检索结果-南通市图书馆

沈阳工程学院学报（社会科学版） 2007年第3期3卷 462-464页

作者：翟晓波铁岭师范高等专科学校师范系辽宁铁岭112000

运用教育心理学的认知同化理论,提出了在物理概念与原理的教学中,构建上位观念作固定点,以同化新概念和新原理的教学方式,从而提高学生的理解效应;在习题教学中构建上位观念,提高学生的能力效应的教学思想。

关键词：物理教学同化策略认知

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

翻译中的同化与异化策略

北京城市学院学报 2013年第2期 64-67页

作者：喻巧玲黄河科技学院河南郑州450005

从对翻译中的同化策略和异化策略的回顾、比较到分析当今翻译界在对不同文体尤其是新闻文本的翻译中的策略采用,分析了译者在翻译过程中采用不同策略时的心态、对原作的理解、对原作异质性的处理等等。

关键词：同化策略异化策略新闻翻译心态异质性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅论概念同化策略在数学教学中的应用

中学数学 2015年第6期 76-78页

作者：高峰官江苏省无锡市江南中学

概念是思维的最基本单元,数学概念不仅是建立理论体系的基础,同时也是解决问题的前提.因此概念学习是数学基础知识和基本技能学习的核心.数学概念的学习主要有两种基本形式:概念形成和概念同化.概念形成主要依靠对具体事物的观察、抽象... 详细信息

概念是思维的最基本单元,数学概念不仅是建立理论体系的基础,同时也是解决问题的前提.因此概念学习是数学基础知识和基本技能学习的核心.数学概念的学习主要有两种基本形式:概念形成和概念同化.概念形成主要依靠对具体事物的观察、抽象、概括获得概念.学生在学习用定义形式陈述的概念时,要主动与其认知结构中的有关概念相互联系,相互作用,并领会新概念的本质属性,从而获得概念,这叫概念同化.随着学生年级的升高和知识的积累,概念同化逐

关键词：同化策略认知结构概念同化概念图策略抽象概括能力数学教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

拉丁裔美国公民同盟作用与特点探析

世界民族 2023年第1期 86-100页

作者：胡晔中央民族大学历史文化学院北京100081

拉丁裔美国公民同盟(the League of United Latin American Citizens,LULAC)是美国最古老的、最重要的拉丁裔非政府组织之一。同盟的宗旨是维护美国宪法所赋予墨西哥裔公民的平等权利。同盟在提升墨西哥裔公民的教育水平,反抗种族隔离... 详细信息

拉丁裔美国公民同盟(the League of United Latin American Citizens,LULAC)是美国最古老的、最重要的拉丁裔非政府组织之一。同盟的宗旨是维护美国宪法所赋予墨西哥裔公民的平等权利。同盟在提升墨西哥裔公民的教育水平,反抗种族隔离与歧视,影响美国政府对墨西哥裔的移民政策方面发挥了重要作用。同盟在发展中还形成了多个特点,即实行同化策略、坚持保守主义政治立场、代表墨西哥裔精英阶层利益。由于美国政府缺乏对墨西哥裔移民的连贯政策、墨西哥裔内部分歧严重等原因,也让同盟的同化策略陷入困境。

关键词：拉丁裔美国公民同盟墨西哥裔非政府组织同化策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

农村初中生数学学习困难的转化策略研究

农村初中生数学学习困难的转化策略研究

作者：王晓明华中师范大学

学位级别：硕士

学生在学校学习过程中表现出的数学学习能力差异主要由两大原因造成：数学知识学习的同化效应和数学知识学习过程中的潜意识情绪反射效应。数困生往往由于其大脑中原有固定点知识缺陷伴随着不良情绪的产生,导致其数学思维中的知识同化... 详细信息

学生在学校学习过程中表现出的数学学习能力差异主要由两大原因造成：数学知识学习的同化效应和数学知识学习过程中的潜意识情绪反射效应。数困生往往由于其大脑中原有固定点知识缺陷伴随着不良情绪的产生,导致其数学思维中的知识同化受到阻碍,同时产生逃避学习的行为,在数学学习过程中表现出知识理解、记忆、运用等思维能力方面的障碍。本文主要针对在较艰苦农村环境中生活与学习的初中数学学习困难学生,一方面讨论其在数学学习中表现出的数学学科基础知识缺陷和解题过程中的程序缺陷,提出通过对其进行数学学科基础知识辅导促进其数学知识结构完善的转化策略;另一方面讨论其在数学学习过程中产生的厌烦、恐惧、逃避等消极情绪反应,提出在知识辅导中加入暗示放松、学习行为训练的转化策略。最终再结合理论与实践总结此策略的可行性。在学习与生活中,数学学习困难直接关系到学生害怕学习数学、成绩下降、怀疑自身学习能力、影响毕业与升学、影响人际关系和父母的态度等等一系列连锁反应,容易导致其成长与发展方面的危机。学习问题对学生的适应、成长与发展问题而言,作为最佳工作突破口,显得尤为重要。学习问题的成功解决,将使学生重新获得学习的信心和积极性,使生活问题变得迎刃而解。本文主要讨论了如何转化农村初一数学学习困难学生的数学学科知识结构缺陷和学习行为障碍,从输入原有固定点知识和塑造积极学习信念两方面提出了学习困难的应对策略。全文共分四个部分。第一章,概述了学习困难相关研究的发展与现状,提出研究目的和研究方法。第二章,对数学学习困难学生的数学知识结构缺陷进行了分析及干预实验研究。第三章,对数学学习困难学生的学习行为障碍进行分析并尝试干预对策。第四章,针对初一数学学习困难学生进行的尝试干预转化教学活动进行总结与展望。本文结合笔者在农村初中的数学教育教学实践经验,在教学实际中尝试对长期学业不良的数学学习困难学生进行为期2个月的课外集中转化。本研究将转化农村初一数学学困生的目标设定为：消除学科厌烦、恐惧反应;产生积极学科学习态度反应;消极情绪调控策略、行为;高效修补学科知识结构缺陷;建立积极信念、生活方式、学习行为。在转化过程中尝试通过帮助数困生获得有效固定的数学上位知识经验,促进学科基础知识的同化理解和记忆,完善自身的数学知识结构。从心理结构出发,通过行为管理训练,促进数困生产生积极学习态度、建立积极信念和良好的学习行为。更希望能唤起社会各界的努力,改善社会大环境,为转化学困生提供更好的社会条件。

关键词：农村初中生数学学习困难知识结构同化策略学习行为障碍

四维数据同化在一次梅雨锋暴雨过程中的应用研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

气象科学 2012年第2期32卷 160-168页

作者：何斌徐瑞国牛萍嘉兴市气象局浙江嘉兴314050

通过2008年梅雨季内的一次暴雨过程来着重研究WRF模式中四维测站同化技术的应用情况以及不同的同化策略对模拟结果的影响,使用的同化资料包括常规高空和地面探测资料。结果表明:高空探测资料的同化能够较好地修正中α尺度系统的移动发... 详细信息

通过2008年梅雨季内的一次暴雨过程来着重研究WRF模式中四维测站同化技术的应用情况以及不同的同化策略对模拟结果的影响,使用的同化资料包括常规高空和地面探测资料。结果表明:高空探测资料的同化能够较好地修正中α尺度系统的移动发展速度,从而有效地改进强降雨带的落区位置;湿度观测资料的同化反而降低了强降雨带的降水强度,这可能因为同化湿度观测量可能减小近饱和区域内的水汽混合比,从而导致这些区域内的潜热加热减小,对流强度变弱,降水减少;地面观测资料的同化能够对模式行星边界层进行修正,这种同化影响通常在模式最低层上表现得较为明显,向上逐渐减小,而边界层模拟质量对降水至关重要,因此地面观测资料的加入使得模拟降水更加接近于实况。区域嵌套模拟试验表明对粗网格区域进行四维分析同化处理可以有效抑制中α尺度模式误差的增长,对细网格区域进行四维测站同化处理则可以进一步抑制中β尺度模式误差增长。

关键词：暴雨四维数据同化 WRF模式同化策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

二语学习投入与文化适应策略的相关研究

北京邮电大学学报（社会科学版） 2011年第2期13卷 104-108页

作者：托娅武永北京邮电大学民族教育学院北京100876

以新疆少数民族学生预科生为调查对象,探究二语学习投入与文化适应策略之间的关系。对被试的汉语学习投入水平及其在汉文化环境中采取的文化适应策略进行分析研究,并对不同性别、年级和民族的被试群体进行对比分析。结果表明,新疆少数... 详细信息

以新疆少数民族学生预科生为调查对象,探究二语学习投入与文化适应策略之间的关系。对被试的汉语学习投入水平及其在汉文化环境中采取的文化适应策略进行分析研究,并对不同性别、年级和民族的被试群体进行对比分析。结果表明,新疆少数民族学生汉语学习投入呈中强度水平,在性别和年级上存在显著差异;其主导文化适应策略是融合策略,且融合策略和分离策略在性别和年级上存在显著差异;融合策略和分离策略对二语学习投入分别有显著正、负向预测,同化策略与之无显著相关。

关键词：少数民族学生二语学习投入融合策略分离策略同化策略

简论归化与异化翻译策略的诞生及中西方关于两者的争论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

文教资料 2013年第3期 37-41页

作者：孙雪薇上海外国语大学

本文旨在探讨归化与异化翻译策略在中西方的起源、演变过程，以及中西方翻译理论家与实践者对这两者“孰优孰劣”的争论。文章首先通过引用韦努蒂、奈达、施莱尔马赫等西方理论家的观点，剖析归化与异化翻译策略的起源、定义及主要观点... 详细信息

本文旨在探讨归化与异化翻译策略在中西方的起源、演变过程，以及中西方翻译理论家与实践者对这两者“孰优孰劣”的争论。文章首先通过引用韦努蒂、奈达、施莱尔马赫等西方理论家的观点，剖析归化与异化翻译策略的起源、定义及主要观点，其次分析中西方专家的论点，发现学者对这两种翻译策略的看法与态度是有变化的，从最初认为两者不可兼容到之后提出两者实为互相补充这个观点；最后揭示了两种策略皆注重文化内涵传递的共性。

关键词：同化策略异化策略翻译

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

促进儿童感知科学概念的基本策略

牡丹江教育学院学报 2010年第3期 80-81页

作者：张翔升运城幼儿师范高等专科学校山西运城044000

儿童的智慧主要来自经验,概念有组织经验的作用。在儿童的教育活动中,实施鹰架策略、同化策略和问题解决策略可以促进儿童逐步感知科学概念,并在这种经历中体验智慧生长的快乐。

关键词：科学概念鹰架策略同化策略问题解决策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

谈英语词汇记忆的策略

九江师专学报 2001年第4期20卷 79-80页

作者：徐敏峰九江医学专科学校江西九江332000

词汇记忆在英语学习中有着举足轻重的地位.学生对单词记忆感到困难,其原因固然是多方面的,但关键的一点是没有或不会采取科学有效的记忆策略(方法).教师在平日的课堂教学中并未特别重视"教会学生学习",以致学生对科学的学习策略,包括记... 详细信息

词汇记忆在英语学习中有着举足轻重的地位.学生对单词记忆感到困难,其原因固然是多方面的,但关键的一点是没有或不会采取科学有效的记忆策略(方法).教师在平日的课堂教学中并未特别重视"教会学生学习",以致学生对科学的学习策略,包括记忆策略,知之甚少,更谈不上运用各种科学的策略来提高学习效果.因此,在英语词汇教学中,研究强调并改善学生的记忆策略无疑具有十分重要的意义.

关键词：词汇记忆英语教学记忆策略同化策略