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核心素养下的初中英语听说教学策略探究

福建教育研究 2023年第2期 67-68页

作者：黄钊芳闽清县文定初级中学

随着新课程的改革,对英语教学提出了更高的要求,由注重培养学生综合语言运用能力转向对学生英语学科核心素养的培养,着重培养学生的语言能力、思维品质、文化意识与学习能力。语言能力是核心素养的重点要素,是指学生在特定情境下根据相... 详细信息

随着新课程的改革,对英语教学提出了更高的要求,由注重培养学生综合语言运用能力转向对学生英语学科核心素养的培养,着重培养学生的语言能力、思维品质、文化意识与学习能力。语言能力是核心素养的重点要素,是指学生在特定情境下根据相关主题的语言活动表现出来的理解能力和表达能力,即主要指学生的听说能力。为了落实《新课程标准》的相关要求,加强对学生听说能力的培养,并对学生听说策略进行指导,提高学生的听说能力已迫在眉睫。

关键词：核心素养初中英语听说教学策略

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思辨能力培养下的初中英语听说教学策略研究

吉林省教育学院学报 2022年第4期38卷 168-171页

作者：白瑞长春经济技术开发区洋浦学校

初中阶段是学生英语听说能力发展的关键时期,听说能力是学生英语能力中的首要技能。初中英语教学的重要任务之一是发展英语学科核心素养,思维品质是英语核心素养的心智特征,有助于提升学生分析、理解和解决问题的能力。这种能力是学生... 详细信息

初中阶段是学生英语听说能力发展的关键时期,听说能力是学生英语能力中的首要技能。初中英语教学的重要任务之一是发展英语学科核心素养,思维品质是英语核心素养的心智特征,有助于提升学生分析、理解和解决问题的能力。这种能力是学生思辨能力的表现形式,发散学生思维,提高学生思辨能力能够使学生英语听说能力全面提升。由于目前听说教学存在着制约因素影响学生思辨能力的发展,因此,教师应通过能够培养学生理解力、应用力和创造力的听说教学策略改变听说教学模式,使学生的英语听说能力和思辨能力得到提高与发展。

关键词：思辨能力初中英语听说教学策略

基于信息技术支持下的农村初中英语听说教学策略解析

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校园英语 2018年第24期 142-142页

作者：刘腊梅庐江县石头镇芮岗学校

英语作为一门国际通用语言,我国重视并全面普及英语教育。但相比于城市,农村初中英语学英语生听说教学还是一个很大的问题。而信息技术发展突飞猛进,为解决这一问题提供了新的策略。本文首先简单阐释了信息技术这一概念,然后详细说明了... 详细信息

英语作为一门国际通用语言,我国重视并全面普及英语教育。但相比于城市,农村初中英语学英语生听说教学还是一个很大的问题。而信息技术发展突飞猛进,为解决这一问题提供了新的策略。本文首先简单阐释了信息技术这一概念,然后详细说明了农村初中英语教育现状,最后分析了基于信息技术支持下的农村初中英语听说教学相关策略。

关键词：信息技术农村初中英语听说教学策略

基于微信的高职高专大学英语听说教学策略的实践与探究

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当代教育实践与教学研究 2016年第5期 276-276页

作者：覃玉丹广西理工职业技术学院

高职高专一直为我国培养和输送大量专业技能型人才,是我国高等教育中的重要组成部分。随着经济贸易的全球化发展,英语作为国际通用的语言,在我国高等教育中的地位越来越高。掌握一定的英语应用能力已经成为衡量人才的一个关键性指标。同... 详细信息

高职高专一直为我国培养和输送大量专业技能型人才,是我国高等教育中的重要组成部分。随着经济贸易的全球化发展,英语作为国际通用的语言,在我国高等教育中的地位越来越高。掌握一定的英语应用能力已经成为衡量人才的一个关键性指标。同时,在新的社会发展形势下,以往的教学观念、方式方法已经无法满足时代教育发展的步伐,因此本文针对如何利用微信开展高职高专英语听说教学的问题展开了探讨和研究。

关键词：微信高职高专大学英语听说教学策略实践与探究

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建立网络环境下大学英语听说教学和学习策略

黑河学刊 2010年第5期 95-96页

作者：王东霞大连大学英语学院辽宁大连116622

基于网络环境下的大学英语教学改革不仅在外部教学环境和学习环境上改善了英语学习的条件,也对英语教学者和学习者提出了新的要求:如何培养和提高学生的综合能力,特别是听说能力。要在学习过程中通过有效的听说学习策略来促进英语听说... 详细信息

基于网络环境下的大学英语教学改革不仅在外部教学环境和学习环境上改善了英语学习的条件,也对英语教学者和学习者提出了新的要求:如何培养和提高学生的综合能力,特别是听说能力。要在学习过程中通过有效的听说学习策略来促进英语听说能力的可持续性发展,在教学中建立可行的教学模式形成英语听说教学策略来提高学生的听说水平。

关键词：网络环境学习策略听说教学策略听说学习策略

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行动研究在中职英语听说教学中的应用

广东教育（职教） 2011年第10期 45-46页

作者：李欣蔚惠州农业学校

本文介绍了行动研究的原理及操作程序，并围绕行动研究在中职英语听说教学中的应用，从发现问题、分析问题、确认问题、制定行动计划、实施行动计划和总结反思等方面进行了阐析，以达到提高中职英语听说教学效果的目的。

关键词：中职英语听说教学策略行动研究

大学英语听说教学中认知语言学理论的应用研究

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中国科技期刊数据库科研 2022年第5期 49-52页

作者：丁梦蕾武昌首义学院湖北武汉430064

英语听说课程对于当代非英语专业学生来说一直是他们的薄弱环节,因此对于大学英语听说教学中的教学策略也同样是听说老师需要攻克的重难点。本文基于认知语言学的涉身观、构式观、概念观和使用观对大学英语听说教学的指导意义,同时结合... 详细信息

英语听说课程对于当代非英语专业学生来说一直是他们的薄弱环节,因此对于大学英语听说教学中的教学策略也同样是听说老师需要攻克的重难点。本文基于认知语言学的涉身观、构式观、概念观和使用观对大学英语听说教学的指导意义,同时结合当下大学英语听说课堂现状提出了一系列大学英语听说课程的教学策略,旨在促进大学英语听说课程中教师的教学质量以及学习者的学习效率。

关键词：大学英语听说教学策略认知语言学理论

就业导向下独立学院英语听说教学的改革与实践

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现代交际 2015年第11期 247-247页

作者：吴哲谢文义长春科技学院

当今,用人单位对毕业生的英语听力、口语能力要求越来越高,独立学院学生就业形势日益严峻,在此情况下,独立学院英语教学应顺应市场需求,改革听说教学策略。本文以长春科技学院为例,试探析市场就业导向下怎样提高学生的听力、口语能力,... 详细信息

当今,用人单位对毕业生的英语听力、口语能力要求越来越高,独立学院学生就业形势日益严峻,在此情况下,独立学院英语教学应顺应市场需求,改革听说教学策略。本文以长春科技学院为例,试探析市场就业导向下怎样提高学生的听力、口语能力,通过多样化的教学策略,旨在提高大学生英语听、说的应用能力,培养符合市场需求的外语人才,从而提高独立学院学生的就业竞争力。

关键词：独立学院听说教学策略应用能力