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文献类型

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主题

  • 12 篇 听后阶段
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  • 1 篇 听力理解
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  • 1 篇 图式理论
  • 1 篇 思想准备
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  • 1 篇 听力过程阶段
  • 1 篇 听读结合
  • 1 篇 听写结合
  • 1 篇 应试技巧

机构

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  • 1 篇 陕西省旅游学校外...
  • 1 篇 宁夏师范学院
  • 1 篇 浙江省黄岩中学
  • 1 篇 江苏省如臬市高等...
  • 1 篇 陕西师范大学
  • 1 篇 宁夏大学
  • 1 篇 天津职业技术师院
  • 1 篇 陕西教育学院
  • 1 篇 武汉工业学院
  • 1 篇 江苏省连云港市赣...

作者

  • 1 篇 李彤
  • 1 篇 杨谢友
  • 1 篇 包志红
  • 1 篇 温宏社
  • 1 篇 郝娜琳
  • 1 篇 曾葳
  • 1 篇 李梅珍
  • 1 篇 汤琳琳
  • 1 篇 姚丽君
  • 1 篇 张勇
  • 1 篇 王春
  • 1 篇 张芳玲

语言

  • 12 篇 中文
检索条件"主题词=听后阶段"
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CET-4英语听力的技能训练与应试技巧
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职业教育研究 1995年 第7期 38-38页
作者： 郝娜琳 天津职业技术师院
美国著名教学法专家Joan Morley把“听力理解”解释为“听加理解”。她认为,“听”要求接收信息,“接收”要求思考,“思考”要求记忆,不能把“听”、“思考”、“记忆”三者分割开来。日常语言交际实践何尝不是如此。我们常遇到这样的情... 详细信息
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初中英语听力教学中存在的问题及对策
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中学生英语 2015年 第48期 56-56页
作者： 王春 江苏省连云港市赣榆区塔山中学
英语听力是英语教学的重要内容,在进行初中英语听力教学的过程中,要充分结合学生实际特点,有针对性地进行初中英语听力教学策略的制定,进而提升初中英语听力教学的有效性,解决传统的英语听力教学过程中针对性不强的缺陷。针对这样的情况... 详细信息
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