检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

听写练习对英语学习者语言技能的影响

现代外语 2003年第3期26卷 294-301页

作者：杨满珍广东外语外贸大学基础英语学院广州510420

本研究探讨了课堂上的听写练习对提高中国英语学习者的语言水平的作用。两个平行班的60个受试参加了本研究,30个学生在实验组,另30个学生在控制组。前测的结果表明两个组学生的英语水平(听力、词汇与结构、写作、听写等)没有显著差异。... 详细信息

本研究探讨了课堂上的听写练习对提高中国英语学习者的语言水平的作用。两个平行班的60个受试参加了本研究,30个学生在实验组,另30个学生在控制组。前测的结果表明两个组学生的英语水平(听力、词汇与结构、写作、听写等)没有显著差异。两个组的学生接受相同的英语授课内容和课堂活动,但实验组增加了课堂听写练习。课后学习调查结果显示两组学生在英语学习方面的努力程度也相似。实验后的水平测试结果表明系统的听写练习有助于提高学生的英语听力水平和听写能力。

关键词：听写练习外语教学听力语言技能

中国英语课堂听写练习对英语专业学习者语言技能的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国英语课堂听写练习对英语专业学习者语言技能的影响

作者：关文玉华南师范大学

学位级别：硕士

听写是一种有效的教学与学习手段。高校英语专业四级统测一直把听写作为考试项目之一,所以在高等院校的英语专业教学中,听写也受到了很大的重视。近年来国内外关于听写练习的研究也有不少,但是有实证研究表明经过一段时间的听写练习,实... 详细信息

听写是一种有效的教学与学习手段。高校英语专业四级统测一直把听写作为考试项目之一,所以在高等院校的英语专业教学中,听写也受到了很大的重视。近年来国内外关于听写练习的研究也有不少,但是有实证研究表明经过一段时间的听写练习,实验组和控制组在语言能力各方面(听力、语法、写作和听写)没有显著差别(Jafarpur& Yamini,1993);也有实证研究证明听写练习能够有效地提高听力能力(Takeuchi,1997;Yang,2003);还有实证研究表明实验组与控制组在词汇和语法方面没有显著差异(Yang,2003)。本研究在前人研究的基础上,进行实证研究探讨中国英语课堂上的听写练习对英语专业学习者语言技能的影响。三个平行班的90名受试参加了实验,控制组和两个实验组各30名学生。前测的结果表明三个组学生的英语水平(写作、听写、听力、词汇和语法、完形填空,阅读)均没有显著差异。三个组的学生在一个学期内进行了持续17周的实验。在实验周期间,三组学生的授课教师相同,授课内容也相同。除了实验组增加了课堂听写练习之外,其他的课堂活动均相同。控制组在课堂上不进行听写练习,实验组1在课堂上接受标准听写练习(standard dictation),实验组2在课堂上接受部分听写练习(partial dictation)。实验后对所有受试进行了关于英语学习兴趣及课后英语学习情况的问卷调查,此外还对两个实验组的学生进行了关于对听写练习的态度的问卷调查。调查结果显示三组受试在英语学习方面的兴趣和课后英语学习情况没有显著差异,而且,学生普遍认为听写练习是一种有效的课堂练习方式。实验的前测、后测及延迟后测均使用英语专业四级统考题。测试结果表明听写成绩与英语专业四级考试的总成绩显著相关。实验的后测与延迟后测结果均显示控制组与两个实验组的学生在听力和听写(包括标准听写与部分听写)项目的成绩有显著差异,表明系统的听写练习有助于提高英语专业学习者的听力水平和听写能力。实验结果还显示短期的听写练习对英语语言水平相对高的学生更有效。本研究结果还表明,标准听写练习与部分听写练习在影响实验组1和实验组2的学生的语言技能方面没有显著差异。通过研究与讨论,笔者期待英语教师与英语学习者都能提高对听写练习在英语教学中的作用的认识;教师能针对不同的教学对象使用不同类型的听写练习从而促进教学效果;学习者能更好地利用听写练习作为课堂内外的英语学习手段。此外,笔者认为部分听写练习作为一种省时而有效的课堂听写练习可以在基础英语专业课堂上推广运用。

关键词：听写练习测试英语水平语言技能

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国英语课堂上听写练习的作用

中国英语课堂上听写练习的作用

作者：杨满珍广东外语外贸大学

学位级别：硕士

长期以来，听写练习一直被认为是有效的外语教学和学习手段，但是有实证研究表明经过一段时间的听写练习，实验组和控制组在语言能力各方面(听力、词汇、语法、写作和听写)没有任何显著差别(Jafarpur & Yamini，1993)。本研究报告探讨... 详细信息

长期以来，听写练习一直被认为是有效的外语教学和学习手段，但是有实证研究表明经过一段时间的听写练习，实验组和控制组在语言能力各方面(听力、词汇、语法、写作和听写)没有任何显著差别(Jafarpur & Yamini，1993)。本研究报告探讨了课堂上的听写练习对中国英语学习者的语言水平的作用。两个平行班的60个受试参加了本研究，30个学生在实验组，另30个学生在控制组。前测的结果表明两个组学生的英语水平(听力、词汇与结构、写作、听写等)没有显著差异。两个组的学生接受相同的英语授课内容和课堂活动，但实验组增加了课堂听写练习。课后学习调查结果显示两组学生在英语学习方面的努力程度也相似。实验后的水平测试结果表明系统的听写练习有助于提高学生的英语听力水平和听写能力。

关键词：听写练习英语水平听写能力

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

听写练习在英语专业听力教学中的有效运用

长春教育学院学报 2014年第14期30卷 97-97,99页

作者：刘坤娜天津体育学院讲师硕士天津300381

提高学生的英语听力在英语专业教学中占据非常重要的地位。听写练习是一项有效的英语听力的训练形式,也是历年英语专业四级考试的一项题型。本文分析了英语专业听力课的现状,指出了听写在英语专业听力教学中的重要性以及学生在听写练习... 详细信息

提高学生的英语听力在英语专业教学中占据非常重要的地位。听写练习是一项有效的英语听力的训练形式,也是历年英语专业四级考试的一项题型。本文分析了英语专业听力课的现状,指出了听写在英语专业听力教学中的重要性以及学生在听写练习中经常出现的问题,提出了合理选择听写材料,合理安排课堂听写活动步骤,加强听写策略训练等有效措施。

关键词：听写练习听力教学教学实践

听写练习对高职英语专业学生听力能力提高的有效性研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

长春教育学院学报 2012年第11期28卷 126-126,128页

作者：郑佳生绍兴文理学院上虞分院外贸系讲师硕士浙江上虞312300

本文主要依托听力理解、语块和工作记忆理论,在高职英语专业学生中,通过对比实验方式探讨听写练习对学生听力能力提高的有效性。实验统计数据显示,听写练习对高职英语专业学生的听力能力提高具有明显的促进作用。

关键词：高职英语专业听写练习听力能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

听写练习对英语学习者的帮助

网络财富 2009年第12期 189-190页

作者：高璐西安外事学院外国语学院

从事英语教学数年,得知不少学生为了学习英语"苦其心志,劳其体肤",却依旧收获甚微,可见问题的结症不在努力的程度,而是在学习的方法上。因为知识量比较庞大,知识点比较凌乱,很多英语学习者不知从什么地方着手。听写是语言教学中常采用... 详细信息

从事英语教学数年,得知不少学生为了学习英语"苦其心志,劳其体肤",却依旧收获甚微,可见问题的结症不在努力的程度,而是在学习的方法上。因为知识量比较庞大,知识点比较凌乱,很多英语学习者不知从什么地方着手。听写是语言教学中常采用的一种方法,也是各类听力练习或测试所常采用的一种形式。本文将从听写练习的作用,方法,材料等方面向读者展示听写练习对英语学习者的帮助。

关键词：听写练习作用方法材料

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

一项关于中国英语课堂听写练习的研究

校园英语 2019年第18期 11-12页

作者：关文玉肇庆学院

本研究主要探讨中国英语课堂上的听写练习对英语专业学习者语言技能的影响。三个平行班的90名受试参加了一个学期内17周的持续实验。实验结果表明听写成绩与英语专业四级考试的总成绩显著相关,表明系统的听写练习有助于提高英语专业学... 详细信息

本研究主要探讨中国英语课堂上的听写练习对英语专业学习者语言技能的影响。三个平行班的90名受试参加了一个学期内17周的持续实验。实验结果表明听写成绩与英语专业四级考试的总成绩显著相关,表明系统的听写练习有助于提高英语专业学习者的听力水平和听写能力。实验结果还显示短期的听写练习对英语语言水平相对高的学生更有效。本研究指出听写练习作为一种省时而有效的课堂听写练习可以在基础英语专业课堂上推广运用。

关键词：听写练习测试英语水平语言技能