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名著串联阅读:“成长”的必修课

现代阅读 2024年第9期 22-27页

作者：唐灿不详

本期“名著赏析”以“述说成长,感悟成长”为主题展开,请你根据以下表格提示内容进行“识人”,并填写答案。(答案请倒置查看)将名著人物进行“一对一”组合联读,发散联想,梳理每组人物的成长经历,并为第三组人物补充成长素材和成长故事... 详细信息

本期“名著赏析”以“述说成长,感悟成长”为主题展开,请你根据以下表格提示内容进行“识人”,并填写答案。(答案请倒置查看)将名著人物进行“一对一”组合联读,发散联想,梳理每组人物的成长经历,并为第三组人物补充成长素材和成长故事。通过理清人物成长之路,解读人物成长故事,打造成长联名册。

关键词：成长故事成长之路名著必修课成长经历一对一

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名著中的茶文化大观

中学语文教学参考 2022年第9期 27-28,F0002页

作者：曹楷江西师范大学附属中学江西南昌330038

从古至今,茶在中国人的饮食文化、礼仪文化、外交文化当中都有着重要的地位,它不仅是物质文明的外在体现,更是一种精神文化的象征。名著中的茶文化从不缺席。

关键词：名著茶文化研究

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名著思辨性阅读的路径与方法

科学大众（科学中考） 2024年第4期 51-52页

作者：何志娟泰兴市洋思中学

名著是时间的馈赠,是文化的瑰宝,承载了人类智慧的结晶,也是每一个读者心灵深处的灯塔。思辨性阅读是我们探索名著内容,挖掘其深层意义的重要途径,无论是在日常课本名著片段的阅读过程中,抑或线下文章杂谈的阅读时。我们都应该应用思辨... 详细信息

名著是时间的馈赠,是文化的瑰宝,承载了人类智慧的结晶,也是每一个读者心灵深处的灯塔。思辨性阅读是我们探索名著内容,挖掘其深层意义的重要途径,无论是在日常课本名著片段的阅读过程中,抑或线下文章杂谈的阅读时。我们都应该应用思辨型阅读模式,领略文字的魅力,耐心研读品味文字背后的韵味,积极联系时代背景,理解作者的创作意图,对名著中的角色以及情节进行多角度,多层次的思考,激发自己的批判性阅读思维,对名著中的观点进行深入剖析,通过与其他同学的交流与讨论,不断的完善自身的思考,达到优化阅读综合能力的目标。

关键词：阅读模式深层意义思辨性阅读路径与方法心灵深处名著交流与讨论完善自身

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宗喀巴名著日译学术史及其成果述评

青海民族大学学报（藏文版） 2023年第1期 20-38页

作者：多杰才旦青海民族大学宗喀巴研究院青海西宁810007

日本藏学研究在国外藏学研究领域占有重要的位置,其显著特点是佛教研究在整个藏学研究领域占有相当大的比重,日本学者通过翻译和解读藏传佛教典籍来拓展他们对藏传佛教的认识和研究,乃至研究印度佛教的过程中,宗喀巴的著作扮演了重要角... 详细信息

日本藏学研究在国外藏学研究领域占有重要的位置,其显著特点是佛教研究在整个藏学研究领域占有相当大的比重,日本学者通过翻译和解读藏传佛教典籍来拓展他们对藏传佛教的认识和研究,乃至研究印度佛教的过程中,宗喀巴的著作扮演了重要角色,自然也成了翻译研究的重要内容。自1897年至2022年的百余年间,宗喀巴名著日译研究蔚然成风,成果颇丰,不仅推动了日本藏学和藏传佛教研究,也助推了他们对印度学等其他学科领域的相关研究。本文在全面梳理宗喀巴名著日译学术史的基础上,着重评述了其翻译特点和学术成就。

关键词：国外藏学日本宗喀巴名著翻译

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名著中的主题与意义——以《小王子》为例

新课程导学 2023年第35期 68-71页

作者：范莉贵州省遵义市新蒲新区中桥学校

文章选取适合小学生阅读的名著《小王子》，对故事中的主题和作者想要传达的意义进行分析，探讨其对读者的启示和教育意义。通过分析主题和意义，可以帮助小学生更好地理解和欣赏经典的文学作品。

关键词：名著主题意义《小王子》

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名著阅读的困境及教育途径

教学与管理（中学版） 2017年第2期 59-61页

作者：金中浙江省平湖中学浙江平湖314200

由于多种媒体对书籍阅读的冲击,大众文化对经典的消解,教育方式对名著阅读的影响,学生名著阅读的现状不容乐观。从语文教育的角度来看,探索名著教育的各种途径,如通过名著选文教学、名著导读以及其他教学活动,让学生见识经典,熟识经典,... 详细信息

由于多种媒体对书籍阅读的冲击,大众文化对经典的消解,教育方式对名著阅读的影响,学生名著阅读的现状不容乐观。从语文教育的角度来看,探索名著教育的各种途径,如通过名著选文教学、名著导读以及其他教学活动,让学生见识经典,熟识经典,在当前显得十分重要。

关键词：文学教育名著阅读教学

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名著中的世界

初中生天地 2023年第23期 22-23页

作者：邹万震王红林(指导) 湖北省汉川市城隍镇初级中学“拓荒”文学社不详

暑假里,我读了几本名著,令我感受颇深,受益匪浅。《童年》里,阿廖沙4岁丧父,跟随母亲来到了外祖父家——这是一个充满怨念、仇恨,贫寒而困苦的市井家庭。在这里,他亲眼看见两个舅舅为争夺家产而表现出来的种种丑陋行径,这些都在他幼小... 详细信息

暑假里,我读了几本名著,令我感受颇深,受益匪浅。《童年》里,阿廖沙4岁丧父,跟随母亲来到了外祖父家——这是一个充满怨念、仇恨,贫寒而困苦的市井家庭。在这里,他亲眼看见两个舅舅为争夺家产而表现出来的种种丑陋行径,这些都在他幼小的心灵里留下深刻的印象。

关键词：《童年》阿廖沙市井名著丑陋

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名著阅读教学策略探讨

文学教育(下) 2022年第10期 98-100页

作者：黎霞甘肃省甘南州临潭县电化教育中心

名著阅读在教学过程中，作为初中语文教学的重点教学内容，不仅可以提升学生在阅读中的兴趣，还能增强学习能力，让学生在多元名著内容阅读过程中感受其中涵盖的文化特点以及思想感情，全面发展学生阅读能力、思维能力，并促进构建积极... 详细信息

名著阅读在教学过程中，作为初中语文教学的重点教学内容，不仅可以提升学生在阅读中的兴趣，还能增强学习能力，让学生在多元名著内容阅读过程中感受其中涵盖的文化特点以及思想感情，全面发展学生阅读能力、思维能力，并促进构建积极向上的情感态度价值观念。本文将通过营造良好名著阅读环境与氛围、构建创新化名著阅读教学模式、加强名著阅读交流及互动等多项措施的应用，针对初中语文名著阅读教学的具体策略进行全面探究。

关键词：初中语文名著阅读教学

红星闪耀佑中华——名著《红星照耀中国》阅读指导

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初中生之友 2023年第17期 14-17页

作者：徐来喜不详

精彩再现他们在路上几乎整天都唱歌,能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥,都是自发的,唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了,或者想到了一个合适的歌,他就突然唱起来,指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱,从农民那里学新的民... 详细信息

精彩再现他们在路上几乎整天都唱歌,能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥,都是自发的,唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了,或者想到了一个合适的歌,他就突然唱起来,指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱,从农民那里学新的民歌,这时农民就拿出来陕西琵琶。

关键词：阅读指导《红星照耀中国》唱歌名著农民