检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于语义演变的现代汉语同音语素研究

汉字文化 2021年第9期 7-11页

作者：徐福坤安徽大学文学院 230601

以语素"生"的语义演变为例,对同音语素的形成和发展过程进行考察。表面看来,"生1、生2、生3"之间没有任何语义联系,因此"生"在现代汉语中通常被视作同音语素。不过,"生"的语义演变路径表明,"生3"由"生1"引申而来,"生2"某些义项的产生也... 详细信息

以语素"生"的语义演变为例,对同音语素的形成和发展过程进行考察。表面看来,"生1、生2、生3"之间没有任何语义联系,因此"生"在现代汉语中通常被视作同音语素。不过,"生"的语义演变路径表明,"生3"由"生1"引申而来,"生2"某些义项的产生也受到了"生1"的影响。

关键词：同音语素语义演变形成机制

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语素辨析中特殊问题的处理

中南民族大学学报（人文社会科学版） 2005年第S2期25卷 66-67页

作者：曹志国河北大学人文学院河北保定071002

语素是现代汉语中非常活跃的一个语法单位。在识别时,既要在定义之下进行两端替换,又要坚持现代与历史的原则。一些特殊问题要进行特殊的分析。一用语素是语素家庭中非常定位的一员,确定其地位时,应灵活运用两端替代法。同音语素和多音... 详细信息

语素是现代汉语中非常活跃的一个语法单位。在识别时,既要在定义之下进行两端替换,又要坚持现代与历史的原则。一些特殊问题要进行特殊的分析。一用语素是语素家庭中非常定位的一员,确定其地位时,应灵活运用两端替代法。同音语素和多音语素要借助于字典、词典等工具进行区别。专有名词视具体情况有效切分。

关键词：语素剩余语素同音语素多音语素专有名词

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

汉语拼音化运动的历史进程与现实困境

吉林大学社会科学学报 2014年第2期54卷 160-167,176页

作者：柳英绿关黑拽吉林大学文学院

拼音化运动是以创制拼音文字满足普及教育的需要为出发点,以取代汉字记录汉语为最终目标的拼音文字运动。20世纪80年代以前的拼音化运动长期与政治运动、思想论争相关联,对汉字的性质、汉字的发展演变、汉字与汉语的适切关系缺乏冷静、... 详细信息

拼音化运动是以创制拼音文字满足普及教育的需要为出发点,以取代汉字记录汉语为最终目标的拼音文字运动。20世纪80年代以前的拼音化运动长期与政治运动、思想论争相关联,对汉字的性质、汉字的发展演变、汉字与汉语的适切关系缺乏冷静、充分的学理思考。汉字是语素文字,汉字便于区分同音语素,与汉语词汇字族化、词义表面化的特点比较契合。《汉语拼音方案》不能很好地区分同音语素,无法承担取代汉字记录汉语的重任。

关键词：汉语拼音化运动汉字语素文字同音语素《汉语拼音方案》

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生汉语语素意识的发展特点

小学生汉语语素意识的发展特点

中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议

作者：陈泊蓉陕西师范大学心理学院

阅读过程涉及到对文字形、音、义的联合加工,不同的文字系统存在不同的形音义规则,因此影响不同文字阅读能力的因素是有差异的。汉语是语素文字,越来越多的研究表明语素意识对汉语的习得和发展有重要作用。本研究考查了287名三到六年级... 详细信息

阅读过程涉及到对文字形、音、义的联合加工,不同的文字系统存在不同的形音义规则,因此影响不同文字阅读能力的因素是有差异的。汉语是语素文字,越来越多的研究表明语素意识对汉语的习得和发展有重要作用。本研究考查了287名三到六年级小学生的汉语识别语素意识、同音语素意识、同形语素意识以及解释语素意识。研究结果发现小学儿童的识别语素意识在三年级就已经发展到比较稳定的较高水平,同音语素意识、同形语素意识以及解释语素意识在整个小学阶段持续发展。同音语素意识发展的关键期是四年级,同形语素意识在小学中高年级发展比较迅速,解释语素意识在高年级有更快的发展。研究结果表明语素意识在四年级和六年级发展更快,在小学中高年级,语素意识随着年级的升高而稳定的发展。

关键词：小学生同音语素同形语素

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

同音词语别裁

攀枝花学院学报 1995年第2期 44-48页

作者：陈奎彦攀枝花大学中文系

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文字复习要点

中文自修 1995年第4期 14-16页

作者：徐守坚

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

近三十年来汉字拉丁化研究的反思

渭南师专学报 1987年第2期 74-76页

作者：杜永道

1986年1月全国语言文字工作会议以后,汉字拉丁化的研究进入了一个新时期。在新时期的开始,剖析一下近三十年来汉字拉丁化研究的途径,是一件很有意义的事。近三十年来,大多数汉字改革工作者和研究家,都把汉语拼音作为汉字拉丁化方案的基... 详细信息

1986年1月全国语言文字工作会议以后,汉字拉丁化的研究进入了一个新时期。在新时期的开始,剖析一下近三十年来汉字拉丁化研究的途径,是一件很有意义的事。近三十年来,大多数汉字改革工作者和研究家,都把汉语拼音作为汉字拉丁化方案的基础或雏形。直到最近。在讨论汉语拼音正词法时,周有光先生还说:“‘拼音,(指汉语拼音——引者注)要想成为跟汉字并用的‘文字’必须具备三个条件:技术

关键词：汉语拼音方案汉字改革同音语素印欧语汉字拉丁化汉语拉丁化近三十年