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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 4 篇 同构异表
  • 3 篇 西欧一体化
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 课堂呈现
  • 1 篇 教学张力
  • 1 篇 教学呈现力
  • 1 篇 表达设计
  • 1 篇 课堂教养

机构

  • 2 篇 上海市晋元高级中...
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 天津杨村第一中学

作者

  • 2 篇 李惠军
  • 1 篇 王超
  • 1 篇 王骁

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=同构异表"
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“同构异表”与历史教师的教学呈现力(一)
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历史教学（上半月） 2017年 第9期 3-8页
作者： 李惠军 上海市晋元高级中学
6月21日，《历史教学》编辑部在天津主办“核心素养立意下的历史课堂教学设计与呈现——津沪两地‘同构异表’课例探微”活动。天津杨村第一中学和华东师范大学第二附属中学的两位青年才俊——王超和王骁就上海高中教材《西欧一体化》... 详细信息
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“同构异表”下的《西欧的一体化进程》教学设计
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历史教学（上半月） 2017年 第9期 9-16页
作者： 王骁 华东师范大学第二附属中学
2017年6月，我受邀前往天津杨村第一中学参加“核心素养立意下的历史课堂教学设计与呈现——津沪两地‘同构异表’课例探微”高端论坛活动，并在本次论坛活动上与杨村第一中学王超老师以同课同构异表的形式演示华东师大版高中历史第六... 详细信息
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“同构异表”与历史教师的教学呈现力(二)——关于《西欧一体化》的设计思路
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历史教学（上半月） 2017年 第10期 60-64页
作者： 李惠军 上海市晋元高级中学
关于“同构异表”的基本思路及历史教师的教学呈现力问题，在本文（一）与读者进行了分享。2017年5月，杨村第一中学和上海华东师范大学第二附属中学两位青年教师——王超和王骁就上海高中教材《西欧一体化》一课，基于一个设计“剧本... 详细信息
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《西欧的一体化进程》教学设计之表达部分
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历史教学（上半月） 2017年 第9期 17-20页
作者： 王超 天津杨村第一中学
一、教学内容分析 本人有幸于2017年6月21日参加了《历史教学》杂志社主办的“核心素养立意下的历史课堂教学设计与呈现——津沪两地‘同构异表’课例探微”活动，在活动中与华东师范大学第二附属中学王骁老师分别展示了由李惠军老师及... 详细信息
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