检索结果-南通市图书馆

中小学校长 2015年第1期 4-6,42页

作者：袁玲俊宁波教育学院

培训策略作为实现培训实效的媒介物，在培训过程中起着举足轻重的作用。中小学名校长作为宁波基础教育发展的领军人物，在基础教育改革、提升教育质量上起着至关重要的引领作用，因此如何选择、探索适切的培训策略对促进名校长的整体发... 详细信息

培训策略作为实现培训实效的媒介物，在培训过程中起着举足轻重的作用。中小学名校长作为宁波基础教育发展的领军人物，在基础教育改革、提升教育质量上起着至关重要的引领作用，因此如何选择、探索适切的培训策略对促进名校长的整体发展尤为重要．

关键词：名校长培训策略

一路奋斗一路歌——记三晋课改名校长、屯留县李高中心校校长鲁日清

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山西教育（管理版） 2016年第4期 41-43页

作者：赵振龙崔红星屯留县关工委

屯留县李高中心校校长鲁日清，在全县教育系统被人们称为“屯留县教育战线上的拼命三郎”。31年来，鲁日清痴心党的教育事业，无论是在基层当教师，或是在县教育局负责教学工作，还是到李高中心校担任校长，他都是勤奋刻苦、兢兢业业、... 详细信息

屯留县李高中心校校长鲁日清，在全县教育系统被人们称为“屯留县教育战线上的拼命三郎”。31年来，鲁日清痴心党的教育事业，无论是在基层当教师，或是在县教育局负责教学工作，还是到李高中心校担任校长，他都是勤奋刻苦、兢兢业业、爱岗敬业，用心血和汗水书写了教书育人的新篇章。31年的杏坛耕耘，渗透着他对教育事业的挚爱。他把责任挑在肩上，把身心倾注在党的教育事业上，把荣誉让给了同事和下属，把爱心无私地奉献给了青少年。他连续多年被评为市级“优秀共产党员”“模范教师”等，2012年被山西省教育学会授予“三晋课改名校长”光荣称号。

关键词：名校长中心校屯留县课改三晋奋斗教育事业优秀共产党员

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宁波市中小学名校长培训的策略选择

继续教育 2015年第2期29卷 58-60页

作者：袁玲俊王雁茹宁波教育学院浙江宁波315010

培训策略作为实现培训实效的媒介物,在培训过程中起着举足轻重的作用。中小学名校长作为宁波基础教育发展的领军人物,在基础教育改革、提升教育质量上起着至关重要的引领作用,因此如何选择、探索适切的培训策略对促进名校长的整体发展... 详细信息

培训策略作为实现培训实效的媒介物,在培训过程中起着举足轻重的作用。中小学名校长作为宁波基础教育发展的领军人物,在基础教育改革、提升教育质量上起着至关重要的引领作用,因此如何选择、探索适切的培训策略对促进名校长的整体发展尤为重要。

关键词：名校长培训策略

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抗战时期省会永安的七位著名校长

炎黄纵横 2010年第12期 9-13页

作者：洪顺发

在纪念抗日战争胜利65周年的日子里,笔者作为一名教育工作者,怀着崇敬的心情,撷取抗战时期在省会永安的七位著名校长,来表达我的怀念。这七位校长是省立永安师范校长王秀南、福建农学院创始人严家显、福建音乐专科学校创始人蔡继琨。

关键词：抗战时期名校长学生专科学校福建省教育厅中学师范音乐卢前

课堂里走出的名校长:初心、使命感与专业追求——对话浙江省杭州市杨绫子学校俞林亚校长

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现代特殊教育 2020年第7期 4-7页

作者：黄志军华东师范大学教育学部特殊教育学系 200062

浙江省杭州市杨绫子学校俞林亚校长是我国特殊教育领域中生代领军人物之一。她1996年进入杭州市杨绫子学校工作,2007年获得全国首届培智学校青年教师教学基本功大赛一等奖,2010年,她通过竞选成为杭州市杨绫子学校校长,2014年,她推出了... 详细信息

浙江省杭州市杨绫子学校俞林亚校长是我国特殊教育领域中生代领军人物之一。她1996年进入杭州市杨绫子学校工作,2007年获得全国首届培智学校青年教师教学基本功大赛一等奖,2010年,她通过竞选成为杭州市杨绫子学校校长,2014年,她推出了全省首家为智障青少年进行职业训练的“智慧树”工作坊,不仅解决了部分智力障碍学生的就业问题,还推进了区域融合教育的发展。她的学习精神、对特殊教育事业的热爱,以及强烈的使命感和责任意识,推动着她在特殊教育领域不断取得新的成绩。

关键词：名校长课堂动力专业性

扬好名校长之“名”——参加福建省首次名校长教育思想研讨会有感

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福建基础教育研究 2015年第2期 2-4页

作者：郑勇福建省福州市教育局

名校长要有名教师的素质,即师德的表率,育人的模范,教学的专家,教科研的能手;名校长要有教育家的修为,即有教育家的情怀,有教育家的境界,有教育家的心态,有教育家的艺术;名校长要有政治家的本领,即有政治家的敏感性,有政治家的坚定性,... 详细信息

名校长要有名教师的素质,即师德的表率,育人的模范,教学的专家,教科研的能手;名校长要有教育家的修为,即有教育家的情怀,有教育家的境界,有教育家的心态,有教育家的艺术;名校长要有政治家的本领,即有政治家的敏感性,有政治家的坚定性,有政治家的执行力。

关键词：名校长教育思想素质修为本领

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走近刘彭芝:她如何成为一位“名校长”?

上海教育 2010年第19期 64-66页

作者：徐星

对许多未曾见过刘彭芝的人来说,她是个传奇式的人物:从班主任直接被提拔为副校长,之后被推选为校长,短短13年就带领人大附中成为北京乃至全国最好的中学,跻身世界名校行列,她个人也受聘为国务院参事。她的成功看上去那么辉煌而不可复制... 详细信息

对许多未曾见过刘彭芝的人来说,她是个传奇式的人物:从班主任直接被提拔为副校长,之后被推选为校长,短短13年就带领人大附中成为北京乃至全国最好的中学,跻身世界名校行列,她个人也受聘为国务院参事。她的成功看上去那么辉煌而不可复制。而"刘彭芝培养基地"的22位上海学员,通过一次次与导师刘彭芝面对面的接触和交流,渐渐发现她的成功之路也同样曲折,也必须破解各种难题,因此她的思维方式、解决方法同样可以借鉴。而给他们留下最深刻印象也最具启发性的便是刘彭芝的超前、激情和智慧。

关键词：刘彭芝名校长人大附中

也谈名校、名师、名校长——福建省高中骨干校长素质教育高级研修班培训体会

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福建教育学院学报 2008年第8期9卷 32-34页

作者：郭红宁德市第一中学

创设名校是许多学校领导和教师的强烈愿望。创设名校就是要有尽多的优秀教师和有领导能力、理论素养好、并能引领教育改革之校长。本文从这三者潜在关系中着重阐述名校、名师、名校长之条件要求、一般校与其的差距及今后应努力的方向。

关键词：名校名师名校长条件要求差距努力方向

用“诚善”文化铸魂建最美乡村校园——入围“齐鲁百名名校长”工程人选之路及感悟

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中小学校长 2016年第9期 22-24页

作者：杨其山山东省郓城县侯咽集镇中心校

2009年，当山东省教育厅公布首批齐鲁名校长工程人选时．我就有一个愿景：入选齐鲁名校长。从走上讲台，至今已有26个春秋．终于实现初步目标：2015年4月27日，有幸走出郓城县，冲出菏泽市，在济南通过陈述答辩．从全省199名申报“齐鲁... 详细信息

2009年，当山东省教育厅公布首批齐鲁名校长工程人选时．我就有一个愿景：入选齐鲁名校长。从走上讲台，至今已有26个春秋．终于实现初步目标：2015年4月27日，有幸走出郓城县，冲出菏泽市，在济南通过陈述答辩．从全省199名申报“齐鲁名校长”的中小学校长中脱颖而出．光荣入选“百名齐鲁名校长”工程人选。

关键词：名校长齐鲁工程文化感悟校园乡村 2009年

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中小学“名校长”的角色内涵

基础教育改革动态 2015年第10期 17-19页

作者：孙鹤娟东北师范大学教育学部

学界目前对“名校长”概念阐述中内涵包括以下四个方面的内容：一是有正确的教育观乃至教育思想，并在正确的教育观指导下及办学实践中，形成自己的办学价值观和办学理念；二是能促进学校的发展，实现学校的保值增值；三是能促进并引领... 详细信息

学界目前对“名校长”概念阐述中内涵包括以下四个方面的内容：一是有正确的教育观乃至教育思想，并在正确的教育观指导下及办学实践中，形成自己的办学价值观和办学理念；二是能促进学校的发展，实现学校的保值增值；三是能促进并引领教师的专业发展，实现教师队伍整体素质的提升，促进个体成才；四是能从文化管理的角度进行学校管理。言及“名校长”的概念，还需要理清几下几点：一是名校长是一个相对的概念。

关键词：角色内涵名校长中小学队伍整体素质学校管理办学价值观教育思想办学实践