护理人员的学习,促进护理人员对临床护理工作的理解,增强护理人员对护理工作的满意程度,值得在临床上广泛使用。

关键词：启发式教学法 ICU 实习护士

启发式教学法在高中生物教学中的有效应用探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第6期 0180-0183页

作者：布瓦加尔·祖农新疆喀什疏附县第一中学新疆疏附844100

在新课程改革的大趋势下,各级学校虽然都在积极探究新课改的发展以及许多新模式、理念的应用,但是由于传统的高中生物教学模式仍然对教师、学生影响重大,且难以满足新时代的人才发展需求以及素质教育理念要求,增强学生的生物学科核心素... 详细信息

在新课程改革的大趋势下,各级学校虽然都在积极探究新课改的发展以及许多新模式、理念的应用,但是由于传统的高中生物教学模式仍然对教师、学生影响重大,且难以满足新时代的人才发展需求以及素质教育理念要求,增强学生的生物学科核心素养。基于此,本文就从高中生物教学入手,结合启发式教学的实际应用意义以及当前的高中生物教学现状来展开分析,并以此为基础来具体谈谈如何在高中生物教学中应用启发式教学法并使其发挥作用的具体策略。

关键词：启发式教学法高中生物教学策略自主探究能力综合素养

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启发式教学法在高中数学教学中的应用研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0093-0096页

作者：周勇湖北省宜昌市伍家岗区中南路宜昌英杰学校湖北宜昌443000

在新课改的背景下,教师启发式教学行为变得十分重要,课堂上教师的一些教学行为成为评价一堂课的是否成功的主要依据。从微观角度而言,如今我国教育体系在不断地改善,教育教学以学生为主体,因此,需要教师队伍不断地提高自身的教学能力进... 详细信息

在新课改的背景下,教师启发式教学行为变得十分重要,课堂上教师的一些教学行为成为评价一堂课的是否成功的主要依据。从微观角度而言,如今我国教育体系在不断地改善,教育教学以学生为主体,因此,需要教师队伍不断地提高自身的教学能力进而达成教学目的。基于此,本文在深入了解前人对教师课堂教学行为的基础上进行详细的研究。本文以A高中32名数学教师为研究对象,以启发式教学为研究基础,从理论的角度切入,对高中数学课堂教学情况进行深入地分析,对高中数学课堂教学中体现出的启发式教学行为展开分析,并且在深入研究中发现高中数学教师启发式教学存在的问题,并根据问题提出相对应的优化策略。

关键词：启发式教学法高中数学

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启发式教学法在高校声乐教学中的应用探索

大观（论坛） 2022年第6期 129-131页

作者：郑月圆山东石油化工学院

随着社会和时代的发展以及高校教育改革的不断推进,高校声乐教学也在不断进行创新,以适应新时代的人才培养要求。而科学合理的教学方法是取得良好教学效果的重要保障。启发式教学法作为一种先进的教学方法,具有鲜明的特点,通过在高校声... 详细信息

随着社会和时代的发展以及高校教育改革的不断推进,高校声乐教学也在不断进行创新,以适应新时代的人才培养要求。而科学合理的教学方法是取得良好教学效果的重要保障。启发式教学法作为一种先进的教学方法,具有鲜明的特点,通过在高校声乐教学中的应用展现出了自身独特的优越性。基于此,从启发式教学法在高校声乐教学中的应用现状出发,分析启发式教学法在高校声乐教学中的应用价值,并对启发式教学法在高校声乐教学中的应用表现进行相关探索。

关键词：启发式教学法声乐教学高校教学

启发式教学法联合行动学习法在中医妇科中的应用

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中医药管理杂志 2023年第6期31卷 207-209页

作者：陈维琴宁波市医疗中心李惠利医院东部院区浙江宁波315000

目的:探讨和研究启发式教学法联合行动学习方法在中医妇科中的应用价值。方法:随机选择某医院2020年9月—2022年9月的64名中医妇科实习护士为研究对象,随机均分为对照组与观察组各32名,对照组采用常规的教学方法进行教学和带教,观察组... 详细信息

目的:探讨和研究启发式教学法联合行动学习方法在中医妇科中的应用价值。方法:随机选择某医院2020年9月—2022年9月的64名中医妇科实习护士为研究对象,随机均分为对照组与观察组各32名,对照组采用常规的教学方法进行教学和带教,观察组通过启发式教学法联合行动学习法进行带教和教学。比较两组实习护士的带教效果。结果:观察组妇科实习护士的理论成绩、护理技能成绩、综合素质成绩等,均显著高于对照组(P启发式教学法联合行动学习法,能够极大程度上提高妇科实习护士的理论和护理技能方面的考核成绩,同时还有助于提高实习护士的整体教学效果以及教学满意度,具有显著的应用效果。

关键词：启发式教学法行动学习法中医妇科应用

启发式教学法结合PBL教学法在内分泌科实习教学中的应用效果分析

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赤峰学院学报(自然科学版) 2023年第11期39卷 23-27页

作者：艾林赤峰学院教务处内蒙古赤峰024000

在内分泌科室实习教学中采用启发式教学法结合PBL教学法,分析启发式教学法结合PBL教学法对五年制临床本科实习生学习效果的影响。选择2020年2月至2021年5月在内蒙古赤峰市某三甲医院实习的60名五年制临床医学本科专业学生作为研究对象,... 详细信息

在内分泌科室实习教学中采用启发式教学法结合PBL教学法,分析启发式教学法结合PBL教学法对五年制临床本科实习生学习效果的影响。选择2020年2月至2021年5月在内蒙古赤峰市某三甲医院实习的60名五年制临床医学本科专业学生作为研究对象,开展本次教学研究。结果显示实验组30位学生对教学的满意度较高,而对照组相对较低,且组间数据经统计学的处理后显示P教学中,使用启发式教学法结合PBL教学法教学效果较好,学生对教学方式和教学效果满意程度较高,可以在临床实习教学中进行推广。

关键词：启发式教学法 PBL教学法实习教学