检索结果-南通市图书馆

会议翻译听辨理解障碍与记忆缺失及其解决方案

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

会议翻译听辨理解障碍与记忆缺失及其解决方案

作者：张淅南京师范大学

学位级别：硕士

随着中国的经济不断发展,综合国力日益增强,国际影响力逐日增强,国际间的交流与合作日益密切,中国人参加的不同层次不同领域的各种国际会议以及商贸洽谈等活动也越发频繁。在这些活动中,主要使用的语言是英语和汉语,活动成效如何,很大... 详细信息

随着中国的经济不断发展,综合国力日益增强,国际影响力逐日增强,国际间的交流与合作日益密切,中国人参加的不同层次不同领域的各种国际会议以及商贸洽谈等活动也越发频繁。在这些活动中,主要使用的语言是英语和汉语,活动成效如何,很大程度上取决于会议翻译。口译员担当着非常重要的职责。口译活动看似简单,但要做到口译无差错,是非常难的事。在会议口译的过程中,对口译活动产生负面影响的因素很多：高强度的压力、紧张的氛围、口译员的准备情况,术语的翻译以及母语非英语的国家的发言者带有很浓厚口音的英语口语,比如来自印度、东南亚和非洲的人士所讲英语等等。在这种情况下,口译员很容易受到干扰,听不懂,译不出的现象时有发生。针对这种现象,本文要较为系统地分析影响口译员做好会议翻译的因素。本文是一篇项目报告。根据2012年9月至2013年1月在南京青奥组委为期近半年的实习活动,我对做的几次会议翻译进行了分析,总结出自己对于会议翻译的认识,并对其中出现的问题进行理论分析。南京青奥组委的会议翻译绝对不是单纯的语言复述,而是充满着高强度工作量以及紧张度的任务。它要求口译员具备良好的短时记忆能力,快速笔记能力以及句子重组能力也就是反应力,在短时间里分析,理解并准确无误地表达说话者的意思。翻译活动的成败不仅仅在于会前的准备工作,在过程中说话者的口音,语速以及与各国文化相关联的因素都给译员造成影响,即是听辨,理解与表达的过程。本文通过对这三方面逐一进行分析,找出影响口译员在会议翻译时听辨理解障碍的原因,并提出解决的方案,以便口译员更好的了解自身的优势与不足,有针对性的进行训练,为口译事业做贡献。

关键词：听辨理解障碍记忆缺失解决方案与技能培养

汉俄交传口译中的听辨理解障碍及其应对策略——以习近平亚洲文明对话大会开幕式主旨演讲模拟会议为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

汉俄交传口译中的听辨理解障碍及其应对策略——以习近平亚洲文明...

作者： Baziak Karyna 上海外国语大学

学位级别：硕士

听辨理解是口译活动的第一步,也是极其关键的一个环节。在交替传译中,听辨理解的质量往往直接关系到后续的翻译步骤和最终译语的质量。但是,译员往往会在这一环节上面临不同的障碍。因此,解决听辨理解障碍对于提高翻译质量是必不可少的... 详细信息

听辨理解是口译活动的第一步,也是极其关键的一个环节。在交替传译中,听辨理解的质量往往直接关系到后续的翻译步骤和最终译语的质量。但是,译员往往会在这一环节上面临不同的障碍。因此,解决听辨理解障碍对于提高翻译质量是必不可少的。笔者从母语为俄语的译员角度,以习近平亚洲文明对话大会开幕式主旨演讲模拟会议作为案例,对汉俄交替传译中的听辨理解障碍问题进行研究。本文首先讨论了听辨理解的本质,它在口译中的特点,以及听辨障碍对于汉俄口译的影响。然后,分析了案例中听辨理解障碍,分为词汇、句法和语篇上的语言性障碍,和背景知识,环境及心理因素的非语言性障碍。最后,针对这些问题,笔者提出了应对策略,包括扩大语言知识准备和非语言知识准备,培养逻辑分析能力和预测能力。希望能对进行汉俄口译的译员在解决听辨问题,提高听辨理解能力方面提供帮助。

关键词：汉俄交替传译听辨理解障碍口译策略案例分析

阿汉交替传译中的听辨理解障碍及应对策略——以商务部2016年约旦铁路运输领域立法和监管框架研修班结业典礼阿汉交传为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

阿汉交替传译中的听辨理解障碍及应对策略——以商务部2016年约旦...

作者：张文涵上海外国语大学

学位级别：硕士

交替传译的程序模式包括“理解”、“脱离源语语言外壳”和“表达”三个阶段,听辨理解则是其中重要的第一环。为提高阿汉交传中听辨理解的质量,保证翻译顺利进行,解决听辨障碍是必不可少的环节。本文以介绍阿汉交传过程,分析阿汉交替传... 详细信息

交替传译的程序模式包括“理解”、“脱离源语语言外壳”和“表达”三个阶段,听辨理解则是其中重要的第一环。为提高阿汉交传中听辨理解的质量,保证翻译顺利进行,解决听辨障碍是必不可少的环节。本文以介绍阿汉交传过程,分析阿汉交替传译中的听辨理解实施方法及其重要性入手,结合阿拉伯语语言特征及表达习惯阐述阿语听辨理解的难点;通过对商务部2016年约旦铁路运输领域立法和监管框架研修班结业典礼阿汉交传案例的分析,研究阿汉交传中可能出现的听辨理解障碍。案例中发言内容为总结研修班内容,强调铁路运输系统的重要性及介绍约旦的铁路建设情况。笔者基本译出源语内容,但存在一些错误和遗漏。本文通过分析译语中的错误和不准确之处,将所遇到的听辨障碍归纳到语音辨别障碍、句义理解障碍和段落理解障碍三种类型当中,并提出导致听辨障碍的语言外原因,举例分析错误译语、给出改进译语。针对不同的听辨理解障碍类型,本文提出相应的应对策略,包括阿拉伯语方言听辨、长难句听辨、段落分析、预测下文训练和非语言方面的应对策略,以期对阿汉交传实践者在提高听辨理解能力、提高译语质量方面提供启示和帮助,为阿汉交传的教学工作起到补充参考作用。

关键词：阿汉交传听辨理解障碍口译应对策略案例分析

汉俄交替传译中的听辨理解障碍及应对策略——以“第三届中国国际进口博览会开幕式习近平主旨演讲”模拟会议为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

汉俄交替传译中的听辨理解障碍及应对策略——以“第三届中国国际...

作者： Muratova Nargizahon 上海外国语大学

学位级别：硕士

口译是一种涉及不同语言的复杂交际活动。听辨理解是口译的第一个环节,如果口译员在这个环节遇到障碍,翻译的质量就会大大下降。听辨理解的困难在于,口译员必须将他们的精力同时分配给口译过程的其他必要步骤。众所周知,汉语和俄语在许... 详细信息

口译是一种涉及不同语言的复杂交际活动。听辨理解是口译的第一个环节,如果口译员在这个环节遇到障碍,翻译的质量就会大大下降。听辨理解的困难在于,口译员必须将他们的精力同时分配给口译过程的其他必要步骤。众所周知,汉语和俄语在许多方面,特别是在语音、语法层面存在很大的差异。本研究以“第三届中国国际进博会开幕式习近平主旨演讲”模拟会议作为案例,主要探讨汉俄交替传译中的听辨障碍问题。在交替传译中,因笔者不太熟悉相关术语、固定表达式、语音特点、数字表达等语言知识以及其它非语言知识,导致未能完整理解讲话的全部内容,影响了口译质量。论文以达尼尔·吉尔(Daniel Gile)的精力分配模式理论为研究基础,利用其分析模式探究听辨理解障碍的具体表现形式及其成因,并提出应对策略和解决方法。本研究首先介绍了口译中听辨理解的定义,并探讨了交替传译过程中听辨和理解的重要性。然后,通过案例分析,描述了因词汇量不足、汉俄句法结构差异、长难句理解困难等语言因素造成的具体听辨理解问题,深入分析了其具体表现和原因。除了语言因素外,本研究还从非语言因素的角度分析了因背景知识不足,译员的心理因素,笔记技巧使用不当等导致的听辨理解问题。针对这些问题,本研究提出了应对措施,如丰富语言知识,扩大词汇量,扩充知识储备,改善笔记以及调整心态等。笔者希望提出的具体解决方不仅帮助自己在今后的口译实践中克服听辨理解方面的障碍,也能为口译学习者解决同样问题并提升口译能力提供借鉴。

关键词：汉俄交替传译听辨理解障碍解决方案案例分析

MTI学生英汉交传中的听辨理解障碍及其应对策略

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

MTI学生英汉交传中的听辨理解障碍及其应对策略

作者：孙景然外交学院

学位级别：硕士

口译作为不同语言文化间交流的桥梁,已经越来越重要。伴随全球化进程加快,政治、经济、文化之间交流频繁,口译日益成为跨文化交流不可缺少的媒介。本文重点研究英汉交替传译的关键环节——听辨理解。听辨理解是英汉交替传译的第一步,听... 详细信息

口译作为不同语言文化间交流的桥梁,已经越来越重要。伴随全球化进程加快,政治、经济、文化之间交流频繁,口译日益成为跨文化交流不可缺少的媒介。本文重点研究英汉交替传译的关键环节——听辨理解。听辨理解是英汉交替传译的第一步,听辨理解如果不到位,将无法完成交替传译工作。然而,国内外口译研究大多局限于口译过程中不同环节特点的描述,实证性研究还远远不足,尤其是针对MTI学生的听辨理解障碍研究。因此,本文采用实证性研究,分析MTI学生在英汉口译中可能遇到的听辨理解障碍。在收集到所有数据后,笔者发现陌生词汇、复杂数字、口音、文化背景知识匮乏、不能合理分配精力是翻译硕士在听辨中面临的主要问题。随后笔者采用平日在课堂练过的一些有代表性的演讲稿段落逐一验证以上五个问题。下一部分笔者从语言及语言外两方面提出了MTI学生应对策略克服交传中的听辨障碍,包括扩大词汇量、数字口译特训、完善笔记、文化知识积累。最后,笔者对目前口译教学提出了有效建议,对将来MTI口译教学很有借鉴意义。

关键词：英汉交替传译听辨理解障碍应对策略 MTI

阿汉交替传译中听辨障碍及应对策略简析——以埃及总统塞西2017年在世界青年论坛闭幕式演讲模拟会议为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

阿汉交替传译中听辨障碍及应对策略简析——以埃及总统塞西2017年...

作者：孟繁瑜上海外国语大学

学位级别：硕士

在阿汉交替传译的过程中,听辨理解是非常重要的一环,直接关乎到译语的输出质量。译员在埃及总统塞西于2017年世界青年论坛闭幕式演讲模拟会议的交替传译过程中,由于听辨理解障碍,导致句子的漏译与错译,因而影响口译的质量。阿拉伯国家... 详细信息

在阿汉交替传译的过程中,听辨理解是非常重要的一环,直接关乎到译语的输出质量。译员在埃及总统塞西于2017年世界青年论坛闭幕式演讲模拟会议的交替传译过程中,由于听辨理解障碍,导致句子的漏译与错译,因而影响口译的质量。阿拉伯国家领导人在正式场合演讲时,大多是阿拉伯语标准语夹杂着方言,给译员听辨造成了困难。阿拉伯人讲话的语速一般较快,并且较多使用长句且句式结构复杂,短时间内可以传达出大量信息。本文希望通过对阿拉伯语标准语听辨、方言听辨、词义理解障碍、长难句听辨、逻辑结构因素、会议相关背景缺失、阿拉伯相关文化背景欠缺因素等方面,分析并找出应对策略,以帮助译员更好地应对因听辨理解困难所带来的影响,提高译员的翻译质量。本文以语言层面的听辨障碍和言外知识欠缺两个方面为出发点,通过对案例的分析,来找寻解决听辨障碍合适的方法。

关键词：阿汉交替传译听辨理解障碍案例研究

“奥普拉采访罗琳和奥巴马”模拟交替传译口译实践报告

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

“奥普拉采访罗琳和奥巴马”模拟交替传译口译实践报告

作者：李敏琴吉林华桥外国语学院

学位级别：硕士

以奥普拉采访J.K.罗琳和巴拉克·侯赛因·奥巴马为材料,作者进行英汉交替传译模拟口译实践。通过回顾模拟实践和分析问题,作者总结口译过程中产生的问题,归纳其原因,并提出在将来实践中遇到类似问题的解决办法。本报告共分为四个部分:... 详细信息

以奥普拉采访J.K.罗琳和巴拉克·侯赛因·奥巴马为材料,作者进行英汉交替传译模拟口译实践。通过回顾模拟实践和分析问题,作者总结口译过程中产生的问题,归纳其原因,并提出在将来实践中遇到类似问题的解决办法。本报告共分为四个部分:第一部分为口译任务简介。第二部分为口译过程描述和译前准备。第三部分阐明实践过程中遇到的问题:听辨障碍、缺乏语境分析以及脑记和笔记之间失调。第四部分阐述问题的解决方法:提高听辨理解能力、达到连贯衔接、协调笔记和脑记。通过此次模拟实践报告和问题分析,作者对访谈口译的风格、特性有更深的了解,同时也总结了一些相应的口译方法,这对译者今后有很大帮助。

关键词：访谈口译笔记和脑记不协调听辨理解障碍方法